重庆市心理咨询从业人员专业服务观调查研究

目的 了解重庆市心理咨询人员专业服务观,为提高心理咨询质量提供参考.方法 本研究用自编问卷从咨询主体、咨询对象和咨询服务3个方面对53名重庆市心理咨询从业人员进行调查.结果 咨询师本科学历占84%,研究生占16%;咨询者对道德品质认同度极高;均参加过至少1种培训,但接受系统培训者不多;接受心理咨询以学生居多;咨询问题多为人际关系问题、学业问题、家庭婚恋问题.资深组和新手组在认知疗法和药物治疗上的差异有统计学意义(P<0.05);面对压力时在理论匮乏、技能不足、缺乏机会和收入不高上的差异有统计学意义(P<0.05).学历的高低在面对压力时在理论匮乏、技能不足、人际关系和缺乏支持上的差异有统计学意义(P<0.05).结论 目前心理咨询市场存在咨询人员良莠不齐等问题,部分与咨询师从业年限、学历有关.     

高校心理咨询从业者胜任力现况

了解高校心理咨询从业者的胜任力状况,为高校有效开展心理咨询工作提供决策依据.方法 以学校心理咨询师胜任特征问卷为评价工具,采取方便取样法对全国范围内280名高校心理咨询从业者进行问卷调查.结果 87.3%的被调查者具有心理咨询的相关资质;自评胜任力总均分及各维度均分均在4分左右,属于“比较符合”水平;胜任力总分在年龄、从业年限、咨询时数、是否提供督导、参加培训的类型及是否接受入职后继续教育等方面差异均有统计学意义(t/F值分别为11.772,23.697,7.452,23.881,18.564,3.175,P值均<0.05),年龄越小、从业年限越短、每周咨询时数越少、未参加专业培训、未接受人职后继续教育、不提供督导的被调查者胜任力得分相对较低;在是否持有资格证书及接受督导频率上差异均无统计学意义(P值均>0.05).结论 高校心理咨询从业者虽大部分具有相关的从业资格,但胜任力还存在较大的提升空间.提示从业者有必要增加实操技能方面的培训,并定期接受督导和帮助.     

社会心理咨询机构的现状调查

目的 了解目前社会上的心理咨询机构发展现状及咨询人员对心理咨询市场的看法。方法 采用半结构化访谈，逐一走访15家社会心理咨询机构，以频数统计和类属分析的方式分析访谈资料。结果 目前专职的心理咨询人员仅占21.4％，门诊咨询是主要的咨询方式，咨费多集中在80～150元／小时，咨询人员50％以上采用兼容取向的心理咨询技术，平均每个咨询机构月咨询量约53人次，咨询机构经营状况处于“非盈利”状态的占到60％以上，学生和30～45岁的成年人是咨询机构的主要客源。结论 目前心理咨询市场存在缺乏市场规范、咨询人员良莠不齐等问题。咨询师们强烈呼吁国家成立管理机构、出台相应政策法规规范心理咨询往业。     

社会心理咨询机构的现状调查

目的了解目前社会上的心理咨询机构发展现状及咨询人员对心理咨询市场的看法。方法采用半结构化访谈,逐一走访15家社会心理咨询机构,以频数统计和类属分析的方式分析访谈资料。结果目前专职的心理咨询人员仅占21.4%,门诊咨询是主要的咨询方式,咨费多集中在80~150元/小时,咨询人员50%以上采用兼容取向的心理咨询技术,平均每个咨询机构月咨询量约53人次,咨询机构经营状况处于"非盈利"状态的占到60%以上,学生和30~45岁的成年人是咨询机构的主要客源。结论目前心理咨询市场存在缺乏市场规范、咨询人员良莠不齐等问题。咨询师们强烈呼吁国家成立管理机构、出台相应政策法规规范心理咨询行业。     

高校心理咨询师工作倦怠与胜任力的关系

探讨高校心理咨询从业者工作倦怠与胜任力的关系,为减轻从业者工作倦怠提供理论依据和实践指导.方法 采取方便取样法,在全国范围内对280名高校心理咨询从业者进行问卷调查,问卷采用学校心理咨询师胜任特征问卷及工作倦怠量表.结果 工作倦怠在不同年龄、学校类型、每周咨询时数组间的得分差异均有统计学意义(P值均<0.05),性别间差异均无统计学意义(P值均>0.05).胜任力中的自我成长及社会型人格因子与情绪衰竭、玩世不恭呈负相关(r值分别为-0.215 ~-0.174,P值均<0.05);胜任力各因子与成就感降低均呈负相关(r值分别为-0.387 ~-0.191,P值均<0.01).在分层回归方程中,胜任力仅对成就感低落有预测作用,解释变异量为12.8%(P<0.01),对情绪衰竭以及玩世不恭的预测作用差异均无统计学意义(P值均>0.05).结论 高校心理咨询师的年龄、学校类型及每周咨询时数一定程度上影响工作倦怠,胜任力作为个体内部因素,主要影响个人成就感.     

大学新生心理健康与咨询内容需求的相关分析

目的了解大学新生的心理健康水平与咨询内容需求的相关性,探索高校开展心理咨询的新视角。方法通过自编的心理咨询内容需要问卷与SCL-90量表,对94名大一新生进行调查。结果筛查出心理问题阳性率为70.2%;除躯体化因子外,其余SCL-90各因子得分均高于全国常模(P<0.01);对人际关系咨询的需求存在性别差异(P<0.05),对情绪调节咨询的需求存在生源地差异(P<0.05);部分SCL-90因子分及总分与心理咨询内容需求得分之间呈正相关。结论大学新生心理健康状况不容乐观,心理问题与心理咨询内容需求之间呈正相关,不同心理问题对心理咨询需求内容不同。     

盐城市某三甲医院低年资护士工作压力及应对方式调查研究

目的：通过调查分析低年资护士压力源及应对方式,为寻找科学的解决方式提供依据。方法：随机抽样187名低年资护士,借鉴护士工作压力源量表和应对方式问卷进行调查分析。结果：管理及人际关系方面,年龄≤25岁护士的压力高于年龄＞25 岁的护士;在病人护理、管理及人际关系方面,学历越高压力越小,差异有统计学意义（P < 0.05）。应对方式上,＞25岁和本科以上学历选择解决问题得分高于≤25岁和大专学历;大专学历选择自责得分高于本科以上学历,差异有统计学意义（P < 0.05）。结论：医院及社会需更加关注低龄和低学历层次护士的工作压力和应对方式。     

从性别视角分析影响研究生心理问题的相关因素与对策

目的通过从性别视角分析影响研究生心理问题的相关因素,寻找解决的方法和对策。方法对551名在读研究生进行问卷调查,所有数据进行统计分析。结果研究生存在的主要心理问题首位是压力问题,为69.9%;其次为职业发展问题,占68.4%;职业发展和人格问题的检出率男女生存在差异,有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。影响研究生心理问题的社会因素中最常见的是就业压力、学业压力、经济压力、人际关系;男女生在就业压力、经济压力、社会文化压力上的差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。影响男女研究生心理问题的生物因素中最常见的是生理年龄、躯体疾病、性别关系,男女生在3者上的差异均无统计学意义(P>0.05)。7项影响研究生心理问题的认知因素中,对现实问题的误解和错误评价、价值观的冲突、认知能力和成长错误观念、记忆中持久的负性情绪检出率较高,分别为53.0%、42.1%、39.9%和34.1%;记忆中持久的负性情绪的检出率女生高于男生,差异有统计学意义(P<0.01),反逻辑思维不良归因的检出率男生高于女生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论研究生的心理问题不容乐观,部分影响因素上存在性别差异。     

上海市杨浦区疾病预防控制中心职工心理健康状况及服务需求调查

目的了解职工心理健康现状,评估其心理健康服务需求,探寻科学合理的心理健康服务途径与方法,提高职工心理素质。方法采用自制心理健康评估量表及自制心理健康服务需求问卷对在岗的113名疾控中心工作人员进行测评与分析。结果心理健康状况调查中,94.70%的被调查者为心理健康,无心理不健康者。对不同性别、年龄段、学历、工作年限的职工心理健康状况进行分组比较,均未见统计学差异(P0.05)。在心理健康服务需求的调查中,54.8%的职工认为需要关于单位的心理咨询,但也存在各种心理方面的顾虑,且不同性别职工对单位心理咨询的态度及顾虑方向的差异有统计学意义(P0.05)。在最需要咨询的问题上,57.3%的职工关注工作与情绪,39.3%的职工有职业成长困惑。且不同年龄段和学历水平需要咨询的焦点问题差异有统计学意义(P0.05)。结论总体上,被调查职工心理健康状况良好,但也显示出对心理健康咨询的需求,且不同性别、年龄段的职工对心理健康服务的态度、顾虑与需求的差异,为单位心理健康咨询的开展提供了有效的服务方向。     

在线心理咨询师对网络心理咨询的认知及其工作现状调查

目的了解在线心理咨询师对网络心理咨询的认知及其工作现状,旨在探索网络咨询在实践中存在的问题。方法采用整群抽样和随机抽样问卷调查,对在线心理咨询师的工作情况和对自身咨询工作的评价做现况调查,对影响咨询效果的因素做回顾性调查。结果 5.0%的在线咨询师有3年以上工作经验,90.0%的咨询师义务为来访者服务,70.9%的咨询师对自身咨询效果缺乏信心,咨询师专业水平、网络咨询局限性、咨询伦理问题是影响咨询效果的主要因素。结论多数在线咨询师欠缺咨询能力,来访者对网络咨询存在认知偏差,咨询理论和技术与网络的契合度较低。     

西北地区高校心理咨询现状调查与对策探析

目的 了解多民族文化交融的西北地区大学生对高校心理咨询的态度和要求.方法 采用问卷调查法对甘肃省900名大学生进行测量并访谈.结果 ①大学生在寻求专业性心理帮助的态度总分和各维度上,均存在显著民族差异(P＜0.01);②大学生在寻求专业性心理帮助的态度总分和需要维度上存在性别差异(P＜0.01);③大学生认为长期处于心理困惑、内心冲突的人是咨询首选对象;面对心理困难时,大学生倾向选择好友、父母进行求助,部分自己承受;大学生对心理咨询师的首要要求是思想品德好,希望咨询室放松、安静、舒适、温馨;大学生会根据不同的咨询内容选择不同性别、年龄的咨询师,且面谈咨询成为首选咨询方式;大部分大学生希望高校心理咨询免费,但认为测量和治疗可适当收费.结论 大学生对高校心理咨询的态度与要求将为西北地区高校更优质地开展心理咨询服务提供一定的理论支持与实践价值.     

某企业新生代农民工心理咨询现状分析

目的考察新生代农民工心理求询问题的特点、评估咨询师初诊及处理方式的适切性。方法方便抽取广东省某大型劳动密集型企业742份咨询记录单进行内容编码、频数分析等。结果符合要求纳入分析的有592例,465例记录了咨询次数,其中首次来询325例（89．0％）。求询问题以职业、人际、恋爱情感及应激问题居多,一般性心理问题占全部求询问题的60．0％。仅40．0％的初诊判断及53．3％的咨询处理方式是具体而适合的,自杀自伤问题、精神病性问题初诊适切性较好。男性求询者在成长性心理问题上的比例高于女性（X2=8．27,P〈0．01）。结论新生代农民工的心理咨询服务存在较多问题;心理咨询师的整体专业水平有待提高。     

社会工作视阈下癌症患者心理支持服务模式

为了帮助癌症患者及其家属应对在癌症治疗和康复过程中容易出现的焦虑、无力感等心理困扰,减轻医务工作者的压力,某三甲肿瘤医院率先开展针对患者及家属的心理支持服务.逐步建立由医院心理咨询师和社会心理咨询师共同参与,集电话咨询、集体辅导、"1+1"面询等服务为一体的心理援助体系,以心理援助中心为研究对象,总结运行机制并分析在运作过程中的优势和不足,并提出建设性意见和建议.     

A pilot study of school counselor's preparedness to serve students with diabetes: relationship to self-reported diabetes training

This cross-sectional, observational pilot study investigated the knowledge, attitudes, and awareness of 132 school counselors regarding students with diabetes. Respondents were primarily white, female, with a master's degree, aged 42 years, and with 10 years of school counseling experience. Most counselors worked at large, public, suburban, and high schools. A majority reported that there were children with diabetes in their schools, and 40% had worked directly with several students with diabetes. However, most indicated that they had received no specific training about diabetes. On a standardized measure of school personnel knowledge of diabetes, school counselors showed only a basic level of practical diabetes knowledge that is insufficient to provide effective support for diabetic students. Relative to counselors who reported no diabetes training, those who reported diabetes training showed more knowledge of diabetes and its management in schoolchildren. On a standardized measure of the psychosocial impact of diabetes, those who reported training also endorsed attitudes that indicated better appreciation of the psychosocial impact of living with diabetes. Educational attainment and number of students with diabetes served in the past was not related to knowledge or attitudes. Awareness of recommended accommodations, educational planning, problems with school personnel, and risk for psychological disturbance among diabetic students was limited. These findings suggest that school counselors are not well prepared to support diabetic students and that training may help prepare them. Practical suggestions for school counselors' care of diabetic students are offered.     

高校大学生朋辈心理辅导员培训体系的实效研究

目的探讨高校大学生朋辈辅导培训的实效性,为大学生心理咨询与辅导提供实证依据。方法应用朋辈辅导胜任力问卷、一般自我效能量表（GSES）和SCL-90等问卷,从朋辈辅导胜任力、自我效能感和健康水平方面评估培训效果。结果39名朋辈辅导员经过培训,朋辈胜任力问卷得分显著高于培训前得分（P〈0.001）,GSES的得分和SCL-90总分显著低于培训前的得分（P〈0.01）,人际关系敏感、恐怖、偏执、抑郁、强迫和精神病性SCL-90因子得分也有显著降低（P〈0.05）。结论经过系统的培训,朋辈辅导员胜任力、自我效能感和健康水平均有显著性提高,证明朋辈辅导培训内容和方法是有效的,具有推广价值。     

School Counselors'' Perceptions of Adolescent Homosexuals

Data from a national survey of secondary school counselors (N = 289) were collected regarding their perceptions of adolescent homosexuality. Most counselors underestimated the prevalence of homosexual adolescents. Almost one in five counselors reported that counseling a homosexual student concerning gay issues would not be professionally gratifying, and 20% thought they were not very competent in counseling gay adolescents. One-fourth of the school counselors reported that teachers seem to exhibit significant prejudice toward homosexual students, and 41% believed schools are not doing enough to help gay students adjust to their school environment. Perceptions of adolescent homosexuality did not vary by gender, age, or education level of the counselors.     

Anorexia nervosa: psychological considerations for nutrition counseling

This article presents the underlying psychological beliefs and self-perceptions held by individuals with anorexia nervosa. The intent of this article is to help dietitians and other nutrition counselors become more aware of the psychological characteristics of individuals with anorexia nervosa and become familiar with various counseling skills that can assist counselors when they are working toward reaching the goal of re-establishing normal eating patterns and attitudes about food. Counseling approaches that may be used by the nutrition counselor in an effort to deal effectively with the various psychological characteristics displayed by anorexics are provided. Nutrition counselors must be well informed of the psychodynamic aspects that prevail in the disorder, such as low self-esteem, frustration over gaining weight, and a distorted body image. In addition, nutrition counselors must be aware of the particular communication skills (e.g., attentive listening, empathic responses, and verbal encouragement) and basic therapeutic methods (e.g., encouraging self decision making and providing support and acceptance of thoughts, feelings, and actions) that can be used for effecting positive growth and changes in dietary behavior of individuals with anorexia.     

An Evaluation of Breastfeeding Promotion Through Peer Counseling in Mississippi WIC Clinics

Objective: This study evaluates the effectiveness of a peer counseling program at increasing breastfeeding by participants in the Mississippi Special Supplemental Nutrition Program for Women, Infants and Children (WIC). Methods: Data from the 1989–1993 Pediatric Nutrition Surveillance System were analyzed to compare breastfeeding rates in clinics with and without peer counseling programs. A questionnaire completed by program staff to describe the program in greater detail helped identify characteristics associated with greater success. Results: The incidence of breastfeeding rose from 12.3% to 19.9% in those clinics with peer counseling programs, but only from 9.2% to 10.7% in clinics without a program. Clinics that started a program earlier showed greater changes in breastfeeding incidence. However, the presence of lactation specialists or consultants in the clinic appeared to be more important than the presence of less-trained peer counselors. Peer counselors who spent more than 45 minutes per participant were more effective than those spending less time. Conclusions: The peer counseling program significantly increased the incidence of breastfeeding, particularly in clinics with lactation specialists and consultants. Success can be enhanced by ensuring that peer counselors spend a great deal of time with the participants.