研究式有机化学实验教学中引入信息检索的尝试

2000年1月ACRL（美国大学与研究型图书馆协会）批准并颁布了《高等教育信息素质能力标准 （Information Literacy Competency Standards for High Education）,为信息素质教育提供了评价的框架,为教师、管理人员、图书馆员提供了实施信息素质教育的指南[1]。依据我国教育法和国外高校的一些经验,把信息素质教育和专业课程教学融合在一起,在教学过程中为学生创设类似于科学研究的情景目,结合图书馆信息素质教育课,     

社区康复学课程教学效果调查

目的 了解学生学习社区康复学课程后,对课程内容、教学形式等总体感受和建议,以进一步提高课程的教学质量.方法 采用问卷调查方法,通过邮件发放和回收调查问卷,对有关数据进行统计分析.结果 绝大多数学生喜爱社区康复学课程,并渴望学习更多的国内外社区康复知识,同时表示如果可能愿意参与社区康复学的相关研究.结论 社区康复学的教学取得了成功,同时应当结合学生的需求,对教学内容和形式进行相应的改进.     

循证医学课程教学效果调查分析

目的对齐齐哈尔医学院2009级临床医学专业开设的循证医学课程教学效果进行调查分析,了解目前医学生对循证医学的认知情况现状以及实践循证医学遇到的困难与障碍,为进一步开展循证医学教学提供参考依据,明确下一步教学改革的方向。方法 2012年6月对我校已学完循证医学的临床医学专业及各方向2009级学生进行问卷调查。结果学习循证医学后,医学生对循证医学知识、态度有所提高,但实践循证医学有困难,绝大部分学生认为该课程对自己有帮助,多数学生对教学内容及效果满意,一部分学生对改进教学提出了建议。结论循证医学教学要注重理论教学与临床实践的联系,循证医学的实践教学必须加强,应该增加实践课教学。     

医药信息检索课程试题库的建设与应用

利用ACCESS2000数据库软件结合C 程序设计语言开发软件,建立医药信息检索试题库,可以提供课程创建、试题录入、修改、自动生成试卷、打印和数据库备份等基本功能。初步表明,利用信息检索课程试题库生成的试卷质量良好,值得推广使用。     

医学信息检索课中应用PBL教学模式效果研究

以辽宁医学院2011级临床医学和麻醉学的本科生为研究对象,分析医学信息检索教学中应用PBL模式的效果,结果表明采用PBL教学模式后,学生的学习能力、实践能力和解决问题能力都有所提高。     

开展科研自主创新教学 构建医学信息检索与利用精品课程

以复旦大学8年制临床医学信息检索与利用精品课程建设为例,介绍信息素养教学新体系的构建,指出应开展科研自主创新,提升本科生信息教学起点,具体阐明医学生信息调研选题思路。     

医学信息检索与利用课程改革探讨

从教师和学生角度分析医学院校信息检索与利用课程教学中存在的缺点和不足,在此基础上提出改进建议,包括创新教学理念、开展基于问题的教学、与专业课程进行整合、重视实践教学、构建开放的教学平台等方面,以期提高医学院校信息检索与利用课程质量.     

吉林大学医学生信息素养现状调查及其对信息检索教学的启示

调查了吉林大学医学生信息素养现状,分析了上过与未上过信息检索课的医学生信息素养差异性及其存在的根本原因,找出了医学信息检索课教学中存在的问题并提出了相应建议。     

项目化教学在高职院校《医学信息检索》课程中的应用

介绍了广州医科大学卫生职业技术学院图书馆将项目化教学应用到2011级大二学生《医学信息检索》课程中的实践,比较了教改组和传统组学生的成绩,总结了项目化教学存在的问题并提出了对策。     

研究生网络医学信息检索教学的实践及思考

结合几年来在研究生文献检索课中开展网络医学信息检索教学的实践,对教学目标、内容、课时安排和教学模式进行了探讨.认为网络检索课的主要目标是培养学生的网络信息意识和获取网络信息技巧.在课时允许情况下,应增加四方面教学内容:网络信息检索的技巧、网络原始资料的获取、网络专利信息的检索和如何精选网络信息;强调远程教育模式是未来网络检索教学的发展方向.     

开展信息检索课实践教学的思考

医学信息检索课重在培养学生的信息意识和信息检索能力,在此从信息检索课教学实践出发,通过建立科技查新案例库,开展课堂个性化案例教学,建立和实施分层次的实践教学体系,探讨信息检索课程与科技查新工作相结合的模式,以及科技查新案例教学在信息检索课教学中的应用与优势。     

基于Blackboard平台的医学信息检索课网络协作学习教学

根据课程改革需要和Blackboard网络平台的特点,设计并构建了基于Blackboard网络平台的协作学习教学模式,并将其应用于医学信息检索课教学。实践结果表明,在传统课堂教学的基础上引入网络协作学习教学模式,有助于激发学生学习的积极性,提高教学效率和整体教学质量,更好地实现信息素养教育目标。     

面向信息素质教育的信息检索教学改革

信息检索课在高等院校信息素质教育中发挥着重要的作用,提高信息素质教育水平也是该课程的教学目标。从构建新的教学目标、合理调整教学内容、整合多种现代教学方法、加强与学科专业课程的结合、建立有效的评价体系、提高教师队伍的综合素质6个方面对面向信息素质教育的信息检索课教学改革进行了探讨。     

基于Blackboard教学平台的医学文献检索课教学模式改革

比较了传统教学模式和网络教学模式的优缺点,指出了医学文献检索课应采取传统教学模式和网络辅助教学模式相结合的模式,详细介绍了Blackboard教学平台的功能模块在构建医学文献检索课新型教学模式的具体应用。     

合作学习理论在研究生医学信息检索课教学中的应用

基于合作学习的基本理论,探讨了研究生医学信息检索课合作化教学的原则、策略和方法。教学实践证明,该方法能更好地发挥教师的主导作用,增强学生学习的主动性,有效培养学生的信息意识、信息能力和创新思维能力,是符合学习者心理特征的一种行之有效的教学方法。     

基于任职教育的医学信息检索教学实践

遵照军队任职教育的要求,武警医学院图书馆开展医学信息检索教学时依据武警系统卫生干部的特点确定教学目标,依据卫生干部的需求选定教学内容,将集中培训与个别辅导相结合,在提高干部信息素质的基础上,提高科研论文的写作能力。教学实践证明,这样既增强了卫生干部的发展后劲,又有利于在职卫生干部成为胜任"全岗位"、"全职能"的复合型军事医学人才。     

菜单式教学及其在《医学信息检索与利用》教学中的应用

基于“菜单式教学”的理论,分析了在医学研究生《医学信息检索与利用》课程中开展菜单式教学的必要性,探索了菜单式教学模块的设置、课程管理办法、课程考核形式和师资力量配备等。     

医学信息检索教材建设的发展趋势

分析了医学信息检索课教材建设的现状和发展趋势,提出了医学信息检索课教材建设必将以信息素养的培养为核心,并根据医学科学的发展和需要对教材内容进行必要的优化,同时全面发展立体化教材.医学信息检索课程将与医学信息学、循证医学等其他课程交融,在我国医院信息化和循证医学的发展中发挥更大的作用.     

研究生信息检索课教学综合实习效果的评价

目的：评估研究生信息检索课教学实习效果,改进教学质量。方法：首先对2002—2004级研究生的综合实习报告和成绩进行全面统计分析,其次在研究生毕业前,对检索课教学内容、教学方式和教学效果分别进行问卷调查。结果：95％以上的研究生对教学效果满意,肯定了综合实习的教学方式,但也存在一定的问题,35．53％研究生在检索课实习阶段没有确定研究方向,综合实习题目由自己拟定,使检索课与科研实践脱节。在教学内容方面,85％的研究生认为主题分析是课题检索的难点,提示应该加强主题分析教学。结论：综合实习的过程是理论与实践相结合的过程,也是检验信息检索课教学效果的一把尺子。重视研究生信息检索课教学的实习,不仅是信息检索课教学本身的需要,也是提高研究生综合素质和科研创新能力的需要。