临床护理路径在腰椎间盘突出症围手术期护理中的应用

目的:评价临床护理路径在腰椎间盘突出症围手术期护理中的应用效果.方法:制定腰椎间盘突出症患者围手术期护理路径表,将100例腰椎间盘突出手术患者随机分为观察组与对照组各50例,对照组采用传统的护理方法,观察组按制定好的护理路径表对患者行围手术期护理.出院前对每位患者进行健康知识掌握程度、并发症发生率、对护士满意度等进行比较.结果:观察组患者对健康知识的掌握情况及对护士工作的满意度均明显高于对照组(P<0.01).手术后并发症发生率则明显低于对照组(P<0.01).结论:临床护理路径应用于腰椎间盘突出症围手术期护理,可降低手术后并发症发生率,提高健康教育效果,克服部分护理人员知识上的缺陷,提高护理质量及患者对护理工作的满意度.     

对腰椎间盘突出症手术患者实施计划性健康教育的探讨

目的探讨实施计划性健康教育对腰椎间盘突出症手术患者的影响。方法将51例腰椎间盘突出症患者随机分为两组,传统教育方式为对照组;实验组则运用评估、计划、实施、评价程序系统地进行健康教育。观察两组患者对健康教育内容掌握和改变健康行为的情况。结果实验组在疾病认知、检查指导、术前准备知识、用药知识、术后功能锻炼、饮食知识、出院指导等方面的掌握程度明显优于对照组,经χ2检验,具有显著性差异(P<0.005)。结论腰椎间盘突出症手术患者实施计划性健康教育,显著地提高了健康教育的效果和患者的自我护理保健能力。     

腰椎间盘突出症手术病人的健康教育

目的对腰椎间盘突出症手术病人进行健康教育，提高手术治疗效果。方法对89例腰椎间盘突出症手术病人的术前术后进行知识灌输、行为训练、双向交流相结合的指导。结果对收治的89例患者进行健康教育，取得了满意效果。结论科学有序的健康教育是提高手术成功率，减少并发症，提高其康复效果的有力保证。     

腰椎间盘突出症患者健康教育中的临床路径探讨

目的探讨临床路径在腰椎间盘突出症患者健康教育中的应用效果。方法将我科80例腰椎间盘突出症患者随机分成两组,对照组采用传统方法进行健康教育,观察组采用临床路径进行健康教育,对两组患者宣教知识掌握情况、腰腿痛程度、Prolo腰椎功能等术后并发症进行比较。结果观察组和对照组在健康教育内容的掌握程度、腰腿痛程度、Prolo腰椎功能评定三个方面比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）;腰椎不稳、腰椎间盘突出复发、椎间隙感染情况比较无统计学差异（P〉0.05）。结论对腰椎间盘突出症患者运用临床路径可使患者全面、系统、有效的掌握健康知识,降低并发症,提高生活质量,进而提高患者对护理工作的满意度。     

对腰椎间盘突出症手术患者实施计划性健康教育的探讨

目的 探讨实施计划性健康教育对腰椎闸盘突出症手术患者的影响。方法 将51例腰椎间盘突出症患者随机分为两组，传统教育方式为对照组；实验组则运用评估、计划、实施、评价程序系统地进行健康教育。观察两组患者对健康教育内容掌握和改变健康行为的情况。结果实验组在疾病认知、检查指导、术前准备知识、用药知识、术后功能锻炼、饮食知识、出院指导等方面的掌握程度明显优于对照组，经χ^2检验，具有显著性差异（P〈0．005）。结论 腰椎间盘突出症手术患者实施计划性健康教育，显著地提高了健康教育的效果和患者的自我护理保健能力。     

腰椎间盘突出症介入治疗的健康教育计划实施和效果评价

目的 提供对腰椎间盘突出症介入治疗患者进行使康教育的有效方法。方法 制定腰椎间盘突出症介入治疗患者的健康教育计划，对临床腰椎间盘突出症介入治疗患者试行实施健康教育计划．在计划实施前后采用问卷调查的方法，对照组60人及实验组80人进行使康知识调查，并进行效果评价。结果 实施健康教育计划后，患者所掌握的健康知识(平均分)比实施前有明显提高。结论 对腰椎间盘突出症介入治疗的患者有计划地实施健康教育，能提高患者的健康知识水平。     

健康教育在腰椎间盘突出症患者中的作用

目的 了解腰椎间盘突出症的病因及影响因素,探讨健康教育在腰椎间盘突出症患者中的作用.方法 选取2003年至2005年12月收治的100例腰椎间盘突出症患者和2006年1月至2008年1月收治的100例患者分别作为对照组和试验组,试验组采用发放健康教育宣传单,出院后跟踪电话随访,对照组使用常规护理措施,分别对两组患者保守治疗与手术治疗的复发率及保守治疗手术率进行比较.结果 两组患者分别在保守治疗复发率、保守治疗手术率及手术治疗复发率进行对比,差异均有统计学意义.结论 实施健康教育能使腰椎间盘突出症患者早日康复,减少复发,提高生活质量.     

腰椎间盘突出症患者手术前后的健康教育体会

总结100例腰椎间盘突出症患者手术前后的健康教育经验,主要包括不同的健康教育方法,多方面的健康教育内容及心理护理等,认为对腰椎间盘突出症手术患者进行健康教育,有利于其身体恢复.     

反馈式健康教育用于腰椎间盘突出症患者护理中的价值

目的:研究分析反馈式健康教育在临床中应用于腰椎间盘突出症患者护理中的价值.方法:选择2017 年6 月-2018年8月本院收治的腰椎间盘突出症患者96例开展研究,随机数字表法分为对照组与观察组,分别48例,对照组患者接受常规护理干预,观察组患者在其基础上实施反馈式健康教育干预,对2组健康教育知识掌握以及对护理工作的满意度情况进行对比分析.结果:观察组患者日常知识、健康教育知识执行等健康教育知识掌握情况均显著优于对照组(P<0. 05);对照组与观察组对护理工作满意度分别为79. 17% 、95. 83% ,组间对比显示观察组更高( P<0. 05).结论:将反馈式健康教育应用到腰椎间盘突出症患者护理工作中,可提高健康知识掌握程度,并提升护理满意度,在临床中值得推广.     

健康教育对腰椎间盘突出症患者围术期的影响

目的观察健康教育对腰椎间盘突出症患者围术期的影响效果。方法选取2009年1月～2011年1月来我院进行手术治疗的腰椎间盘突出症患者100例进行调查,随机分为干预组和对照组各50例。对照组给予常规的治疗及护理。干预组在上述基础上于术前、术后着重强调健康教育的实施与干预。结果干预组的健康教育知识掌握程度、护理满意度明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。干预组的手术时间短、术中出血量少且术后住院时间短（P〈0．05）。结论对腰椎间盘突出症患者围术期着重强调健康教育的干预,对于疾病的恢复具有较好的效果,能明显提高患者的满意度。     

腰椎间盘突出症患者对疾病认知程度与康复护理依从性的调查

目的了解门诊腰椎间盘突出症病人对康复护理的依从性,提出护理对策。方法采用问卷调查法,了解门诊腰椎间盘突出症病人对自身疾病知识的认知,健康需求内容,及对康复护理的依从性。并用对照法,对施行不同健康教育方式的138名腰椎间盘突出症病人进行健康知识和依从性的调查。结果采用个性化健康教育组病人健康知识及依从性均高于一般健康教育组。结论重视健康教育对病人依从性的影响,提高健康教育的水平,促进腰椎间盘突出病人的康复。     

手法推拿、中药熏蒸联合牵引疗法在腰椎间盘突出78例护理体会

目的探讨手法推拿、中药熏蒸联合机械牵引三管齐下治疗腰椎间盘突出疗效.方法对腰椎间盘突出症的患者实施以上三种方法,记录患者实施治疗后的实际情况,并针对性地给予患者进行健康知识教育指导.结果在2010年上半年在我院实施以上治疗方法的78例患者取得良好的护理效果.结论手法推拿、中药熏蒸联合牵引疗法应用在腰椎间盘突出症中具备特有的优点和长处,通过对腰椎间盘突出症患者治疗护理,取得丰富的临床经验,大大提高了腰椎间盘突出症患者的生活质量,也使患者取得了满意疗效.     

腰椎间盘突出症术后病人实施健康教育路径的效果评价

目的 探讨应用临床路径对腰椎间盘突出症术后患者实施健康教育的效果.方法 将我科自2006年11月- 2008年11月94例行腰椎间盘髓核摘除术患者分成2组,实验组(47例)应用临床路径,对患者实施健康教育,对照组(47例)采用常规方法进行健康教育.结果 实验组在疾病知识掌握率、遵医行为、护理质量满意度均明显高于对照组,住院天数及住院费用明显低于对照组.结论 应用临床路径实施健康教育可以增加患者对手术治疗的信心,提高患者疾病知识掌握率,一定程度上降低医疗费用,提高护理质量满意度.     

脉络宁滴注配合牵引治疗腰椎间盘突出症的护理干预

腰椎间盘突出症是临床常见腰腿痛疾病,好发于青壮年,男多于女,因病程长,易复发而对患者的健康造成严重影响.腰椎间盘突出症患者的康复效果与多种因素有关,而对康复知识的掌握程度不同患者之间康复效果有差异.因此我们对应用脉络宁注射液静脉滴注配合牵引等物理疗法治疗腰椎间盘突出症患者80例,进行全面的健康教育及护理干预,取得一定的效果.     

不同方式健康教育在腰椎间盘突出症手术患者中的应用观察

目的探讨不同健康教育方式对腰椎间盘突出症手术患者术后恢复情况的影响性。方法选取2010年6月-2012年7月我院收治的37例腰椎间盘突出症患者作为观察对象,所有患者在我院行手术治疗,针对患者围手术期接受的健康教育方式不同进行分组,对照组16例,接受常规健康教育护理。观察组21例,在对照组基础上采用多种教育方式干预。观察两组患者护理期满后对健康知识的掌握程度。结果观察组护理后对健康知识掌握得分显著高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;观察组对护理效果满意度为100.00%,对照组仅为68.75%,两组得分差异显著（P〈0.05）;对比两组患者护理后对7个相关疾病健康知识项目分类的掌握度,观察组掌握程度显著高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论多种方式健康教育知识护理可提高患者手术耐受性,增强患者围手术期与治疗的配合度。     

腰椎间盘突出症臭氧消融术健康教育路径效果评价

目的评价腰椎间盘突出症行臭氧消融术的患者实施临床路径健康教育的效果。方法将230例行臭氧消融术的腰椎间盘突出症患者随机分为两组各115例,研究组实施临床路径健康教育,对照组实施常规健康教育,观察患者住院全程。于出院时采用腰椎间盘突出症臭氧消融术知识问卷评定患者对相关知识及技能掌握情况,采用护理工作满意度调查表,评定患者对护理工作的满意度,对两组的评定结果进行对比分析。结果患者掌握／或基本掌握疾病的相关知识和相关技能研究组为93．91％和98．26％,对照组为79．13％和74．78％,研究组均显著高于对照组（χ^2=10．775,27．179,P〈0．01）。结论对腰椎间盘突出症患者行臭氧消融术实施临床路径健康教育,能显著提高患者对疾病相关知识的认识程度,配合临床治疗,从而有效地促进临床康复。     

健康教育在青光眼患者手术后的应用及效果观察

目的 探讨青光眼手术后患者自我护理知识现状及护士健康教育的效果.方法 对青光眼手术患者的健康教育进行评估、计划、实施、评价的方法,对62名青光眼手术患者了解疾病知识的程度进行调查,并根据患者自我护理知识现状进行有针对性的健康教育.结果 健康教育前与健康教育后患者掌握护理知识的程度有显著差异(P<0.01).结论 健康教育能显著提高青光眼患者护理知识的掌握程度,提高对青光眼疾病的认识.护士及时、准确、全面地为患者提供相关护理知识.能满足患者对相关知识的需求,增强其信心,利于患者康复.     

腰椎间盘突出症患者出院后生活质量调查

目的了解腰椎间盘突出症患者出院后的生活质量（QOL）与健康教育需求状况。方法应用自行设计的“QOL量表”对101例腰椎间盘突出症患者出院后的QOL进行调查。结果101例患者中59例（58．4％）QOL存在不同程度影响因素，61例（60．3％）存在功能状况影响。造成腰椎间盘突出症患者出院后QOL降低的影响因素主要有病理、生理、心理、社会四个方面。结论腰椎间盘突出症患者出院不等于完全康复；应对腰椎间盘突出症患者实施护理干预与健康教育。     

4R健康教育模式对老年腰椎间盘突出症患者围术期功能锻炼依从性的影响分析

目的:探讨4R健康教育模式与老年腰椎间盘突出症患者围术期功能锻炼依从性分析。方法:将2018年4月至2021年7月在我院脊柱骨科实施手术治疗的120例腰椎间盘突出症患者随机分为观察组和对照组,每组60例,对照组使用常规健康教育方式,观察组使用4R健康教育模式,对比两组的功能锻炼依从性、健康知识掌握评分、术后胃肠功能恢复时间及并发症情况、疼痛及腰部功能。结果:观察组功能锻炼依从性高于对照组(P<0.05);观察组疾病知识、手术知识、术后康复知识、功能锻炼知识、防治并发症知识等健康知识掌握评分高于对照组(P<0.05);观察组术后胃肠功能恢复时间短于对照组,便秘、腹胀、腰背僵硬等并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:4R健康教育模式用于老年腰椎间盘突出症患者围术期有良好效果,明显提升了功能锻炼依从性,提高了健康知识掌握程度,减少并发症。     

腰椎间盘突出症患者的围术期健康教育

目的通过健康教育提高腰椎间盘突出症患者手术治疗的效果。方法对26例腰椎间盘突出症患者从入院、术前、术后到出院全过程实施系统的健康教育。结果健康教育对腰椎间盘突出症患者术后康复有明显的促进作用。结论健康教育是一项有目的、有计划、有评价、系统的教育过程，引导患者主动参与健康教育活动，在改善患者心理状态，提高功能锻炼效率，预防术后并发症方面可取得很好的效果。