显示面神经核及其纤维的标本制作

显示面神经核及其纤维的标本制作苏梅生（中国医大学解剖学教研室沈阳１１０００１）人体解剖学教学中，为学生提供完整的立体实物标本是十分必要的，特别是神经系统的１２对脑神经标本。如何将脑神经周围部的分支与中枢核团连接在一起，便于学生系统学习和完整理解这部分...     

聚乙烯醇缩丁醛骨骼浸膜方法

聚乙烯醇缩丁醛骨骼浸膜方法苏梅生（中国医科大学解剖教研室，沈阳１１０００１）在教学中为保持标本的完整、清洁，避免损坏，多年实践应用聚乙烯醇缩丁醛进行骨骼标本的浸膜，效果良好，不但标本表面光洁美观，而更重要的是它与骨质紧密结合大大增加骨骼标本的坚固性，...     

臀大肌注射区定位的应用解剖学标本制作法

臀大肌注射区定位的应用解剖学标本制作法杨成杰，宫崇高，赵君环（山东省青岛卫生学校解剖教研室青岛２６６０７１）臀大肌注射是肌肉注射的首选部位，是临床护士重要的技术操作之一。在临床，因臀大肌注射失误而发生的医疗差错时有发生。为适应《护理应用解剖学》教学需...     

瓶装标本出脂后的处理方法

瓶装标本出脂后的处理方法张广新，段坤昌（辽宁卫生职工医学院解剖教研室沈阳１１０００５）（中国医科大学解剖教研室沈阳１１０００１）瓶装标本是解剖教学中必不可少的教具。在目前的瓶装标本制做过程中不但脱脂时间长，又很难把脂肪脱得彻底，出脂后瓶内脂滴清出又很...     

“专升本”业大解剖学教学之浅见

“专升本”业大解剖学教学之浅见王连璞张慧敏＊（沈阳医学院解剖学教研室沈阳１１００３１）随着现代医学的发展，先进的检测手段和新的治疗方法亦不断地产生，迫使每位医务工作者不停地知识更新。面对医疗专科毕业的学员，本人经多年教学实践体会到，“专升本”解剖学教...     

浅谈CAI在断面解剖学教学中的应用

浅谈ＣＡＩ在断面解剖学教学中的应用王振宇（中国医科大学解剖学教研室沈阳１１０００１１断面解剖学教学现状断面解剖学是随着医学影像学技术的发展而相应产生并不断发展的一门新型学科，它是以系统解剖学和局部解剖学为基础，独具本门学科特点的一门新的形态学科。随着...     

共聚焦激光扫描显微镜活体观测大脑皮质血管构筑及大脑皮质内微循环的研究

共聚焦激光扫描显微镜活体观测大脑皮质血管构筑及大脑皮质内微循环的研究庄明华，常立功，李进（中国医科大学解剖教研室沈阳１１０００１）黄集前，宋今丹（中国医科大学细胞生物教研室沈阳１１０００１）既往研究资料表明，大脑皮质血管构筑的研究多采用各种灌注手段，...     

内脏神经系统教学中解剖图的运用

内脏神经系统教学中解剖图的运用刘元健（中国医科大学解剖学教研室沈阳１１０００１）内脏神经系统的解剖知识，与其它各医学基础课及临床各科均有很密切的关系。由于这一部分内容中许多结构在标本上观察不到，实习课时只能看看交感干、交通支、内脏大小神经、几个神经节...     

应用VCD树脂包埋剂改良法制备中草药的透射电镜标本

应用ＶＣＤ树脂包埋剂改良法制备中草药的透射电镜标本何巍徐彦平＊（中国医科大学第一临床学院药剂科＊基础医学院第二电镜室沈阳１１０００１）在中草药的开发、研制、鉴定及探讨作用机理过程中，应用透射电镜技术，观察植物细胞的超微结构特点，通常是一个重要的技术手...     

人体断层解剖标本制作法

人体断层解剖标本制作法秦登友王震寰赵莉王小标邰正仁（蚌埠医学院解剖学教研室蚌埠２３３００３）人体断层解剖学是ＵＳ、ＣＴ、ＭＲＩ和ＥＣＴ等现代医学影像学与人体解剖学相结合的产物，属边缘学科，是医学影像学的重要基础课。因此，制作出优质的断层解剖标本是搞好...     

人体解剖学网络教学资源库的建设与应用

人体解剖学是一门形态学科，实物教学标本在教学中的作用不可低估。标本主要来自尸体解剖，由于尸体来源有限及解剖工作的特殊性和艰苦性。很有必要探索一种设计制作与综合利用教学标本的新方法。要求解剖学教学工作，依照人体解剖学教学理论的要求，深入研究人体解剖学教学方法，精心设计制作出精致完美的教学标本，以多种形式发挥其功效是综合利用标本的核心，为此。我们利用现代化多媒体教学手段，使用多媒体技术艮期不断地累积人体解剖学网络教学资源。网络信息时代的教育，在教师和学生间，建立一个信息来源对称的（不是一方掌握信息资源向另一方传导的单向教学）、开放的、互动教育平台。实物标本的数字化、网络化是实现开放的、互动教学改革的基础性工作。     

男性导尿术的护理应用解剖学标本制作法

男性导尿术的护理应用解剖学标本制作法杨成杰，张速成（山东省青岛卫生学校青岛２６６０７１）导尿术是护理工作基本技术操作之一。在《基础护理学》的教学中，无标本进行实验教学，只有靠课间实习或生产实习时，在临床实践中学习。《护理应用解剖学》打破了传统的教学方...     

浅谈人体断面解剖学教学体会

人体断面解剖学是解剖学与医学影像学等学科相互渗透、相互结合而形成的边缘学科，是研究人体不同方位断面上的器官结构的形态、位置以及相互关系的科学。随着超声成像（USG）、X线计算机断层成像（CT）、磁共振成像（MRI）、正电子发射计算机断层显影（PET）等在国内逐渐普及，这些影像技术依赖诊断和介入治疗的形态学基础《人体断面解剖学》越来越受到重视。     

密切结合临床实践，深入开展断层影像解剖学研究

断层影像解剖学（Sectional and Imaging Anatomy）是用断层方法研究和表达人体正常形态结构及其基本功能的科学，密切结合影像学诊治是其主要特征。断层影像技术的发展既需要断层影像解剖学为其提供依据，而其本身又是研究断层影像解剖学的重要手段。进入21世纪以来，医学影像技术不但成像速度越来越快、立体成像更加逼真，     

《医用解剖学标本彩色图谱》出版

由中山大学基础医学院初国良、汪华侨主编的《医用解剖学标本彩色图谱》由北京科学技术出版社出版。该图谱是用摄影技术记录解剖标本信息的一部人体解剖学专著。全书按系统解剖、局部解剖和中枢解剖顺序编排，共20章，有600余幅清晰、逼真、立体感强的实地解剖标本彩色图和少量重要的解剖变异图，并编排了大量各局部典型断层图、CT和MRI图像，以适应影像诊断学需要；     

人体解剖学第二课堂教学探讨

人体解剖学第二课堂教学探讨党瑞山，纪荣明，姜宗来（上海第二军医大学解剖学教研室上海２００４３３）人体解剖学是医学院校重要的基础医学课程之一。教学活动中，如何提高学生的独立观察、分析和解决问题的能力，越来越受到人们的重视，同时，一些学有余力、品学兼优的...     

临床解剖学的发展与挑战——记第11届欧洲临床解剖学大会

1欧洲临床解剖学会简介 欧洲临床解剖学会（European Association of Clinical Anatomy，EACA）于1988年在法国成立，著名的Surgical and Radiologic Anatomy（SRA）杂志创始人Jean Paul Chevrel教授是其早期的重要领导人。EACA旨在促进解剖学研究成果在日常医学实践尤其外科学和医学影像学中的应用，其更深远的意图是推动作为经济和地理共同体的现代欧洲内部的科学联系和友好关系的发展。     

解剖学标本考试改革初探

人体解剖学是医学生的必修基础课程。标本考试是解剖学教学中的一个重要环节。为了适应教学的需要，解决办学规模扩大后资源相对不足的问题，我们教研室利用计算机多媒体技术，进行了标本考试的改革，取得了良好的效果。     

人体解剖学实验教学体会

人体解剖学是一门重要的基础医学课程，它属于形态学范畴。在解剖实验课，学生通过观察人体标本或模型，来确立感性认识，以加深对理论课讲授的有关人体形态结构的知识的理解，另一方面又要通过实际解剖操作来培养动手能力、观察分析能力。因此，如何搞好解剖学实验教学，使其适应医学教育的改革和发展，是一个重要的研究课题。本人结合我院的教学实践，浅谈以下体会。     

开设人体断层解剖学的教学体会

人体断层解剖学(Sectional anatomy)是用断层方法研究人体形态结构及相关功能的科学。开设断层解剖学课程的目的，在于使医学生掌握断层解剖学的基本知识，为学好临床医学课程奠定形态学基础，满足临床CT、MRI及超声等诊断的需要，以及促进学科的建设和发展。本室于1990年开设断层解剖学课程，共30学时，并自编《断层解剖学》教材，主要为相关学科