医学院校实验管理的探讨

随着实验教学改革的不断深入,高等院校的实验教学水平得到了很大的提高.但是某些医学院校的实验教学条件还相对较差,特别是处于偏远落后地区的地方性医学院校,仪器设备老化落后,实验设置还不够完善和合理,实验管理办法陈旧封闭,实验教学基本附属于理论教学等,而新课程标准提出"实验是课程改革的重要环节".因此,建立完善的实验管理体系是实验教育教学改革的重要组成部分,是提高实验教学质量的基础.医学院校如何在实验室建设中为学生创建良好的实验大环境,高校实验管理将在其中发挥举足轻重的作用.     

做好医学基础生化实验准备工作的体会

医学生物化学是医学院校一门实验性、技术性都很强的基础课,基础生化实验是医学生物化学教学的重要组成部分,而做好实验准备工作是确保医学基础生化实验课顺利开展的前提.实践证明,实验准备工作平凡、琐碎,却直接关系到理论教学和实验教学质量的提高,意义重大.     

机能实验教学改革过程中的探索与实践

为培养具备"理论、实践、创新"的综合性人才,我国大多数高等医学院校对基础医学的实验教学进行了改革.将以功能为主的生理、病理生理及药理学三门学科的实验综合为跨学科多层次的独立的一门课程.我校根据自身情况,在机能实验教学方面作了一些探索性的改革.     

谈生物化学实验室的安全管理

生物化学实验室是医学院校重要的实验基地,生化实验室存在各种安全隐患,加强实验室安全管理以保障实验顺利进行,提高生化实验教学水平。     

上好医学生理学实验课的一点体会

<正>实验课是医学生理学教学中非常重要的一个环节,实验教学也是医学院校课程的重要组成部分。医学生理学实验课给了学生亲自动手参与实验的机会,对于医学生来讲,基础实验教学更为重要,它是培养学生动手能力和创新思维的重要手段。如何上好一节生理实验课并     

护理学基础实验室开放初探

护理学基础(简称护基)是护理学专业的重要基础课程和主干课程之一,是一门应用性、实践性很强的学科[1].实践教学是高等医学院校培养学生具有较强的实际动手能力和创新意识的关键教学环节.目前护基实验教学中往往存在着内容脱离临床实际、教学形式过于机械、实验课时不足等问题.建立开放实验室,充分发挥有限实验设备和资源的效益,则能在一定程度上解决这些问题,提高实验教学质量,强化、提高学生的实际动手能力和创新意识.     

医学院校动物机能学实验教学探讨

近几年来。各类医学院校的基础医学实验教学已形成一股热潮。特别是医学机能学改革,及时组建成立机能学实验中心,整合相关机能学实验内容,取得了比较明显的成效。动物机能学实验教学改革也不断兴起,像山东大学医学院以学科群为基础．将功能相关、教学手段近似的教学实验室合并而成动物机能学教学实验室。浙江大学医学院、南京医科大学将动物机能学课程内容进行重组,按人体器官系统新编了相应的教材。     

教学态度及知识拓展在形态学实验教学中的重要性

医学形态学实验包括病理学、组织胚胎学、解剖学、细胞生物学、寄生虫学等学科.构建综合性形态学实验教学体系,已经成为医学院校实验教学管理的必要手段和基础医学教育的必然趋势.然而,目前国内高等医药院校存在实验教学队伍较年轻、教学经验相对不足、专业较局限、教学态度消极等问题,达不到良好的教学效果.该文对于医学高等院校形态学实验教学中教师教学态度及适度知识拓展的重要性进行了探讨.     

医用化学实验教学探讨与实践

医用化学实验是医学院校的重要基础课程,是培养学生基本操作技能、创新能力的重要途径。根据教学要求和课程特点,本文从教学内容、教学方法、实验室管理模式、考核制度几方面对医用化学实验教学进行了探索。     

生物化学实验教学改革初探

生物化学既是高等医学院校专业基础学科，也是当代医学和生命科学的前沿学科，其理论研究的深入与实验方法的改进、实验技术的革新息息相关，在整个生物化学及医学的发展上，生物化学实验起着决定性的作用。但相对生化理论教学，实验教学却普遍存在着许多弊端和不足，大大限制了学科的发展和创新，特别是进入21世纪，生命科学突飞猛进，生化实验技术已渗透到医学科学的各个领域，成为诊断、治疗、预防疾病的重要手段。     

医学生物化学实验教学中存在的问题与改革措施初探

为了适应医学院校培养具有高素质专业性医学人才的需求,从教学实践出发,针对医学生物化学教学实验中存在的教学设施和教学方式落后、实验教学课时量不足、医学生对实验仪器或设备的操作不规范、探索性和综合性实验偏少以及成绩考核不合理等问题。提出通过加大生物化学实验教学力度的支持,改革教学模式;精选实验内容,合理安排课时量;将生物化学实验与临床相结合,培养学生职业和社会责任感;增加设计性和综合性实验,培养学生创新思维;建立合理的考核机制,提高实验教学质量等改革措施,有效地提高学生的积极性、动手能力和创新思维,为其他学科的实验教学改革提供参考。     

医学生物技术本科生基因工程实验教学改革与实践

为了培养高素质医学生物技术本科人才,完善基因工程实验教学方法,对实验教学课程安排、实验内容、教学形式等进行了改革,建立合理的实验成绩评估体系,提高学生实验动手能力,调动学生实验学习兴趣,提高实验教学质量,以取得良好实验教学效果。     

加强实验教学改革不断提高学生的综合素质

实验教学是高等学校培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节之一。通过实验教学改革，打破常规的课程框架的实验教学模式，按实验技术归类重组综合性实验教学新模式，开设综合性实验和适当开设部分设计性实验，不断提高学生的综合素质和能力。     

三维立体标本库在病理实验教学中的应用探索

病理实验课是医学院校各专业的一门基础实验课程，具有很强的直观性和实践性，在教学过程中依赖于对实物标本的观察以达到教学目的。传统的实物标本保存和观察方法已经不能适应学科发展的需要。建立三维立体标本库，应用于病理实验教学，将会打破实物观察的局限性，明显提高病理实验教学的质量。     

护理专业医用化学实验教学改革

医用化学实验作为医学院校的基础实验课程,具有理论性强、涉及面广、操作难度大等特点。从课程建设、师资队伍、实践能力、考核形式等方面对护理专业医用化学实验教学进行探索和改革,将护理学院2010级102名学生作为研究对象,分为试验组和对照组,分别采用改革后的教学方法和传统教学方法进行实验教学,就学习兴趣、自主学习、实践操作、交流沟通等方面进行综合考核。结果采用SPSS16.0软件进行统计学处理,分析结果表明,试验组各方面能力均显著高于对照组,教学改革取得一定成效。     

外科手术学实验教学改革初探

实验教学在高等医学院校教学体系中占有举足轻重的地位,担负着培养学生理论联系实际和实践能力等方面的重要任务,而现有的实验教学体系已无法满足素质教育的要求,因此,推进实验教学改革,不断提高实验教学水平与质量是当前实验教学改革与发展所面临的重要课题。     

普通高等医学院校实验室管理体制改革与实施

为了适应实验技术的高速发展,提高实验室整体管理水平,加快实验室建设,适应高等医学院校教育培养目标的要求。对实验室管理体制进行改革是不可忽视的。然而．普通高等医学院校实验室管理体制改革是实验教学改革的基础．建立与实验教学改革要求相一致的实验室管理体制．充分发挥实验室的功能,不断提高实验室的综合效益,为培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才．     

互动式教学在天然药物化学实验课中的应用

目的 利用互动式教学模式改进传统的天然药物化学实验课教学方法,提高该课程的教学水平.方法 从实验教学内容、教学方式和教学环节等方面进行了改革尝试,为培养天然产物研究与利用的高级应用型人才提供了新的实验教学参考模式.结果 近年来互动式教学模式在实践中取得较好的教学效果.结论 互动式教学能提高学生学习的积极性和主动性.     

新教师如何上好机能学实验课

实验教学是高等医学院校最基本的教学形式之一,建立以学生为主体,以能力培养为核心,以综合性、设计性实验为主要内容的实验教学体系,是21世纪对创新型高素质医学人才培养的要求。大连医科大学以培养学生创新思维、实践能力和综合素质为目的,于1998年组建了机能学实验室,将生理、药理、病理生理的内容有机融合成为一门综合性实验学科,并实现了教学内容的改革和创新,减少了验证、     

临床药理专业实验教学改革探索

临床药理学实验是临床药理课程的重要组成部分,随着临床药理学教材的改编和发展,实验教学改革势在必行.该文阐述了在临床药理学实验教学改革中的几点尝试,包括对增加教学内容、改变教学方式、优化考核与激励机制.