看图对话卡在老年类风湿关节炎患者健康教育中的应用

目的:探讨看图对话卡在老年类风湿关节炎患者健康教育中的应用效果.方法:将106例类风湿性关节炎患者随机分为观察组53例和对照组53例,两组均进行常规的治疗及护理,对照组采用常规健康教育方法,观察组运用看图对话卡进行健康教育,比较两组患者对疾病相关知识掌握情况、服药依从性.结果:观察组患者疾病相关知识掌握情况、服药依从性均高于对照组(P＜0.01).结论:利用看图对话卡对老年类风湿关节炎患者进行健康教育,增加了患者及家属的学习兴趣,提高了相关知识掌握程度和患者服药依从性,值得临床推广应用.     

“看图对话”教育法对老年糖尿病患者低血糖防治知识的干预效果

目的 观察“看图对话”教育法对老年糖尿病患者低血糖防治知识的干预效果.方法 将100例老年糖尿病患者随机分为对照组和观察组.对照组按照常规的健康教育方法对患者进行疾病的健康教育,观察组则利用“看图对话”TM工具进行疾病的健康教育.通过问卷调查,比较两组患者对糖尿病低血糖防治知识的了解及掌握程度.结果 观察组对糖尿病低血糖防治知识的了解掌握程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论运用“看图对话”TM工具健康教育方法对老年糖尿病患者低血糖防治知识的干预效果优于常规的健康教育方法.     

看图对话卡在老年患者陪护人员跌倒预防知识教育中的应用

目的:探讨看图对话卡在老年患者陪护人员跌倒预防知识教育中的应用效果。方法:将100名老年患者陪护人员随机分成观察组和对照组各50名,两组均由责任护士向陪护人员进行常规健康教育,观察组在此基础上再用看图对话卡进行健康教育。结果:观察组陪护人员对跌倒预防知识掌握程度高于对照组。结论:看图对话卡的应用提高了健康教育效果,充分体现了人性化护理服务。     

分析社区老年高血压患者的长效心理护理干预方法及效果

目的 研究社区老年高血压患者的长效心理护理干预方法及效果。方法 选取本院于 2022 年 4 月至 2023 年 4 月收治的社 区老年高血压患者 100 例组作为研究对象。随机将患者分为对照组和观察组，每组各 50 例。对照组采用常规护理干预，观察 组采用长效心理护理干预。分析对比两组的血压、护理满意度、心理状态、护理依从性、健康知识掌握情况及生活质量。结果 护理后，观察组的舒张压、收缩压水平均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。观察组 的 SAS 量表评分、SDS 量表评分均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理依从性评分、健康知识掌握评分、生活质量评分 均显著高于对照组（P<0.05）。结论 长效心理护理干预应用于社区老年高血压患者的护理中，能降低血压，提高护理满意度， 改善心理状态和健康知识掌握情况，提高护理依从性以及生活质量。     

护理干预对老年抑郁症患者的影响

目的：探讨护理干预措施对老年抑郁症患者的干预效果。方法采用试验性研究的方法,将社区90例老年抑郁症患者,随机分为观察组和对照组,每组各45例。对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理干预的基础上接受为期3个月包括心理护理、安全护理、预防并发症护理、药物护理、社会支持护理等的护理干预措施。使用疾病知识掌握情况测评表和老年抑郁量表进行干预效果评定。结果干预后观察组疾病知识掌握情况、健康理念形成情况均优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）;观察组干预有效率高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）。结论通过护理干预,能明显提高患者及家属对疾病知识的掌握情况,提高患者的护理效果。     

复述式健康教育对非识字老年结核患者肺结核知识知晓率的影响

探讨复述式健康教育对非识字老年结核患者肺结核知识知晓率的影响。选取2014年1~6月收治的50例非识字老年结核患者作为对照组,2014年7~12月收治的50例非识字老年结核患者作为观察组。对照组采取常规健康教育模式,观察组在对照组基础上联合采取复述式健康教育。比较两组患者干预前后肺结核知识知晓率及患者护理满意度。干预后,观察组各项肺结核知识知晓率在入院3d、入院7d及出院前1d均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。采用复述式健康教育模式对非识字老年肺结核患者进行健康宣教,可有效提高患者肺结核知识知晓率及护理满意度,值得临床推广应用。     

技能范本视频联合图文媒介对话工具在鼻咽癌放疗病人健康教育中的应用

[目的]观察技能范本视频联合图文媒介对话工具在鼻咽癌放疗病人健康教育中的应用效果。[方法]选择76例鼻咽癌放疗病人为研究对象,将入住单号病室者纳入对照组(38例),入住双号病室者纳入观察组(38例),对照组以常规教育方式开展教育,观察组接受技能范本视频联合图文媒介对话工具教育干预,对两组病人干预后健康知识掌握情况、功能锻炼依从性进行比较。[结果]观察组干预后鼻咽癌健康知识掌握情况与功能锻炼依从性评分高于对照组(P0.05),放射性皮炎与放射性口腔炎发生率低于对照组(P0.05)。[结论]采用技能范本视频联合图文媒介对话工具对鼻咽癌放疗病人实施健康教育,可提升该类放疗病人的健康知识掌握度与功能锻炼依从性,降低放疗不良反应发生风险。     

鸣天鼓训练联合赋能模型健康指导对突发性耳聋患者治疗依从性及睡眠质量的影响

目的：探讨鸣天鼓训练联合赋能模型健康指导在突发性耳聋（SSHL）患者中的应用效果。方法：选取郑州大学第一附属医院2021年2月至2023年2月收治的82例SSHL患者为研究对象,采取随机数字表法分为对照组和观察组,每组41例。对照组采取常规护理干预,观察组实施鸣天鼓训练联合赋能模型健康指导,两组均持续护理观察至患者出院。比较两组疾病知识掌握情况、心理状态、治疗依从性和睡眠质量。结果：观察组护理后的疾病知识掌握情况评分、治疗依从性评分均高于对照组（P<0.05）;观察组护理后的心理健康量表（SCL-90）、匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）评分均低于对照组（P<0.05）。结论：鸣天鼓训练联合赋能模型健康指导可提升SSHL患者对疾病知识的掌握程度,有效改善患者心理健康状况,提高患者治疗依从性和睡眠质量。     

心理干预联合健康教育在农村妇女宫颈癌筛查中的作用分析

目的 探讨心理干预联合健康教育在农村妇女宫颈癌筛查中的作用。方法 回顾性分析接受宫颈癌筛查的60例农村妇女的临床资料,按干预方式分为对照组28例和观察组32例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予心理干预联合健康教育。对比两组干预前后心理状态、态度及相关知识掌握情况,并对比两组干预满意度。结果干预后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组（P<0.05）;观察组态度评分、相关知识掌握情况评分均高于对照组（P<0.05）;观察组干预总满意率高于对照组（P<0.05）。结论 在农村妇女宫颈癌筛查中开展心理干预联合健康教育可有效改善受检者心理状态及态度,促进相关知识掌握及满意度提升。     

心理干预对老年慢性支气管炎伴抑郁症患者治疗合作态度的影响

目的：探讨心理干预对老年慢性支气管炎伴抑郁症患者治疗合作态度的影响。方法：224例老年慢性支气管炎伴抑郁症患者,在第1次门诊就诊时,以排序前后的单双号分为干预组和对照组,单号为干预组,双号为对照组,每组112例。两组患者均给予药物治疗及抗抑郁治疗,干预组同时另辅助心理干预治疗。观察指标：治疗态度问卷及服药依从性,病情好转率。结果：干预组治疗态度问卷及服药依从性,病情好转率均高于对照组。结论：心理干预能提高老年慢性支气管炎伴抑郁症患者治疗依从性,提高病情的好转率。     

看图对话教育模式对桂西地区糖尿病病人遵医行为的影响

[目的]探讨看图对话健康教育模式对桂西地区糖尿病病人遵医行为的影响。[方法]将112例桂西地区糖尿病病人随机分为观察组和对照组各56例。对照组采用传统的健康教育模式进行健康教育,观察组采用看图对话健康教育模式进行健康教育。比较两组病人干预后糖尿病知识掌握情况、遵医行为改善情况、空腹血糖和餐后2h血糖变化情况。[结果]干预后两组糖尿病知识得分均较前提高(P0.05),但观察组提高幅度大于对照组(P0.05);观察组遵医行为明显好于对照组(P0.05);两组空腹血糖和餐后2h血糖与干预前相比均有改善(P0.05),但观察组的改善程度优于对照组(P0.05)。[结论]看图对话健康模式在帮助桂西地区糖尿病病人掌握疾病相关知识、改变健康观念、提高遵医行为方面较传统健康教育模式更有优势。     

应用看图对话工具对妊娠期糖尿病孕妇进行健康教育的效果评价

目的：探讨应用看图对话工具对妊娠期糖尿病孕妇进行健康教育的效果。方法：选取首次因妊娠期糖尿病人院治疗的孕妇为研究对象,随机分为实验组47例,对照组45例。从入院当日起,对对照组实施传统的健康教育,对实验组实施应用看图对话工具的授权教育,并观察两组的效果。结果：干预后实验组孕妇的授权能力、血糖控制水平等优于对照组（P〈0．05）。结论：看图对话工具可以有效地帮助妊娠中晚期孕妇管理妊娠期糖尿病。     

健康教育对老年克雷氏骨折患者医嘱依从性的影响

目的：探讨健康教育对老年克雷氏骨折患者医嘱依从性的影响。方法将2012年9月～2013年12月在本院入院治疗的54例老年克雷氏骨折患者,随机分为两组,每组27例。观察组：常规护理措施＋一般知识宣教;对照组：常规护理措施＋心理、认识教育＋健康教育。对两组的医嘱依从性及患者对健康知识的掌握情况进行比较。结果观察组医嘱依从性及对健康知识熟悉度均高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论对老年克雷氏骨折患者进行系统的健康教育可以提高患者的医嘱依从性,增强患者对健康知识的熟悉度,保证临床治疗效果,从而改善患者生活质量。     

以家庭为中心的教育干预对老年患者跌倒预防知识、态度、依从性及跌倒发生率的影响

目的探讨家庭为中心的教育干预对老年患者预防跌倒知识态度和依从性和跌倒发生率的影响。方法选取北京市某三级甲等医院老年患者300例,采用随机数字表法分为对照组和试验组,每组各150例,其中试验组退出5例,对照组退出7例。试验组由合作小组成员对患者及家属进行6个月以家庭为中心的教育干预;对照组接受病房常规治疗和护理。比较两组患者干预前、出院时、出院后3个月和6个月患者预防跌倒知识、态度及依从性和跌倒发生率。结果实验组患者在出院时、出院后3个月和6个月的预防跌倒知识掌握情况、态度及依从性均好于对照组;实验组患者住院期间、出院后3个月和6个月跌倒发生率低于对照组,两组比较,差异有统计学意义(均P0.05)。结论以家庭为中心的教育干预可有效地提高患者跌倒预防的知识水平、态度以及依从性,降低跌倒的发生率。     

技能范本视频联合图文媒介对话工具在鼻咽癌放疗中的应用效果

目的 探讨范本视频联合图文媒介对话工具在鼻咽癌放疗中的应用效果。方法 选取2015年5月至2019年5月本院收治的98例鼻咽癌患者为研究对象,随机将其等分为对照组和观察组,对照组采用常规健康教育,观察组在对照组基础上采用技能范本视频联合图文媒介对话工具的健康教育。比较两组患者相关知识掌握情况、功能锻炼的依从性及不良反应发生情况。结果 观察组康复知识、用药指导及复诊要求的掌握情况、对功能锻炼依从性优于对照组(P 0. 05);观察组不良反应的发生情况少于对照组(P 0. 05)。结论 在鼻咽癌放疗中应用技能范本视频联合图文媒介对话工具,可提高患者疾病相关知识掌握和功能锻炼依从性,减少不良反应的发生,值得临床推广应用。     

"培训专员制度"对老年COPD患者治疗依从性及生活质量的影响

目的 探讨"培训专员制度"对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者治疗依从性及生活质量的影响.方法 选取2015年1~12月我院家庭病床科收治的老年COPD患者92例,根据抽签法随机分为观察组和对照组各46例,对照组采用常规性健康教育,观察组在对照组基础上采用"培训专员制度"实施健康教育,干预时间为3个月,记录两组患者干预1个月、3个月治疗依从性、疾病知识掌握率及疗效情况.对比分析两组患者干预前、干预后1个月、3个月对COPD相关认知态度及生活质量的变化.结果 观察组干预1个月、3个月后治疗依从性、疾病知识掌握率均高于对照组(P＜0.05);观察组干预后1个月、3个月治疗态度、对健康模式的态度、对构建医护伙伴关系的态度及疾病管理态度等方面评分均高于对照组(P＜0.05);观察组干预1个月、3个月后活动受限、COPD症状、心理情绪、自我健康关系、对刺激源反应及总评分均高于对照组(P＜0.05).结论 "培训专员制度"可提高老年COPD患者治疗依从性及疾病知识掌握率,提高患者对健康教育制度的认可,有助于促进患者预后,改善患者生活质量.     

微信平台互动对慢性乙肝患者健康知识掌握的影响

目的探讨微信平台互动对慢性乙肝患者健康知识的影响。方法将80例慢性乙肝患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上采用微信平台互动干预,比较2组健康知识掌握情况、用药依从性及自我管理行为。结果观察组在乙肝临床表现、饮食、心理、预防、传播途径等健康知识得分方面均高于对照组(P0.05);观察组的用药依从性好于对照组,在症状管理实践、与医生沟通、运动锻炼方面的管理行为好于对照组(P0.05)。结论微信平台互动能够增强慢性乙肝患者对健康知识的掌握,提高患者的用药依从性和自我管理行为,值得推广。     

焦点解决模式在缺血性脑卒中患者健康行为依从性中的影响

目的探讨焦点解决模式在缺血性脑卒中患者健康行为依从性中的应用效果。方法选取住院治疗的缺血性脑卒中患者76例,随机分为对照组和观察组,每组各38例。对照组患者接受神经内科常规的治疗、护理及健康指导,干预组在常规治疗、护理及健康指导的基础上应用焦点解决模式进行干预。对出院时两组患者的疾病知识掌握情况、出院1个月后两组患者用药、饮食及运动依从性改变情况进行评价及比较。结果观察组患者的疾病知识掌握程度、健康行为依从性均明显优于对照组(P0.05)。结论焦点解决模式能够加强患者与医护人员之间的有效沟通,增加患者对医护人员的信任度,提高患者的健康行为依从性,以达到做好缺血性脑卒中二级预防的目的。     

小儿龋齿预防护理中予以综合性护理干预对其护理效果的影响

目的 探讨对小儿龋齿预防护理期间采用综合性护理干预的效果。方法 选取 2021 年 10 月至 2022 年 10 月期间本院收治 的进行小儿龋齿预防的患者 100 例作为研究对象。利用随机数表法将患者分为对照组和观察组，每组 50 例。对照组采用一般 护理干预；观察组采用综合性护理干预。分析对比两组的龋齿发生情况、健康知识掌握情况、依从性、护理质量以及护理满意 度。结果 观察组的龋齿发生率明显低于对照组（P<0.05）。观察组在牙齿保健知识、正确刷牙方式、刷牙次数、龋齿预防方法 等方面的知识掌握率均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的依从率显著高于对照组（P<0.05）。观察组护理态度、沟通方式、 健康指导、饮食建议各项护理质量评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 综 合性护理干预应用于对小儿龋齿的预防中，能降低龋齿发生率，提升儿童及家属健康知识掌握度，提高患儿的依从性，提高护 理质量和护理满意度。     

老年冠心病二级预防用药的依从性及干预措施

目的探讨冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)患者二级预防用药依从性及其影响因素。方法选取老年冠心病患者122例,根据入院顺序分成干预组50例,对照组72例。干预组患者接受二级预防药物治疗及健康指导,健康指导包括用药提醒、用药知识宣讲、心理干预等。对照组仅给予冠心病二级预防药物治疗。随访三个月,比较两组各临床指标及冠状动脉事件发生率,分析患者用药依从性及其影响因素。结果随访3个月,干预组急性冠脉事件发生率为35.6%(18/50),对照组为83.3%(60/72),两组比较差异有统计学意义(P0.05)。随访前后,对照组血压、血脂、血糖差异未见统计学意义(P0.05);干预组血压、血脂及血糖差异有统计学意义(P0.05)。结论冠心病患者二级预防药物治疗效果显著,用药提醒、用药知识了解程度、心理因素是二级预防用药依从性的影响因素,健康教育和心理指导可改善患者用药依从性。