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1.
韦松利  谯秀逢  张锋  黄婉捷 《妇幼护理》2024,4(7):1637-1639
目的 观察门诊护理干预在改善糖尿病患者认知及生活质量中的应用价值。方法 选取 2022 年 9 月至 2023 年 4 月期间我 院门诊收治的 78 例糖尿病患者作为研究对象。采用随机数字表将患者分为对照组和研究组,每组各 39 例。对照组接受常规门 诊宣教;研究组接受专项门诊护理干预。分析比较两组的疾病知识掌握情况;生活质量[糖尿病生命质量量表(A-DQOL)]以 及不良反应发生率。结果 研究组护理后的各项疾病知识掌握率均明显高于对照组(P<0.05)。研究组护理后的 A-DQOL 评分明 显低于对照组(P<0.05)。研究组的不良发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论 门诊护理干预可提高糖尿病患者的疾病知识掌 握度,提高患者生活质量,减少不良反应。  相似文献   

2.
目的:探讨焦点管理模式对2型糖尿病足高危患者护理知识及护理行为的效果。方法:将2型糖尿病高危患者60例,随机分为对照组与干预组各30例。对照组患者接受常规的糖尿病足健康教育及护理,干预组患者在对照组的基础上实行焦点解决模式进行指导。干预3个月后两组患者进行对比,评价入院时和教育3个月末患者的足部护理知识、护理行为、血糖与糖化血红蛋白(Hb Alc)水平的变化及足部损伤发生的情况。结果:干预组患者的足部护理知识和行为明显优于对照组(P0.05);血糖及Hb Alc的水平与对照组相比明显改善,差异有统计学意义(P0.05);干预组足部损伤发生率低于对照组(P0.05)。结论:实施焦点解决模式能提高2型糖尿病足高危患者的护理知识与护理行为,有效控制患者的血糖,减少糖尿病足部损伤的发生。  相似文献   

3.
目的:探讨行为改变模式(BCW)理论的健康教育模式在Wagner 3~4级糖尿病足患者中的应用效果。方法:选取2019年6月1日~2021年6月1日收治的80例糖尿病足患者为研究对象,依照区组随机化分组法分为对照组和观察组各40例,对照组实施常规护理模式,观察组在对照组基础上实施BCW理论的健康教育模式;比较两组干预3个月后足部变化情况(溃疡创面愈合面积、伤口疼痛下降程度),干预前、干预3个月后足部功能(采用Maryland足功能评分)、自护行为(采用糖尿病足患者自我管理行为量表、糖尿病患者足部护理评估量表)及生存质量[采用糖尿病特异性生存质量量表(DSQL)]。结果:干预3个月后,观察组溃疡创面愈合面积、伤口疼痛下降程度均优于对照组(P<0.01);干预3个月后,两组足部功能、自护行为、DSQL评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:BCW理论的健康教育模式能加快Wagner 3~4级糖尿病足患者足部病情和足部功能恢复,并提高患者自护行为,改善其生存质量。  相似文献   

4.
目的 探讨实施糖尿病足预防教育干预对糖尿病患者足部护理知识的影响.方法 将119例糖尿病患者随机分为两组,实验组(n=59)实施强化教育干预,对照组(n=60)实施常规教育,观察教育干预前后患者对糖尿病足预防知识的掌握情况.结果 教育干预后糖尿病患者对糖尿病日常护理知识、对糖尿病足的认识、正确选鞋袜的知识、足部问题处理知识、正确修剪趾甲等知识评分明显提高.结论 糖尿病足的预防护理教育在提高患者对糖尿病足相关知识方面有重要作用,强化教育干预对提高患者预防糖尿病足知识水平的效果显著.  相似文献   

5.
目的观察糖尿病足简式联合评估与超前护理的应用效果。方法将糖尿病足简式联合评估与超前护理实施前(2017年1月~11月)和实施后(2017年12月~2018年10月)收治于我院的各150例糖尿病患者作为观察对象,实施前后分别设为对照组和试验组。对照组接受糖尿病常规护理。试验组在对照组的基础上加用糖尿病足简式联合评估与超前护理干预。并对两组干预后的各观察指标进行比较。结果试验组糖尿病足风险主动评估率、足部护理知识及足部自护行为评分显著高于对照组,一年内糖尿病足发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论采用糖尿病足简式联合评估与超前护理进行糖尿病足预防护理,可显著提升护理人员糖尿病足风险主动评估率,促进糖尿病患者足部自护知识及自护行为水平的提高,降低糖尿病足发生风险。  相似文献   

6.
目的:探讨糖尿病足部神经筛查和护理干预的方法和效果.方法:将120例患者随机分为观察组与对照组各60例.对照组行糖尿病饮食和降血糖治疗.观察组除对患者进行与对照组相同的治疗外,由取得糖尿病专科护士证书的护士行足部神经筛查,并对患者讲解足部护理知识、应保持的健康行为.观察和比较两组患者干预前及干预3个月后糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2 h血糖值;两组患者干预3个月后糖尿病足≥0级的发生率及对足部护理知识、健康行为的知晓率.结果:两组患者干预前与干预3个月后糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2 h血糖值变化比较差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者干预3个月后糖尿病足≥0级的发生率及对足部护理知识、健康行为的知晓率比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:足部神经筛查能早期发现糖尿病足高危因素,降低糖尿病足的发生率;护理干预可帮助患者更多地了解预防糖尿病足的健康知识,提高生活质量.  相似文献   

7.
[目的]探讨健康行为信念模式对糖尿病足高危人群疾病知识及健康行为的影响。[方法]2016年6月—2017年6月选取收治的80例糖尿病高危足病人,根据随机数字表法将病人分为观察组及对照组各40例,对照组行常规性护理干预,观察组应用健康行为信念模式实施干预,比较两组病人干预前后疾病知识、健康行为及血糖水平的变化。[结果]观察组干预后饮食干预、运动干预、生活指导、血糖监护、用药干预及足部护理等方面评分均高于对照组(P0.05)。观察组病人干预后健康行为评分均高于对照组(P0.05)。观察组病人干预后空腹血糖(FBP)、餐后2h血糖(2hFBP)、糖化血红蛋白(HAb1c)水平均低于对照组(P0.05)。[结论]健康行为信念模式能有效提高糖尿病高危足病人疾病知识水平及健康行为,有助于病人血糖水平控制,从而预防糖尿病足发生。  相似文献   

8.
目的探讨并分析焦点解决护理模式在糖尿病足高危患者护理中的应用效果。方法从2016年5月—2017年3月到本院内分泌科进行诊治的糖尿病患者中筛选出符合糖尿病足高危标准的患者120例,随机分为观察组60例和对照组60例,入选所有患者均接受本科室糖尿病常规治疗和护理,而观察组在此基础上给予焦点解决模式护理,4个月后观察比较两组患者足部护理知识、足部护理行为和患者血糖控制情况。结果 4个月的干预后,观察组患者的足部护理知识、足部护理行为得分明显提高,血糖控制情况得到明显改善,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论采用焦点解决模式对糖尿病足高危患者进行护理干预,患者的足部自我护理知识得分明显提高,其足部护理行为得到规范,从而提高了患者的临床治疗效果,改善了患者的血糖控制水平和生活质量,节约了医疗资源,此模式值得在临床广泛推广应用。  相似文献   

9.
目的:探讨优质护理干预在老年糖尿病患者中的应用。方法:将160例老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组各80例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予优质护理干预。观察两组患者糖尿病相关知识掌握情况、治疗依从性及血糖监测指标。结果:观察组糖尿病相关知识掌握情况及治疗依从性优于对照组(P<0.01),观察组血糖监测指标低于对照组(P<0.05)。结论:在老年糖尿病患者中实施优质护理干预,有利于患者的治疗和康复,延缓并发症的发生及发展,从而提高患者的生活质量。  相似文献   

10.
目的:探讨综合护理干预对糖尿病病足患者生活质量的影响。方法 :将130例糖尿病足患者按照数字列表法随机分为观察组和对照组各65例,对照组采用常规护理,观察组采用综合性护理干预,比较两组临床治疗效果、干预前后足部症状改善情况以及治疗后生活质量评分情况。结果:观察组临床有效率高于对照组(P0.05);干预后观察组足背动脉搏动消失、疼痛、皮肤皴裂及麻木的发生率均低于对照组(P0.05);观察组躯体功能、心理功能、社会功能及ADL评分均高于对照组(P0.05)。结论:糖尿病足患者进行综合护理干预,可提高临床有效率,明显改善患者足部症状,且可有效提高患者生活质量。  相似文献   

11.
目的探讨糖尿病足风险分级管理在上海市郊区部分2型糖尿病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2017年1—6月在复旦大学附属金山医院内分泌科住院治疗的2型糖尿病患者120例,采用简单随机化分组分为观察组(n=60)、对照组(n=60)。对照组患者予以常规治疗、口头健康教育及门诊随访,观察组患者由糖尿病专科护士根据其糖尿病足危险等级施以对应的健康教育分级管理。随访1年后,比较两组糖尿病患者的足部护理知识、足部护理行为水平以及糖尿病足风险等级情况。结果研究过程中脱落样本14例,最终纳入分析对照组50例、观察组56例。观察组患者的足部护理知识在随访半年及1年后均高于对照组(P0.05);教育后、随访半年及1年后,观察组患者足部护理行为得分均高于对照组(P0.05);足部护理知识及行为水平在组别与时间的交互作用均具有统计学意义(P0.05)。两组患者在入组时、随访半年后、随访1年后糖尿病足危险等级构成比未呈现统计学差异(P0.05);随访1年后,观察组患者踝-肱指数高于对照组(P0.05),观察组中、高危足下降率高于对照组(P0.05)。结论对上海市郊区2型糖尿病患者实施糖尿病足风险分级管理,可提高糖尿病患者足部护理知识及行为水平,改善其周围血管病变情况,降低糖尿病足风险等级及糖尿病足的发生率。  相似文献   

12.
目的探讨基于保护动机理论的护理干预在糖尿病高危足患者干预中的应用价值。方法选取2016年6月至2017年6月某院内分泌科收治的64例糖尿病高危足患者作为研究对象,按护理干预措施的不同分为试验组和对照组,每组各32例。对照组患儿进行常规的糖尿病足健康教育及护理干预,试验组患者则在此基础上给予基于保护动机理论的护理干预。比较两组患者干预后的足部自护能力评分、足部情况以及生活质量情况。结果试验组各项足部自护能力的评分均显著高于对照组患者;干预后,试验组患者足部麻木、皮肤皴裂、鸡眼胼胝、足藓等情况均较对照组明显改善,差异具有统计学意义(P0.05)。干预前,两组各项维度的生活质量评分比较差异无统计学意义(P0.05),干预后,试验组各项维度的生活质量评分均明显高于对照组患者,差异具有统计学意义(P0.05)。结论基于保护动机理论的综合护理干预能帮助糖尿病高危足患者有效提高其自护能力,改善足部情况,提高患者的生活质量。  相似文献   

13.
目的探讨社区分级管理对糖尿病足危险因素的控制效果。方法选择社区内86例糖尿病患者随机分为观察组和对照组。对两组患者糖尿病足的危险因素分别进行评估,根据危险程度分为低危、中危、高危组。观察组患者按照不同的危险程度分别纳入不同的管理级别。对照组统一采用常规糖尿病健康教育。结果干预、随访30个月,两组患者糖尿病足溃疡的发生率均为零;观察组中,中危、高危的下降率较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后的踝肱指数(ABI)、神经传导速度较干预前有显著改善,较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后患者的糖尿病相关知识及足部自护能力较干预前显著提高,较对照组提高明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对社区内糖尿病患者足部危险因素实施全方位、多学科协作的社区分级管理,可提高患者的自我管理能力,改善患者的各项代谢指标,对糖尿病足溃疡的发生起到预防作用。  相似文献   

14.
目的分析集束化护理对预防糖尿病患者住院期间糖尿病足意外发生的效果。方法选取海南省医学院第二附属医院东湖内科2013年1月至2014年5月收治的糖尿病患者125例作为对照组研究对象,2014年6月至2015年10月收治的糖尿病患者125例作为观察组研究对象。对照组患者给予预防糖尿病足健康知识宣教,观察组患者给予预防糖尿病足意外发生的集束化护理,对比2组患者在住院期间糖尿病足意外事件发生率及对糖尿病足相关知识的掌握情况。结果观察组患者发生足烫伤、鞋子的摩擦伤、袜子的勒伤、指甲剪误伤、胼胝的挤压伤等糖尿病足意外发生率(0.00%)显著优于对照组的(13.60%),差异有统计学意义(P0.05);观察组患者糖尿病足护理知识考核评分(35.38±3.08)分显著高于对照组患者的糖尿病足护理知识评分(26.04±5.52)分,观察组患者足部护理操作评分(86.92±3.98)分显著高于对照组患者足部护理操作评分(60.03±10.94)分,差异均有统计学意义(P0.05)。结论集束化护理可以有效预防糖尿病足意外事件的发生,提高患者对糖尿病足的认识及足部护理操作的能力,改善患者的生命质量。  相似文献   

15.
目的:探讨以5E为指导的护理管理对糖尿病足患者自我效能及血糖控制的影响。方法:将2020年4月1日~2021年8月31日收治的60例糖尿病足患者作为研究对象,以奇偶数形式分为对照组和观察组各30例,对照组采用常规护理,观察组采取以5E为指导的护理管理;比较两组干预前后自我效能[采用一般自我效能感量表(GSES)]、血糖控制情况(空腹血糖、餐后2 h血糖)及并发症发生情况。结果:干预后,观察组GSES中饮食、运动、药物、疾病监测、足部护理评分均高于干预前和对照组(P<0.01,P<0.05),对照组GSES中饮食、疾病监测、足部护理评分均高于干预前(P<0.05,P<0.01);干预后,两组空腹血糖和餐后2 h血糖均低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对糖尿病足患者给予以5E为指导的护理管理,可提升患者自我效能,改善血糖指标,降低并发症发生率,有利于预后。  相似文献   

16.
方超娴  汤敏如  曾玉银 《妇幼护理》2022,2(24):5641-5643
目的 观察中药熏蒸联合中医护理干预在糖尿病足预防中的应用效果。方法 选取于 2020 年 6 月至 2022 年 6 月在东莞市 中西医结合医院诊治的 64 例糖尿病高危足患者为研究对象。将患者随机分为研究组和对照组,每组各 32 例。对照组采用常规 护理,研究组采用中药熏蒸联合中医护理干预。对比两组的生活质量、护理效果及血液循环改善程度。结果 研究组干预后的 生理职能、精神健康、社会功能评分高于对照组(P<0.05)。研究组护理有效率高于对照组(P<0.05)。研究组干预后的血管 内径、血管狭窄程度、血流速度水平均优于对照组(P<0.05)。结论 糖尿病高危足患者实施中药熏蒸联合中医护理,能够改 善局部血液循环状态,提高生活质量。  相似文献   

17.
目的探讨应用新增"糖尿病足部护理"看图对话工具对高危糖尿病足患者足部护理知识、行为改变及血糖代谢指标的效果研究。方法选取2013年5~12月在我院内分泌科门诊规律就诊、治疗的2型糖尿病足高危患者(经踝肱指数测定筛选)60例,随机分成实验组和对照组,每组各30名患者。实验组应用新增"糖尿病足部护理"看图对话工具对患者足部护理知识及行为改变进行健康教育,对照组采用常规多媒体幻灯形式。观察干预前、后两组患者足部护理知识和行为改变的效果及血糖代谢指标。结果实验组患者在足部护理知识及行为改变(糖尿病足理论知识、合适的足部保护措施、识别高危因素能力、足部情况检查和处理能力)及血糖代谢指标(空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标)均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用"看图对话工具"开展2型糖尿病患者健康教育,能帮助患者掌握足部护理知识,促进其足部护理行为持续性改变,能更有效改善血糖代谢指标,从而避免糖尿病足发生,提高糖尿病患者生活质量。  相似文献   

18.
目的:探讨循序推进培训法在糖尿病患者足部自我护理训练中的应用效果。方法:选择2014年6月~2017年2月收治于我院的2型糖尿病患者124例,将其随机等分为试验组与对照组,对照组患者接受常规糖尿病足健康教育,试验组接受以糖尿病足自护为主题的循序推进培训法,比较两组患者干预前后的糖尿病足护理知识掌握度评分和糖尿病足自护行为依从性评分。结果:试验组患者干预后的糖尿病足护理知识掌握度评分和糖尿病足自护行为依从性评分均高于对照组(P<0.05)。结论:采用循序推进培训法对糖尿病患者实施足部自我护理训练,能够显著提高该类患者的糖尿病足护理知识掌握度和糖尿病足自护行为依从性。  相似文献   

19.
目的探讨自制糖尿病足健康教育图应用于糖尿病足预防教育中的效果。方法收集糖尿病足伤口图片、糖尿病足预防护理方法的图片共12幅。采用随机单盲对照法,将80例2型糖尿病高危足患者分为观察组与对照组各40例。观察组以图画作为媒介,结合小组讨论进行教育;对照组参与医院的常规集体讲课及电话随访。分别于干预前、干预3个月后、干预6个月后调查两组患者足部自护行为状况及足部皮肤状况。结果组内比较:干预3个月、6个月时,观察组自护行为水平较干预前提高(P<0.05)。组间比较:观察组自护行为总分和足部皮肤5方面得分在干预6个月时优于对照组(P<0.05)。结论自制糖尿病足健康教育图结合小组讨论,能有效地提高糖尿病患者足部自护水平,改善足部皮肤状况。  相似文献   

20.
目的:探讨微信群管理对糖尿病足患者血糖、足部保护行为及生活质量的影响。方法选择我院收治的糖尿病足患者90例,根据入院先后顺序分为对照组45例,观察组45例,对照组行常规护理,观察组在常规护理的基础上行微信群管理。对比两组血糖指标、足部保护行为及生活质量。结果护理前,两组空腹血糖值及糖化血红蛋白值、实施足部保护行为人数、生活质量评分比较差异无统计学意义(P0.05);护理后,观察组空腹血糖值及糖化血红蛋白值低于对照组(P0.05);观察组实施足部保护行为人数、生活质量评分高于对照组(P0.05);观察组足部情况评价优于对照组(P0.05)。结论微信群管理应用于糖尿病足患者可优化血糖指标,提高实施足部保护行为人数,改善患者生活质量。  相似文献   

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