我校机能实验教学改革的现状与问题分析

医学实验课教学是医学教育的重要组成部分,对培养学生科学的思维方法、创新能力和严谨的科学作风有着重要作用。在此就我校机能实验教学改革取得的成绩、现状和面临的一些问题进行探讨,以期为进一步深化改革提供借鉴。     

医学机能实验教学改革存在的问题与对策

根据医学机能实验教学的改革目的,从设计性实验的开设、综合性实验的内容设计和实验教学的运作模式等几个方面提出和探讨了机能实验教学改革中存在的问题和相应对策。     

医学机能实验教学中的问题及改革

在医学机能实验教学中合理运用先进的教育模式、教学方法及考核标准,可加深学生对相关学科知识的理解,培养学生临床思维方式及综合分析问题的能力,为后期医学课程的学习及科学研究工作打下良好的基础.     

机能实验学教学改革中存在的问题与对策

机能实验学教学在不断的发展过程中,通过整合实验室资源,在提高学生实验水平、综合分析能力等方面体现了优势,但在课程设置、教师队伍建设等方面仍存在一定问题。拟重新设置实验课程,整合实验教学队伍,探索解决问题的方案,推动机能实验学教学质量的提升。     

机能实验教学改革的设想

机能实验教学的改革是当前高等医学院校,实验教学改革的一个方向,无论对学生,对老师,对学校其重要性和优势是显而易见的,从目前国内部分高校开展的机能实验教学改革情况看,虽然还没有统一的模式和较成熟的经验,但在机能实验教学实践中,在培养学生科研思维能力以及综合素质,分析问题的能力方面做了些积极尝试,在专业上加强了相关学科之间的相互联系,尽管仍有不完善之处,但方向是符合当今培养高级医药人才的要求.     

将素质教育贯穿于机能实验教学改革的始终

为适应时代的发展，适应医学教育模式和任务的转换，我校对机能学科实验教学进行了全面改革，将生理学、病理生理学、药理学3门学科的实验教学进行有机重组，删繁就简，同时增设综合性实验、实验设计、病例讨论等内容，通过系统规范化的训练．使学生全面掌握医学实验领域的基本方法、基本技能、基本原理．综合运用各学科知识解决具体问题，形成创新思维。     

深化机能实验教学改革之我见

医学界通常把生理学、病理生理学、药理学通称为医学机能学科,其实验教学在基础医学教育中占有重要地位。实验教学的目的,不仅使学生巩固和加深对理论知识的理解和掌握,更重要的是培养学生的科学观察、逻辑思维和分析问题、解决问题的能力,充分开发学生的智能,培养学生的创新精神。然而,由于诸多因素的影响,高校实验教学一直被视为辅助性教学环节,实验内容基本上停留在验证理论、演示现象等水平上,学生在实验过程中表现出较大的被动性和盲目性。加之我们的仪器设备较为落后,所以机能实验教学必须要在内容的深度和广度上加大改革力度,才能更…     

机能实验教学改革面临的挑战及其应对措施

对机能学实验教学改革中的实验教师队伍建设、实验技术队伍建设、机能学实验课开课时期选择和如何开设探索性实验课4个方面亟待解决的问题进行探讨,介绍现阶段的应对措施和未来设想。     

机能实验教学改革初探

我院已组建机能实验室单独开设机能实验课,就机能实验课程的途径和方法,笔者在此予以探讨。1　机能实验教学改革的方法1.1　把机能学科的实验室统一起来,组建一个独立的机能实验室,归医学基础部领导。1.2　改革过去的实验教学是验证理论的“附属”性质,把机能实验看成是以培养学生各种能力为主要目的的独立学科。单独制订教学计划、确定授课内容,独立承担课程,独立对学生进行考核,并在教学计划中明确规定机能实验是医学生的必修课程。1.3　参考原生理学、药理学、病理生理学等课程基本要求,结合机能实验的教学目的与要求,编写具有我院特色的…     

机能实验教学改革与实践

多年来,中心不断深化机能实验教学研究与改革,努力培养具有扎实基本操作技能、强烈创新意识和开阔视野的综合性全面发展的医学人才。主要措施包括：改革实验教学管理模式,理顺实验教学管理体制;优化重组教学内容,改进教学方法;以学生为主体,教师为主导,积极培养学生创新能力。     

中医院校机能实验学教学改革的实践与探索

安徽中医学院机能学实验中心自实施这一改革以来,已经初步形成基于机能实验室的实验教学模式,编写了具有一定使用价值与科学性的实验教学大纲及实验教材,建立了较为健全的实验教学管理制度;在实验教学的方法上,采用多媒体教学、开放式教学、实验考核综合评价、实验报告自评等方法,激发了学生学习积极性和主动性,教学效果明显提高.     

多元化机能实验教学模式的探索与实践

为满足对多层次、不同专业、不同生源的学生的培养,改变“一种版本、一个模式”的机能学实验教学模式,结合我校实际,提出针对不同学生培养需求的多元化教学模式：以本科医疗专业五年制学生机能实验教学内容为基本框架,根据不同专业、层次、生源对学生培养目标的要求,建立相应的实验教学模式。     

Seminar教学法在医学机能学实验中的应用

为了实施机能学实验教学改革,积极探索seminar教学法在机能学实验教学中的作用。在Seminar教学中通过课前准备、开题答辩、讨论、实施等几个阶段开展机能学实验教学,取得了很好的教学效果。Seminar教学对提高实验教学质量,培养大学生团队精神、创新思维和实践操作能力有积极意义。     

从学生的反馈看医学机能学实验改革

机能学实验是重要的基础医学实验课程之一,实验课教学在基础医学中处于举足轻重的地位。研究通过问卷调查的形式调查了学生对机能学实验的认识和建议,力图在学生＂学＂的角度对现行的教学方法进行评价,为开展实验课教学改革提供一些思路。     

临床医学八年制机能实验学教学改革与实践

机能实验学是临床医学八年制学生医学教育中重要的组成部分,在机能实验教学的改革过程中,以能力培养为主线,对课程内容、教学过程、考核方法等进行了一系列探索实践,充分调动学生学习积极性,增强了学生创新意识和创新能力.     

生物化学实验教学存在的问题和改革策略

生物化学实验课是生物化学教学的重要组成部分,是培养学生运用理论知识解决实际问题的重要途径。在生物化学实验教学中发现,传统的生物化学实验教学在教学指导思想、教学内容、教学方式和考核模式等方面都存在问题,为了提高生化实验教学质量,从教师素质的提高、教材的优化、创新性教学方式的引入和考核模式的改进等方面提出了一些改革的策略。     

翻转课堂在留学生生理学实验教学中的应用

随着我国综合国力增强和高等教育国际化程度的提升,留学生规模不断扩大,已经成为高等教育的重要群体。如何确保留学生的本科教学质量,是目前各医学院校亟须解决的课题。综合留学生的个体特征,并总结锦州医科大学生理学教研室多年开展留学生生理学实验教学的实践和体会,在实际教学工作中采用翻转课堂的教学手段,旨在提高实验课的教学质量和留学生的学习兴趣,初步探索适合留学生生理学实验的教学方法,为我国医学教育国际化改革提供新思路。     

机能实验学网络辅助教学平台的建设与应用

结合实践介绍了网络辅助教学作为机能实验学传统课堂教学的有益补充,为学生的自主学习提供了开放性的学习环境和丰富多彩的视听资源,充分体现了学习者的主体地位.传统课堂教学与网络辅助教学的有机结合,将有助于培养和提高学生自主学习能力和动手操作能力,提高实验成功率和实验效果,拓宽实验领域.     

医学机能学实验教学平台的开放及其管理模式研究

开放实验室是培养学生实践能力和创新精神的有效途径,是实验室建设和实验教学改革的必然趋势。近年来我校以构建开放式实验教学体系为目标,探索实践了医学机能学实验教学平台的全方位、多层次开放,并对开放平台的运行机制、管理模式进行了深入探讨,摸索建立了一套切实可行的开放实验室运行管理机制,实现了实验室建设的跨越式发展,促进了实验教学的深层次改革。