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病例资料 现病史:住院号542×××,女性,52岁,2007年9月13日因“四肢无力半年,加重2个月”收入神经内科。患者2007年3月初开始感四肢无力,双上肢上抬沉重,毛巾拧不干,爬楼梯费力,蹲卜站起困难。四肢无力渐加重,2007年7月起出现双侧小腿疼痛。四肢无力无明显晨轻暮重,无吞咽困难,大小便正常。 相似文献
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《中国卒中杂志》2012,(5):375-375
北京天坛医院神经内科自2003年以来,已经成功举办了七届全国言语障碍、吞咽困难培训班,学员从最初的20多人,增加到近几年的200多人,教学内容及形式受到学员的好评。2012年我们将于天坛国际脑血管病会议结束后,继续举办为期4天的失语症、吞咽困难培训班,即2012年7月2~5日,此次培训班将增加有关认知功能障碍的评定与康复的相关知识。本培训班除了由北京天坛医院神经内科从事多年认知功能障碍、失语症、吞咽困难的专家讲课外,还将请国际言语病理知名专家德国汉诺威医科大学普托克教授,美国UCLA医院语言治疗部主任、双语语言治疗主任医生,从事语言治疗工作20多年的欧阳来祥 相似文献
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《中国卒中杂志》2014,(5):439-439
首都医科大学附属北京天坛医院神经内科已成功举办九期言语障碍、吞咽培训班,参加的学员从第一期的20多人,发展到第九期的200多人,培训班每年都会依据学员的水平,学术发展的新技术、新方法,更新授课内容。为继续满足各单位培训康复人才的需要,2014年6月30日~7月4日北京天坛医院神经内科将继续举办为期5天的言语障碍、吞咽困难培训班。本培训班除了将继续由北京天坛医院、南京医科大学、中国康复医学研究中心、中日医院、北京师范大学从事言语障碍、吞咽困难的专家讲课外,还将邀请来自美国、香港的专家讲授相关的内容。培训班注重理论与实践相结合,突出动手操作能力的培训,主要收授言语障碍、吞咽困难的评价与治疗,并针对具体病人,示范训练方法。本培训班为全国继续医学收育项目,培训班结束后,授予继续收育学分10分。 相似文献
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在美国洛杉矶大学医学院语言治疗部主任欧阳来祥(美籍华人)教授协助下,北京天坛医院神经内科已成功举办6期言语障碍、吞咽培训班,参加的学员从第1期的20多人,发展到第6期的200多人。为继续满足各单位培训康复人才的需要,2011年6月27~7月1日北京天坛医院神经内科将继续举办为期5天的言语障碍、吞咽困难培训班。 相似文献
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在美国洛杉矾大学医学院语言治疗部主任欧阳来祥(美籍华人)教授协助下,北京天坛医院神经内科已成功举办6期言语障碍、吞咽培训班,参加的学员从第1期的20多人,发展到第6期的200多人。为继续满足各单位培训康复人才的需要,2011年6月27~7月1日北京天坛医院神经内科将继续举办为期5天的言语降碍、吞咽困难培训班。 相似文献
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陈俊抛 《中风与神经疾病杂志》1987,(2)
病历摘要患者,男,45岁,农民。于1986年7月中旬受凉后咽痛、发热、伴有咳嗽,前额部胀痛。经当地诊所治疗后热退,但仍头部胀痛。8月中旬因头痛、头晕加重、声嘶、吐字不清、饮水呛咳及恶心呕吐而来广州某医院就诊。检查发现:右侧鼻唇沟浅,伸舌右偏,面部感觉好,声嘶,左侧肢体肌力差,四肢肌张力正常。疑为脑干血管性病变曾用激素、地巴唑等药物治疗,症状无变化。10月14日来我院就诊,疑脑干病变原因待查收入院。检查: 相似文献
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病例资料介绍
现病史:女性,28岁,因“双下肢无力、疼痛3年余”于2006年4月1日入院。患者于2002年12月底无明显诱因出现左膝、右髋部关节活动后疼痛、僵直不灵活,无发热、肌痛、关节红肿和皮疹,尚可独自行走和上楼,双上肢无受累。2003年曾有骑自行车时因左膝疼痛而摔倒,同时腰和肋骨两侧也出现活动后疼痛,症状逐渐加重并出现行走费力。2004年初,患者行走时双足底疼痛发胀,随后数月渐出现下楼困难。 相似文献
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急性脑血管病言语障碍临床观察与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的为了探讨急性脑血管病临床改变,言语障碍与病变部位的关系.通过200例(脑出血98例.脑梗塞102例)治疗观察,以寻求言语障碍康复。方法将病人行汉语失语检查法及神经心理学测试,并分析与病变部位的关系。结果200例中有言语障碍92例,占46%,其中失语症占34.8%,音韵障碍占38%,构音不全占27.2%;主侧半球病变48例,言语障碍占24%,构音不全15例,病变均位于脑干。这给康复治疗提出更高要求。 相似文献
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注射肉毒毒素中毒致呼吸肌麻痹一例 总被引:1,自引:0,他引:1
临床资料患者女性,25岁,主因“吞咽困难、双上肢无力2周,呼吸肌麻痹、双下肢无力2d”于2006年6月23日入院。2周前感吞咽困难、呼吸费力和双上肢无力。2d前急诊就诊时突然呼吸停止、意识丧失。即刻经口气管插管、气管切开、机械通气。数分钟后意识恢复,但仍无自主呼吸,四肢无力。既往体健,否认腐乳、腊肠、腌制食品等食入史。查体:意识清楚;双眼裂1.1cm,双瞳孔等大等圆,直径2.5mm,对光反射灵敏;双额纹、面纹浅;耸肩、转颈、抬头不能;双上肢肩关节肌力Ⅱ级,肘关节Ⅲ级,腕、指关节Ⅴ级;双下肢髋关节肌力Ⅱ级,膝关节Ⅲ级,踝、趾关节Ⅴ级; 相似文献
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目的 探讨标准化病人的教学模式对卒中后言语障碍、吞咽困难教学效果的影响。
方法 将全国继续教育项目--全国语言障碍、吞咽困难培训班的学员中接受标准化病人教学模式
者作为实验组,未采用标准化教学模式教学者作为对照组,进行教学满意度调查问卷。对调查问卷
的8个问题进行统计学分析,比较实验组和对照组的教学效果。
结果 实验组对培训老师的授课能力满意度、培训内容掌握程度、教师授课能力和教材内容的认可
度、专家授课内容实用性的认可度、专家授课内容的深度、对培训班授课的综合评价等项目的满意度
均比对照组高,差异有统计学意义。
结论 标准化病人教学方法在全国继续教育项目--全国言语障碍、吞咽困难培训班中教学效果
显著,是值得推荐的教学模式。 相似文献