精神卫生防治工作中健康教育模式探索

目的:探索社区精神卫生健康教育工作新模式。方法:建立精神卫生健康教育网络组织,与街道、社区工作站紧密结合,依托社康服务中心,深入社区,走进家庭,以精神卫生三级预防为工作内涵,开设"社区心理卫生小课堂"、"家庭心理康复教育"等多形式项目服务。结果:形成了政府支持,社区动员,并以医疗卫生为主体、社区健康服务中心为支点多部门合作的精神卫生健康教育工作格局。结论:领导重视是做好居民健康教育的前提,网络组织是保障,社区参与是健康教育成败的关键。     

社区卫生服务站开展普及健康保健知识与健康教育的探讨

开展普及健康保健知识与健康教育是社区卫生服务站的难点，社区居民是重点服务的工作对象和服务的主要人群。开展普及健康卫生知识与健康教育服务的基本任务就是提高广大社区居民的健康意识，尽快改变社区居民健康知识贫乏的状况，转变大部分社区居民对卫生和自我保健意识淡薄的观念，将现代先进的科学卫生知识及时转化到广大社区居民的健康行为中。     

我国社区精神卫生健康教育的现状和展望

随着社会的发展,心理问题对人们的健康水平将会造成越来越大的影响。然而,健康教育问题虽已经得到越来越多的人关注,精神卫生却没有得到相应的重视。为了提高社区的健康水平,必须重视心理卫生的健康教育。笔者通过分析我国社区精神卫生健康教育的现状,以及其中存在的问题,提出对未来我国社区精神卫生的发展方向。     

开展高血压病社区健康教育的分析

目的通过对社区居民开展高血压病健康教育,改变居民的不良生活方式,有效防止高血压病的发生与发展。方法健全社区健康教育体系;丰富健康教育内容、对不同人群采取针对性教育;开展多种形式的健康教育活动。结果社区健康教育前后居民健康卫生知晓率和血压控制率显著提升。结论社区综合防治是防治高血压病的最有效办法之一,而社区健康教育则是社区综合防治的重要环节。     

社区健康教育在护理管理中的影响及发展对策分析

健康教育属于社区卫生服务的主要组成部分，主要以社区人群为对象，对其进行有计划的健康教育工作。社区健康教育的根本目的是增强社区群众预防疾病的意识，提高卫生知识水平，从而提高社区群众的生活质量。社区的护理健康教育对推进社区群众健康生活、预防疾病、改善疾病具有重要意义。本文简单分析了社区健康教育管理中存在的问题，着重阐述了如何提高社区的健康教育。     

再论社区健康教育

社区健康教育是社区医疗"六位"一体的重要组成部分,根据健康教育的定义、特征、意义以及基本模式,对健康教育进行计划、实施和评价.在社区开展多种形式的卫生知识宣传教育,通过教育和干预的手段,致力于引导居民群众增强卫生知识,纠正不良卫生习惯,改变居民健康状况和提高健康水平,增进生活质量和生命质量.     

再论社区健康教育

社区健康教育是社区医疗“六位”一体的重要组成部分，根据健康教育的定义、特征、意义以及基本模式，对健康教育进行计划、实施和评价。在社区开展多种形式的卫生知识宣传教育，通过教育和干预的手段，致力于引导居民群众增强卫生知识，纠正不良卫生习惯，改变居民健康状况和提高健康水平，增进生活质量和生命质量。     

社区护士在健康教育中的作用

社区护士在健康教育中主要目标和责任中共中央国务院《关于卫生改革与发展的决定》中指出：“健康教育是全民素质教育的重要内容，要十分重视健康教育。”可见，社区护士做好健康教育工作是非常重要的。     

妇女社区健康需求调查与分析

开展社区卫生服务是妇幼保健事业发展的必然趋势，妇幼卫生服务只有走入社区，家庭才能满足社区群众的卫生需求，为了解社区服务对象的基本妇幼卫生，健康教育的现状及基层卫生人员的服务情况，开展了社区健康需求调查。结果表明，社区成员保健意识淡薄，保健知识缺乏；村级卫生人员服务工作不到位；群众利用服务能力普遍较低，结论：加强健康教育，普及科学卫生知识，改变群众利用能力，强化对基层卫生人员的监督指导，同时也提出了加强医疗体制改革等建议。     

社区病人卫生知识和卫生行为调查分析

目的了解我院开展社区健康教育的情况.方法通过对我院社区的农村、城郊、县城内120名病人的卫生知识、个人卫生行为进行抽样调查分析.结果社区内病人的卫生知识知晓率为90.00%,个人卫生行为形成率为84.17%.不同区域和不同文化程度的病人的卫生知识、个人卫生行为存在差异,其个人卫生行为与卫生知识的掌握程度存在相关关系.结论健康教育适应社区病人的需求,但须向更高的层次发展,且重点要放在卫生行为的改变上.     

高原社区健康教育的思考

社区健康教育是社会发展和医学进步的产物,是以社区为单位,以整个社区人群为对象,运用健康教育的理论和方法解决和改善社区中存在的有关健康和卫生问题的实践过程.     

中等城市社区护理服务内容及影响因素研究

目的了解社区护理服务内容,探讨影响社区护理服务内容的因素。方法采用问卷调查湖北省3个中等城市在职社区护士从事的社区护理服务内容,包括疾病护理、健康教育、预防、保健、家庭护理、康复、营养指导、计划生育、精神卫生、社区卫生诊断、临终关怀,并分析其相关因素。结果社区护士从事的社区护理服务内容前2位是疾病护理(94.1%)和健康教育(88.6%),后2位是社区卫生诊断(15.4%)和临终关怀(14.6%)。与年龄有关的社区护理内容是康复;与学历有关的是健康教育、预防、精神卫生、社区卫生诊断;与职称有关的是家庭护理、精神卫生、营养指导;与社区护理年限有关的是健康教育、预防、计划生育、家庭护理。结论社区护士目前从事较多的社区护理服务是疾病护理和健康教育,较少的是社区卫生诊断及临终关怀。应该合理配备社区护理人员,规范社区护理程序,提高社区护士的业务素质,创造条件大力开展社区护理服务内容。     

全科医生社区发展技能(9)——如何做好社区健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预 ,帮助个人和人群掌握卫生保健知识 ,树立正确的健康观念 ,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。社区健康教育是指在社区中利用社区资源针对不同人群开展的健康教育活动与过程。社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段 ,也是与社区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益 ,也可以通过引导社区居民采取正确的健康消费观念 ,取得良好的经济效益 ,是一个投入小而收益大的卫生服务项目。社区健康教育得不到社区居民响…     

社区老年健康教育的开展

社区是相对独立的地域性社会,是社会的"细胞"单位,是宏观社会的缩影.社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域,开展社区健康教育,为社区健康目标服务,是我国卫生保健事业的一个重要组成部分.社区健康教育是指以社区为单位,以社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标,有组织、有计划的健康教育活动.其目的是发动和引导社区人民树立健康意识,关心自身、家庭和社区的健康问题,积极参与社区的健康教育与健康促进规划的制订和实施,养成良好的卫生行为和生活方式,以提高自我保健能力和群体健康水平.     

健康教育对中等卫生职业学校学生健康行为影响的实验研究

通过对中等卫生职业学校学生卫生知识、健康行为的基线调查、健康教育干预、近期效果及远期效果回访调查,以及预防非典型肺炎爱国卫生运动后的再调查,提示中等卫生职业学校学生的健康教育不应忽视,健康行为的形成要有强化机制,按程序步骤进行的社区健康教育是提高学生健康行为的有效途径。     

浅谈农村社区的健康教育

农村社区健康教育是我国社会主义新农村建设、社区健康教育的重要组成部分。通过在社区内普及健康教育工作,可有效提高农民的健康意识,促进农村卫生事业的发展,进而推动社会进步。但是,在农村社区推广健康教育工作过程中,常常遇到一些问题,如健康教育的机构不健全,教育形式单一,政府重视程度不够,教育人员素质不高,教育人才配备不足等。针对以上问题,我们需要采取一系列的促进策略,例如建立综合性的农村社区健康教育体系,扩大农村社区健康教育覆盖面,进行形式多样的卫生知识宣传等,这样才能解决农村社区健康教育面临的问题。     

社区健康教育

社区卫生服务是城市社区建设的重要组成部分,健康教育是其“六位一体”卫生服务中的一项重要内容。社区健康教育是指以社区为单位,以社区人群为教育对象,以促进社区群众健康为目标的有组织、有计划、有评价的健康教育活动。1社区健康教育的组成由两大要素构成:综合、系统的教育手段及其他可促使行为和社区环境向有益于健康的方向改变的支持系统,包括行政、组织、政策法规、制度、经济等方面的支持手段。城市社区健康教育作为政府行为,主要以健康教育宣传的形式,来推动社区全民健康活动的开展。2社区健康教育的一般程序2.1收集资料①居民的一…     

社区开展精神卫生宣教效果调查评价

探讨健康教育在精神卫生防治中的作用，为制定有效的防治干预措施提供科学依据。我们于2002年-2003年在社区人群中开展了精神卫生防治知识健康教育。     

我国城市社区健康教育现状调研报告--城市社区健康教育现状与发展研究课题研究报告(一)

为了解我国城市社区健康教育工作的现状 ,总结城市社区健康教育工作经验 ,我们首次在全国范围内对社区卫生服务试点城市的社区健康教育工作进行调研 ,此项目在 60个城市进行 ,分布在全国 2 1个省、市、自治区。调研结果表明 ,在“计划单列市”以上的城市中 95 %左右的社区卫生服务中心 (站 )、在地级市类城市中 70 %～ 80 %的社区卫生服务中心 (站 )能够开展不同程度的卫生宣传与健康教育 ,健康教育形式以橱窗、黑板报、宣传资料为主 ,在地级以上的城市中粗略计算每 1 1个居民有 1份宣传资料。城市社区健康教育在社区卫生服务中已经起步。健康教育已经成为“六位一体”的内容 ,在社区卫生服务中发挥了重要作用 ,受到群众欢迎。当前我国社区健康教育形式多样 ,各有其优势和不足 ,但是总体上看社区健康教育的工作方法、队伍现状、政策支持与当前社区卫生服务发展形势不符 ,社区健康教育基本停留在卫生宣传阶段 ,缺乏规范 ,经费严重不足。     

手足口病健康教育行为干预在社区散居儿童家长中的效果观察

目的:探讨手足口病健康教育行为干预在社区散居儿童家长中的应用效果。方法:将80名社区散居儿童家长随机分为对照组和观察组,每组各40例。观察组通过实施视频结合图文式健康教育方式,举办专题讲座进行手足口病防治知识宣教及行为干预;对照组实行常规健康教育方式。比较两组家长手足口病知识知晓率及卫生行为实施率情况。结果:观察组手足口病知识知晓率及卫生行为的实施率明显高于对照组(P0.05)。结论:健康教育行为干预能有效提高社区儿童家长手足口病知识知晓率及卫生行为的实施率,增强防控意识,保障儿童健康成长。