CALIS环境下医学图书馆馆际互借现状与思考

随着科学技术的不断发展,新学科的不断出现,学科间的相互渗透,国际间交流的日益增加,读者对信息资源的需求也日趋复杂化和多样化.任何一家图书馆都不可能完全依靠自己的力量满足读者对文献信息的需求.资源共享成为解决文献资源不足的重要途径.     

抢占人才制高点提升学院软实力

随着知识经济时代竞争日趋激烈,高层次、高素质领军人才的作用愈加凸显.国内学者普遍认为:大学之大,不在财大物大,而在于学问之大;大学之高,不在楼入云霄,而在于学术之高.大学的"大"与"高"的具体体现,不仅取决于一所大学的硬实力,更决定于一所大学的软实力,而软实力则集中表现在一所大学高层次、高素质人才的数量、质量以及由此而产生的校园文化、校园精神、校园政治、校园制度等.今年我院在省内申硕院校通讯评估中位列第一,不仅说明我院的硬实力迅速上升,软实力也产生了实质性的突破.表明我院的人才战略正在潜移默化地出现成效,厚积薄发的底蕴已经形成.     

护理工作风险原因分析与防范措施

护理工作风险是指医院内在护理患者过程中有可能发生的一切不安全事件.护理风险始终贯穿于护理活动的各个环节.随着人们对法律意识及维权意识的不断增强,护理纠纷也呈不断上升趋势.现就护理工作中有可能发生的风险进行分析并提出防范措施.     

实现大学科学化管理的思考

国务委员陈至立同志在"第一届中外大学校长论坛"开幕式上的致辞指出:"现代的大学必须有现代的管理,一流的大学必须有一流的管理".实施"科教兴国"战略以来,我国的高等教育得到了前所未有的快速发展,各高等院校办学规模迅速扩大,办学形式更加多样,办学层次不断提高;同时,高校间的竞争也显著增强.     

坚持实事求是实践第一的精神看中医——兼评《告别中医中药》

人类产物的科学,不等于真理,更不是绝对真理。在不同学科间,也不存在凌驾一切的学科之王,一切都必须以实践来检验。因此中医学应当以实事求是、实践第一的科学精神来激励和要求自身,寻求发展的正确途径。从坚持实事求是,正确看待中医的历史和现状;坚持实践第一,合理评价中医药的有效性;坚持实事求是,正确对待学科区别和中医药学的发展等三方面对张功耀最近全面否定中医的《告别中医中药》一文提出质疑。     

综合性大学医学教育课程交叉渗透融合的研究与对策

综合性大学医学教育依托大学的办学条件,通过医学与非医学学科间的课程交叉、渗透和融合,优化医学生的知识结构,创造良好的育人环境,提高了医学生的综合素质.     

对综合性大学医学学科建设的几点思考

学科建设是高校的核心工作。有一批充满活力不断发展的学科，高校的教学、科研、产业等一切工作也就有了坚实的基础和载体。在目前我国高等教育布局结构调整过程中，某些医学类院校先后并入综合性大学。那么在医学院校并入后，高校如何重新定位和加强各学科的规划与建设，促进医学学科的发展和提高办学水平呢?     

积累隐形资本减轻心理压力——隐形资本视角下高校教师心理压力探析

高校教师是高等教育教学的实施者,是办学的关键性条件.没有一流的教师,就不可能办一流的大学.随着高校管理体制改革的不断深化及面对挑战的多样化,高校教师承受着巨大的心理压力.调查显示,94.6%的高校教师感到有心理压力.     

新形势下对公立医院文化建设的实践研究

在全新的社会形势下,公立医院要在激烈的竞争中持续不断的发展,就必须要重视医院文化建设。医院文化既是软实力,也是硬实力,是医院核心竞争的重要源泉,是现代医院管理和医院全方位发展关键环节和实施突破口。本文将从本院文化建设历史沿革、医院文化建设体系现状、新形势下医院文化建设面临的挑战以及如何加强医院特色文化建设的关键点进行论述,并总结本院文化建设的现状和成果。     

从择业竞争谈大学生的素质培养

随着我国社会主义市场经济的发展,高校毕业生就业制度改革不断深化,“不包分配、竞争上岗、择优录用”的就业体制逐步建立,为大学毕业生提供了公正、公平的择业竞争机会。不断增长的社会需求和日益强烈的社会竞争对人才的要求越来越高,要求大学毕业生必须是综合素质较高的、有知识、有能力的复合型人才。大学毕业生在择业市场的竞争,实质上是一场知识的竞争、能力的竞争、素质的竞争。高校过去传统的教育观念、教育内容、教育模式较少考虑学生在     

竞争情报的研究与发展

所谓竞争是指经济主体在市场上为实现自身的经济利益和既定的目标而不断进行角逐的过程。竞争情报是指竞争主体为保持竞争优势所需要的一切有关竞争对手和竞争环境的情报 ,广义上也包含相关的情报活动。对竞争情报的概念 ,联合国工发组织对其的解释是 :“对一个企业来说 ,外部环境中的任何变化 ,包括技术的、经济的以及政治的因素等 ,都可能对企业的利益及其生存产生重大影响 ,如果能通过‘阅读’早期的预警信号 ,发现并预知这些可能的变化 ,就可以利用所剩的时间 ,预先采取相应的措施避开威胁 ,寻求新的发展机遇 ,这种能力在当今社会中正愈…     

对现代医院管理人才队伍建设的探讨

科学技术的飞速发展和市场经济的不断渗入,使医疗行业间的竞争日趋激烈,竞争的焦点,归根结底是人才的竞争。作为一个现代化医院,不但需要一支高素质的科技人才队伍,而且需要一支高素质的现代医院管理人才队伍,两者相辅相成,才能推动医院的各项事业蓬勃发展,使医院在激烈的竞争中始终立于不败之地。虽然诸多医院通过近几年的不懈努力,跨世纪的学科带头人、高素质的科技人才队伍建设已初具规模,但医院管理人才队伍的素质和水     

运用全概率公式对疾病进行相关性分析

随着科技水平的不断提高,医学界在原来的实验与观察基础上,辅助其他学科的相关知识,对各种疾病的预防与治疗水平也不断提高.在各种疾病的治疗过程当中,通过分析疾病间的相关性,帮助医生决定在治疗过程中是分别施治还是共同施治,为患者疾病的治疗节省了时间.本文笔者通过数学学科的全概率公式,对两种疾病间的相关性进行分析.     

试析文献信息人才的成长

21世纪将是一个高科技的世纪,科学技术和人才竞争已显得越来越激烈.竞争需要人才,这在各行各业已成为人们的共识. 一、知识是文献信息人才成长的必备条件 作为一名文献信息人才必须具有雄厚扎实的专业知识和广博的基础知识,了解本专业的历史发展状况,适时跟踪本专业或本学科领域内的最新进展,经常不断地从相关学科和边缘学科中获得该学科领域的最新信息.     

病理学教学改革中集体备课的意义及体会

<正>病理学是一门重要的医学基础课程,是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,学好病理学知识可帮助后续的临床医学各学科的学习.在病理学教学改革的新形势下,延边大学医学院病理学课题组为提高教学质量,不断在教学方法、教学手段、教学模式等方面进行摸索及尝试,也总结出一些经验及体会.各课题组成员间的沟通、交流的最好途径就是集体备课,把集体备课制度化是经验交流的较好平台,其重要性日渐突出.     

更新教学观念促进教学方法改革

随着科学技术的飞速发展，医学知识急剧增长，新知识、新理论、新技术不断涌人到教材中来，导致新课程不断增加，教学内容越来越多，教科书越来越厚。医学知识的半衰期仪为5年，每年更新大约10％。医学生在大学五年的有限的时间里要想掌握所有的知识是根本不可能的，这就要求教师改变教学方法和学生改变学习方法，教学中要培养学生的自学能力。便于终生学习。世界已经进入了知识经济时代，国家之间的竞争归根结底是人才的竞争，知识经济要求人才应具有更高的综合素质和创新能力。因此，高等医学院校必须不断地更新教学观念，教学观念的转变才能引起教学方法的改革，才能把学生培养成为自学能力强、综合素质高、特别是具有创新能力的人才。     

中医科研工作中值得注意的问题

一、中医科研的方法和途径当代一切有前途的学科都在不断吸收其它学科的先进成就作为自身发展的养料,现代的中医科学研究要排斥先进的科学技术手段也是不可能的。运用现代科学方法研究中医中药,当前中医界的认识已逐步趋向一致,但对用现代医学手段研究中医、中药和中西医结合,在概念上混淆不清,以致使一部分中医同志产生了疑虑。应用现代科学的手段和方法研究中医、中药,毫无疑问,包括了现代西医学的方法和手段。中医学和西医学的研究对象同为人体和疾病,因此中医科研中运用的方法与西医学有     

大学排行榜视角下的中医药类院校学科建设与发展

[目的]基于以武汉大学中国科学评价研究中心排行榜(以下简称"武大版")为代表的现有学科评估体系,以浙江中医药大学为例,为中医药类院校学科建设探索具有可操作性的对策建议。[方法]采取双向比较分析方法,密切追踪学校综合排名、科技创新能力、研究生教育排名、学科和专业排名等学科建设的关键指标,对浙江中医药大学与省内部分高校以及国内部分同类院校进行比较分析,刻画2011-2017年间浙江中医药大学在主要学科评估体系中排名的轨迹变动。[结果]2011-2017年间,与省内其他高校和中医药同类院校相比,浙江中医药大学综合实力排名总体变化不大且有小幅上升趋势;整体科技创新竞争能力与其他院校差异不大,不具备显著优势;研究生教育竞争力从整体排名和学科、专业竞争力排名两方面进行比较,整体排名有所上升,在省内高校排名从第10位上升至第7位,但学校一级学科优势不明显,多数学科处于弱势,专业间、学科间发展不平衡。[结论]大学排名作为一种综合型的社会评价方式,对各院校形成了极大的挑战。要在激烈的院校竞争中获得更大的上升空间,中医药类院校应当关注大学评价的发展动态,以进一步明确学校学科建设的重点和关键,确定发展的短期目标和长期发展方向。     

张楚廷人才理念研究

教育之盛衰关系人才之盛衰,人才之盛衰关系天下之盛衰。对于大学,人们从大楼说到大师,从大师说到大爱……大学能否给学生大爱,主要在于大学能否为学生提供大师。所以,大学的一切财富(物质的、精神的)盖源于人才[1]。“大师”是指学校要有一批高素质的教师、一流的学科和学科带头人;“大楼”是指给“大师”配备实验室等科研需要的硬件;“大爱”是指软件环境,公平竞争的空间、自由宽松的氛围、理性批判的态度。     

综合性大学医学教育课程交叉渗透融合的研究与对策

综合性大学医学教育依托大学的办学条件,通过医学与非医学学科间的课程交叉、渗透和融合,优化医学生的知识结构,创造良好的育人环境,提高了医学生的综合素质。