略论高等学校图书馆的职能

图书馆在高等学校占居重要的地位,它与教学科研一起被视为高等院校的三大支柱。研究高等学校图书馆的职能,对加强图书馆建设具有重要意义。 一 高等学校图书馆具有教育职能,即是为学校培养人才服务,在教育职能方面,高校图书馆是最鲜明的、含义最明确、要求最高,这是高校性质决定的。高等学校图书馆的特殊性决定了高等学校必须重视     

论新建地方本科院校的职能定位与人才培养

高等学校必须发挥培养人才、发展科学、直接服务社会的三大职能;新建地方本科院校在职能定位上应确立教学立校、科研强校、服务活校的思想,实现三大职能的有机统一;新建地方本科院校应立足实际,与时俱进,为地方基础教育发展和经济腾飞培养应用型专业人才。     

认真做好阅览室工作

高等学校的图书馆,与教学、科研被视为高校的三大支柱。图书阅览室是图书馆的重要组成部分,作好阅览室工作,对充分发挥图书馆的职能具有重要意义。要作好图书阅览室的工作,正确处理好阅览室工作人员同读者的关系是非常重要的。     

高校图书馆思想教育职能初探

高等学校的教学目的，主要是为国家培养德才兼备的人才，高校图书馆作为学校的三大支柱之一，在配合学校培养人才过程中起着举足轻重的作用，它是配合学生专业学习，开阔视野，拓宽知识面的第二课堂。所以高校图书馆在发挥专业知识教育职能的同时也必须充分重视发挥思想教育职能和情报传递职能。1思想教育是高校图书馆的基本职能之一高校图书馆对学生的思想政治教育有其自身的特点，这主要是由高校图书馆的性质和任务所决定的。从整个图书馆系统看，高校图书馆具有公共图书馆、科研机构图书馆所具有的图书馆的一般属性和基本功能，但在方针…     

略谈高等学校教务部门的职能

在高等学校，教务部门肩负着贯彻党的教育方针，制定、落实教学计划及完成培养目标的任务，对高等学校人才培养的质量起着重要的保证作用。随着我国教育事业的发展和教学改革的深入，高等学校教务部门的职能正在发生深刻的变化。为了主动适应社会主义市场经济对人才的需求，培养跨世纪的建设者和接班人，教务部门在科学化的管理工作中，必须充分发挥四大职能：一、制定教学计划，保证顺利实施，是教务部门最基本的职能高等学校的教务部门，最基本的任务就是制定相应的教学计划，并保证顺利实施。这是一项系统工程，包括各学科门类授课教师对…     

更新教育观念,加强教学研究,提升教学工作水平

高等学校担负着人才培养、科学研究和服务社会三大职能,在这三项职能中,培养人才是根本任务。学校以育人为本,育人以教学为先,教学以质量为重,质量是学校的生命,是高等教育发展的根本。当前,我国高等教育正处于发展的关键时期,在过去几年中,高等教育实现了跨越式发展,改革取得了突破性进展。在新的历史阶段,     

医学院校由“两课”教师的育人功能不容忽视

高等院校是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的主要阵地。不管时代如何变迁、社会如何发展，不论是哪一类型的学校，不管高等学校的职能如何扩展，也不管高等院校如何确定发展方向和定位，育人工作始终是高等学校最根本的任务，是最重要的职能，是一切工作的出发点和落脚点。     

教学与科研关系失衡在医学院校的表现及成因分析

人才培养和科学研究是高等学校的重要职能.文章从不同层面对我国高等学校普遍存在的教学与科研关系的失衡现象及原因进行了阐释,对高校进一步明确办学定位,落实教学中心地位,实现教学与科研协调发展具有一定借鉴意义.     

高校管理干部队伍建设初探

高校管理干部队伍建设初探郑毓武随着我国社会主义市场经济体制的确立和发展，高等教育已逐步与市场经济接轨，高等教育也从原来单一的教育职能发展为今天的多功能，即文化职能、政治职能、促进入全面发展职能和经济职能等四大项。这种职能的转变，给高等学校的管理改革提...     

论高校科研机构的教育职能

高等学校科研机构主要是为高校科研工作服务的，但其还有一个重要的社会职能就是教育职能，充分地认识这个问题，有助于更好地发挥高校科研机构的教育职能，让高校科研机构在教学改革、科研改革及学生思想道德教育中越来越发挥出重要的作用．     

错位：专业、人才、市场

由于高校专业设置、人才培养机制与我国当前的人才市场需求存在事实上的错位现象，导致高校人才培养的规格和调整变化速度远远落后于市场需求的变化速度，所以，研究高校专业建设、人才培养与市场需求之间的关系，正确处理好高校三大职能的定位和关系问题，将有助于缓解或解决当前我国出现的人才结构性短缺的尴尬局面。     

地方医学院校教师教学胜任力的系统化分析与培养

教学胜任力是教师履行教学工作所必须具备的基本能力,本文针对当前地方医学院校教师教学能力培养中存在的问题,在理论上系统地阐释了教师的教学胜任力的构成,即教师教学胜任力包括教学基本能力、教学评估能力、教学拓展能力三组能力,探讨了三者之间的关系;并从实践上结合地方医学院的特点就加强教师教学胜任力培养提出了建议。     

中学生复原力与应激、学校适应的关系探讨

目的:探讨中学生复原力与应激、学校适应之间的关系。方法:采用生活事件量表、亚洲复原力量表以及中学生学校适应量表测量614名在校中学生。结果:男中学生在复原力上的得分与女中学生差异不显著(>0.05)。城市中学生复原力总分和灵活应对维度上的得分高于农村中学生(<0.01)。复原力水平高的中学生学校适应能力高于复原力低的,女生在纪律遵守、人际关系及学校适应的总体水平上优于男生(=240.583、26.094、25.626、20.452,<0.001)。复原力对应激与学校适应的关系起部分中介作用。结论:复原力与应激及学校适应密切相关。提高复原力可降低应激的不良影响,提高中学生学校适应能力。     

Prevalence of emotional and behavioural problems in Johor Bahru District school children--comparing three geographical areas

This is a cross sectional community study in Johor Bahru District. The aim of this study is to estimate the overall prevalence of emotional and behavioural deviance among the school children in three different geographical areas, and to identify their correlates. This paper presents the findings of phase one of a two-stage procedure involving a total of 589 children aged 10-12 years. Using the cut-off point validated locally, the prevalence of deviance on the parental scale was 40% in the rural school, 30.2% in the agricultural resettlement (Felda) school and 32.3% in the urban school. On the teachers' assessment, the prevalence of deviance was 40.8% in the rural school, 10.8% in the Felda School and 8.9% in the urban school. There was significantly higher prevalence of deviance in the rural school on the teachers' scale. In the rural school, significantly higher prevalence of deviance was found among boys.     

在金华地区三种中学生群体中的学习倦怠状况

目的调查金华地区三种中学生学习倦怠状况(城市中学,农村中学,民办中学)。方法使用《中学生学习倦怠问卷》,在金华地区的城市中学、农村中学和民办中学的926名学生中进行施测。结果多元方差表明三种学生群体在学习倦怠四因子上有显著差异。结论农村中学学生在学习的低效能感、师生疏离程度高于其他两类学校。民办中学学生情绪耗竭高于其他两类学校并且与城市中学一样在生理耗竭显著地高农村中学学生。     

初中生主观幸福感与家庭功能的关系

目的：了解江西省某市初中生主观幸福感状况,并探讨主观幸福感与家庭功能之间的关系,从家庭功能的角度探讨初中生主观幸福感与成长环境的关系,为其心理健康教育提供依据。方法:方便选取江西省某市一初中,采取分层整群抽样方法进行调查;同时采取入户调查法,随机选取自然村,对自然村中所有初中生进行调查,利用青少年主观幸福感量表和家庭功能评定量表对733名初中生进行调查。结果：（1）初中生的总体主观幸福感处于中等偏下水平,从主观幸福感的各维度来看,家庭和友谊满意感较高,学业满意感最低,正性和负性情感体验均较低;（2）女生的友谊和自由满意度高于男生,非独生子女的负性情感高于独生子女,寄宿生的家庭、学业和自由满意度高于非寄宿生,家庭居住地和家庭结构对家庭满意度有影响,年级与学习成绩影响主观幸福感的部分维度;（3）家庭功能的部分维度与主观幸福感的部分维度之间存在相关性,家庭功能可以预测主观幸福感水平。 结论：初中生的总体主观幸福感处于中等偏下水平,有待提高。家庭功能对初中生主观幸福感具有较大的影响,家庭功能健康的初中生,更有可能具有较高的生活满意度,更有可能体验到较高水平的幸福感。     

客运列车女乘务员妇女疾病与学历的关系研究

目的了解客运列车女乘务员妇女疾病与学历的关系.方法对昆明铁路局854名客运列车女乘务员逐个询问病史,常规进行妇科检查、乳腺检查及辅助检查,并从三种学历层次（大专及以上、高中及中专、初中及以下）进行比较.结果危害昆明铁路局客运列车女乘务员妇科健康的主要疾病为乳腺小叶增生、生殖道感染、子宫肌瘤/子宫肌腺症,不同学历之间各种疾病的患病率存在差异.结论大多数妇女疾病在普查中可得到早发现、早诊断、早治疗,应采取提高客运列车女乘务员个人技能、加强健康教育、创建健康促进环境等综合预防保健措施来保障列车女乘务员的健康.     

受虐待小学生人格的才干维度特点

目的 研究小学高年级学生人格的才干维度及其与受虐待经历的关系.方法 采用儿童期虐待史自评量表和中国青少年人格量表,对172名小学五、六年级学生进行测评,分别评估他们的人际关系特质和受虐待情况.结果 女生的决断、坚韧、沉稳和才干总分高于男生[(79.5±11.8)分,(73.1±13.8)分,P＜0.01],受虐待者的沉稳因子分数低于未受虐待者[(17.8±4.0)分,(19.5±3.7)分,P＜0.01].躯体虐待、忽视、情感虐待和虐待总分分别与才干总分和各因子呈负相关(r=-0.164～-0.266,P＜0.05).情感虐待和躯体虐待对才干特质具有负向预测作用,女性对才干特质具有正向预测作用.结论 小学生人格的才干特质存在性别差异,才干特质的形成受受虐待经历的影响.     

受虐待小学生人格的善良维度特点

目的 研究高年级小学生人格的善良维度特点及其与受虐待经历的关系.方法 采用儿童期虐待史自评量表(PRCA)和中国青少年人格量表(QZPS-Q),对172名小学五、六年级学生进行测评,分别评估他们的善良维度特质和受虐待情况.结果 ①女生的宽厚、利他、诚实和善良总分高于男生[(41.1±4.4)分,(37.6±6.6)分,(19.2±3.9)分,(17.1±4.6)分,(17.3±3.0)分,(15.3±3.5)分,(77.6±8.8)分,(69.9±12.6)分,F=9.379～15.709,P<0.01].②性虐待与善良维度无相关性,其它虐待形式与善良维度呈负相关r=-0.161～-0.369,P<0.05).③情感虐待对善良、宽厚和诚实具有负向预测作用,忽视对善良具有正向预测作用,女性对善良维度的所有因子具有正向预测作用(P<0.05).结论 小学生人格的善良特质存在性别差异,善良特质的形成受受虐待经历的影响.     

长春市在校女生吸烟现状及影响因素

目的：调查长春市大学和高中在校女生的吸烟状况及影响因素,为建立适宜的在校女生控烟措施提供依据。方法：采取分层整群随机抽样的方法,对长春市6所中学和1所综合性大学的1945名在校女生开展问卷调查,进行吸烟状况及其影响因素分析。结果：被调查女生总吸烟率为2．5％;城市生源的女生吸烟率高于农村生源的女生（P〈0．01）;少数民族女生吸烟率高于汉族女生（P〈0．05）;职业高中女生吸烟率高于大学和其他高中女生（P〈0．01）;大学和高中女生吸烟行为的主要危险因素有生源地为城市、每月零花钱大于400元、职业高中以及母亲吸烟。结论：学校、社会、家庭3方面应共同开展在校女生控烟的健康教育与健康促进工作,特别重视城市生源、少数民族生源和母亲吸烟的女生的控烟教育。