PDCA 循环管理模式在临床护理工作中提高护士依从性的应用

目的：探讨 PDCA 循环管理模式在临床护理工作中提高护士依从性的效果。方法：该病房于2016年1月至2016年6月实施 PDCA 循环管理模式,对实施 PDCA 循环管理模式前（2015年10~12月）及实施 PDCA 循环管理模式后（2016年1~3月）护士日常接收药品扫码率进行比较。结果：2016年1~3月共有药品总单数2423列,接收药品总单数2273列,SPD 扫码率93.81%,实施 PDCA 循环管理模式前增长执行率27.41%。结论：PDCA 循环管理模式在临床护理工作中的应用大大提高了护士接收药品的扫码率,提高了护士日常工作的依从性,值得临床推广。     

PDCA循环管理在心血管内科低年资护士应急能力培训中的应用

目的：探讨PDCA循环管理在低年资护士应急能力培训中的应用效果。方法：自2011年至今通过计划-实施-检查-处理的具体措施,对护龄5年以下的护理人员进行危重患者的观察、急救技能的培训。结果：实施PDCA循环管理培训后,护士的急救理论、应急操作有了明显的提高。结论：通过运用PDCA循环对管理中的不足进行分析、总结、并制定对策并加以纠正,规范了护理管理,有效的提高了抢救成功率[1]。     

运用PDCA循环对产科新护士培训的探讨

目的在产科新护士培训中运用PDCA循环,并探讨PDCA循环在培训中的应用效果。方法 2017年3月至2018年3月,对我院的72名产科新护士进行培训,培训时间为1年,根据PDCA循环内容制定产科新护士培训的相关内容,最后分析新护士培训前后的操作技能、理论知识、综合素质等方面的评分。结果在产科新护士培训中运用PDCA循环后,产科新护士的各方面情况比培训前有着较大改善,其中在操作技能、理论知识、综合素质等方面的评分明显得到提高,P0.05。结论将PDCA循环内容在产科新护士培训中充分利用,利于产科新护士快速、合理、全面地掌握相关知识与能力,同时利于新护士专业水平、综合能力的提高,以及专业技能的规范化。     

PDCA循环在康复科护理不良事件管理中的应用

目的:探讨PDCA循环在康复科不良事件管理中的应用与效果。方法:应用PDCA循环管理对护理不良事件的原因进行分析,从加强护士对不良事件、应急预案、专科技能的培训、强化核心制度的执行等方面入手,对不良事件的讨论,制定改进措施,监控实施并评估其效果。结果:实施PDCA循环后,发生护理不良事件明显降低,患者满意度明显提高。结论:PDCA循环是一种有效的减少护理不良事件的管理方法。     

PDCA循环法在大批新护士岗前规范化培训中的应用

目的探讨PDCA循环法在大批新护士岗前规范化培训中的应用。方法对186名新护士运用PDCA循环法进行岗前培训。结果本次培训新护士186名,技能培训考核合格率为100%,理论考核合格率为88.2%,不合格者经再次培训均合格。培训后理论知识、操作技能及护士礼议成绩均上升,差异有显著性（P〈0.05）。结论运用PDCA法进行岗前培训具有一定的科学性和可操作性,能够有效提高培训效果,增强新护士的综合素质及临床适应能力。     

基于PDCA循环的情景模拟培训在心内科专科护理人员中的应用

目的探讨基于PDCA循环的情景模拟培训在心内科专科护理人员中的应用价值。方法对心内科20名工作3年以下的护士采用PDCA循环+情景模拟培训法进行为期3个月的临床综合护理能力规范化培训。培训前后调查医生对被培训护士综合能力的满意度,护士培训后的对于自身能力是否有帮助。结果被培训护士对PDCA+情景模拟培训法效果评价较好,在病情观察能力、应急应变能力等9个项目中,没有护士选择"无帮助"一项;医生对低年资护士专科疾病护理能力、危重患者抢救配合能力等6个项目的满意度,培训前后,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论采用基于PDCA循环的情景模拟培训使心内科低年资护士危重病人抢救配合的能力得到提升,沟通技巧得到明显改善,心理素质得到明显提高,能够更快胜任心内科专科护理工作。     

质量持续改进管理法在病区护理质量管理中的应用

目的:探讨质量持续改进循环管理法在内科系统护理质量管理中的应用.方法:2012年1月~2014年1月,本院病区质量管理应用质量持续改进(PDCA)循环管理法.护士长学习掌握质量持续改进循环管理相关理论知识,并具备实践应用能力,同时对本科全体护士培训学习掌握循环管理法相关理论知识和实践模拟应用能力.结果:通过2年的应用,有效提高了病区护理质量和患者满意度,同时提高了护理人员自我质控和管理能力.结论:质量持续改进(PDCA)循环管理模式通过分析问题、确定目标、制定计划、实施执行、控制检查、巩固成果并处理遗留问题这几方面,使护理质量改进形成螺旋式,不断地循环上升,持续改进.PDCA循环管理模式是提高护理质量管理的基本工具.     

PDCA循环联合项目管理法在临床技能中心专项技能培训考核管理工作中的应用

目的　探讨PDCA循环联合项目管理法在临床技能中心专项技能培训考核管理工作中的应用。方法　2018年1至12月,利用PDCA循环联合项目管理法对专项技能培训项目组进行管理,比较管理前后专项技能模拟设备的使用率,并随机抽取2018年专项技能培训涉及科室的学员对管理模式满意度进行问卷调查。采用SPSS 13.0软件对数据进行分析。结果　专项技能模拟设备的使用率明显提高,学员对此管理模式满意度高。结论　利用PDCA循环联合项目管理法探索出了一条临床技能中心专项技能培训考核管理模式,提高了临床技能中心专项技能培训考核管理工作质量,值得进一步探索与实践。     

呼吸监护病房轮转护士实施PDCA循环法培训的探讨

目的通过对呼吸监护病房轮转护士PDCA循环法培训,增强了护士解决问题的能力,杜绝了护理差错的发生,提高了病人的满意度。方法制定规范化的培训计划,按照计划由高年资定科护士对轮转护士进行培训和考核,对培训和考核中存在的问题列入下一轮的循环中。结果轮转护士到新科室后很快适应本科的工作,一年多来没有因护理不到位而发生医患纠纷。结论通过PDCA循环法使轮转护士能尽快掌握呼吸监护病房护理常规及专科理论与技能,提高了轮转护士的工作效率,保证了护理安全。     

应用PDCA循环培训腹腔镜组专科护士

目的:探讨PDCA循环在腹腔镜专科护士培训中的应用效果。方法:将20名轮转腹腔镜专业组护士随机分为对照组和PDCA组,每组各10名。对照组按传统教学方法进行培训,观察组按PDCA循环模式进行培训。两组每月理论和操作考核1次并记录成绩,轮转结束调查医生满意度。结果:培训后两组专科轮转护士平均考核成绩及医生满意度比较,差异具有统计学意义(P<0.05),其中PDCA组考核成绩和满意度均高于对照组。结论:PDCA循环可用于腹腔镜专科护士技能的培训。     

临床基本能力评价表在心血管内科新护士规范化培训中的应用及效果

目的探讨临床基本能力评价表在心血管内科新护士规范化培训中的应用及效果,以提高心内科护理人员的技能。方法选取温州医学院附属二院心内科的学历为本科和专科的、资质3年以内的护理人员为研究对象,用德尔菲法设计的“临床基本能力评价表”进行新护士规范化培训。观察培训前后护理人员操作能力、理论知识掌握程度、基本技能操作合格情况以及护理人员留用率和离职率情况。结果经过规范化的护理培训后,新护士的基础理论知识的掌握、操作能力都有较大程度的提高;经考核后发现,基本技能考试合格率由上一年的78．9％上升到97．5％,差异具有统计学意义（P〈0.05）。且护士获奖率没有,科室留用率均比上年有所提升,与去年相比,差异具有统计学意义（P〈0．05）;同时本研究还发现,通过规范化培训,新护士离职率大幅度下降,与同期相比,下降0％,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论使用临床基本能力评价表进行规范化培训,提高了新护士的临床基本护理能力和专业胜任度,为其专业发展奠定了基础。     

PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的应用

目的：探讨PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的效果。方法：将PDCA循环引入急诊科低年资护士培训工作中,通过计划（Plan）、实施（Do）、检查（Cheek）、处理（Action）的具体措施的实施,对低年资护士进行培训和考核。结果：采用PDCA循环管理法对急诊科低年资护士进行培训的实验组,在理论知识、急救护理技术操作、护理工作能力、患者和医生满意度测评分别与采用传统方法培训的对照组比较,明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：PDCA循环管理法应用于急诊科低年资护士培训中,有效地提高低年资护士急诊专业知识、操作技能和护理工作能力,提高了护理质量和护理安全。     

心血管病专科医院新护士规范化岗前培训的实施和管理

目的：探讨心血管病专科医院新护士岗前培训的方法,使新护士尽快完成从护生到护士的角色转换,为开展优质护理工作打下坚实的基础。方法：岗前集中培训,进行系统的、全方位的业务知识、制度、礼仪、技能、安全等方面的培训。结果：新护士的综合素质和临床适应能力全面提高,能尽快适应岗位的需要,减轻了临床带教压力,减少了护理不良事件的发生,完成了角色的转换。结论：新护士规范化岗前培训的实施和管理,不但可以提高新护士的护理工作质量和护理安全,同时调动其主观能动性,有利于护士队伍的成长和优质护理工作的开展。     

导师制结合PDCA循环在新护士培训中的应用

目的探索提高新护士业务水平的科学、先进、高效的培训模式。方法采用前后对照、对照组对照的方法,观察采用导师制结合PDCA循环对23名新护士培训的效果。结果新护士出师后,对护士职业的认知提高明显,尤其是对护理职业的认同感得到加强,人生规划更加明确,团队意识、沟通能力提高显著,情绪稳定性显著增强;培训后新护士各项考核合格率提高显著;与同时期常规带教方法比较,新方法优势明显。结论导师制使师生责任明确,目标一致,培训效率高;教学相长,有利于提高科室整体水平;PDCA循环管理把对新护士的培训从管结果变成管因素、管过程,从而使新护士的培训更加科学、有效。     

戴明循环在重症监护室低年资护士培训中的效果观察

目的探讨戴明循环（plan—do—check—action cycle,PDCA）在重症监护室（intensive care unit,ICU）低年资护士培训中的作用。方法采用便利抽样法选取2009年11月～2012年12月在郫县中医院ICU工作的50名低年资护士为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组25名。观察组护士采用PDCA培训法,即按计划（plan,P）、实施（do,D）、检查（check,c）和处理（action,A）4个阶段进行培训;对照组护士采用传统的一对一带教模式。比较两组护士培训结束时护理理论知识、技能水平及护理缺陷发生率。结果观察组护士的护理理论知识、技能水平考核得分均明显高于对照组,护理缺陷发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论PDCA培训法能较好地培养ICU低年资护理人才,提高IcU护士综合素质。     

精神科护士素质的培养与成长研究

目的：探讨培养精神科护士业务素质的路径方法。方法采取院内管理人员培训、护理技能规范化培训、专科知识培训、礼仪培训、护士轮转、院外进修等形式,有计划的分批培训并考核。结果精神科护士业务理论考试、操作技能考核成绩及患者满意度均较培训前明显提高（P ＜0．05）。结论多种形式相结合的全方位培训是提高精神科护士综合素质的有效方法。     

手术室专科护士分组培训的体会

目的:探讨手术室专科护士规范化培训模式,提高手术配合质量,从而提高手术室护士整体素质和手术质量。方法:根据不同学科将手术室护士分为8个专科组,每组4～6人。以护士长-专科组长-组员三级管理模式进行规范化培训。结果:经过专科培训的8组护士能在较短时间内熟练掌握相应专科手术配合技能和手术应急能力,并熟悉本专科仪器设备的性能与保养,提高手术配合质量,利于手术室人员管理。结论:护士长-专科组长-组员三级管理模式有利于培养高度专业化和一专多能的手术室护士,从而促进手术学科的全面深入发展。     

核心能力训练在手术室护士培训中的实施与效果

目的:探讨手术室护士核心能力在手术室护士培训中的方法与效果。方法:对手术室18名护士从专科基础知识和技能、专科专业知识和技能、临床思维能力、教育和培训能力、管理与应急能力7个模块制订各层级训练计划,根据手术室专业特点,对各级护理人员分层次进行业务培训,用岗位培训、专科轮转、临床实践、一对一的老师负责制进行训练,并通过专业知识和技能考核、综合能力考评和手术医生满意度调查,对训练效果进行评价。结果:训练后护士专业知识、专业技能考核成绩及综合能力、医生满意90%。结论:实施手术室护士核心能力训练计划,有助于护士临床思维和解决临床护理问题能力的提高,为护士提供了职业生涯的进步阶梯,提高了患者和手术医生对手术室的满意度,提高了工作质量。     

PDCA循环在护理人员手卫生中的应用

目的:探讨PDCA循环管理在护理人员手卫生中的应用效果。方法:随机选取13个易发生医院感染的重点科室的86名护士作为研究对象,应用PDCA循环管理对护理人员手卫生进行持续质量改进,观察实施前后的效果。结果:实施PDCA循环管理后,护理人员的手卫生质量状况显著改善,手卫生知识知晓率由干预前的65.1%上升至干预后的95.3%,手卫生依从率由干预前的70.9%上升至干预后的91.9%,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:应用PDCA循环管理进行持续质量改进,可有效提高护理人员手卫生质量状况。