欣普贝生用于足月胎膜早破引产的临床观察

目的:探讨欣普贝生用于足月胎膜早破引产的临床效果及安全性.方法:将90例足月胎膜早破6～12 h、宫颈Bishop评分3～6分、无阴道分娩禁忌证的单胎头位初产妇随机分为两组:45例欣普贝生组:阴道后穹窿放置欣普贝生引产,45例催产素组常规静滴催产素引产.比较两组产妇的宫颈Bishop评分和分娩情况、剖宫产率、新生儿窒息率和羊水污染发生率.结果:欣普贝生组促宫颈成熟有效率及引产成功率显著高于催产素组(P<0.05);欣普贝生组的剖宫产率(13.3%)低于催产素组(46.7%)(P<0.05);两组新生儿窒息率和羊水污染发生率差异无显著性.结论:欣普贝生用于足月胎膜早破促宫颈成熟和引产方便、安全、有效,能有效降低剖宫产率.     

欣普贝生与催生素用于妊娠足月引产的临床疗效及护理观察

目的 评价欣普贝生与催产素在足月妊娠引产中的效果和安全性。方法 936例妊娠足月产妇随机分为两组,欣普贝生组468例,用欣普贝生放置于阴道后穹窿引产;催产素组468例,静脉滴入小剂量催产素,并做好相应的用药护理及观察。应用统计学分析比较两组产妇的宫颈Bishop评分、临产时间、分娩方式、新生儿评分、产后出血量以及不良反应。结果 应用欣普贝生不同时间段,宫颈Bishop评分明显高于催产素组(P<0.05);欣普贝生组临产时间和产后出血量明显低于催产素组,分娩成功率明显高于催产素组;两组新生儿情况无显著性差异(P>0.05); 欣普贝生组有部分产妇出现不良反应,在停药后症状缓解。结论 欣普贝生应用于足月妊娠引产,效果优于催产素静脉滴入,可安全有效地应用于临床工作中。     

欣普贝生在足月引产产妇的临床应用效果

目的：探讨欣普贝生用于足月引产的临床效果。方法选取住院的孕周超过40 w的初产妇60例,随机分为欣普贝生组和催产素组,每组30例。将在我院孕周超过40周的初产妇60例随机分为欣普贝生组和催产素组,每组30例。欣普贝生组孕妇在阴道放置欣普贝生引产,催产素组孕妇常规静滴催产素引产。观察两组孕妇宫颈成熟度改变、临产时间、分娩方式和母婴结局等。结果欣普贝生组产妇有效率达明显高于催产素组（P＜0.05）,临产时间显著少于催产素组（P＜0.05）,剖宫产率低于催产素组（ P＜0.05）。结论欣普贝生用于足月引产效果显著,能有效缩短孕妇临产时间,提高引产成功率。     

欣普贝生用于足月妊娠胎膜早破引产102例中的观察与护理

目的探讨欣普贝生用于足月胎膜早破患者引产的临床疗效及安全性。方法选择足月妊娠胎膜早破超过12h未临产患者102例,在其阴道后穹窿放置欣普贝生1枚。观察促宫颈成熟及引产的效果、新生儿情况及后羊水情况、不良反应。结果 (1)促宫颈成熟及引产的效果:宫颈Bishop评分用药后24h内提高2分为94例,有效率94.1%;宫颈评分提高3分者89例,显效率87.2%。引产成功90例。(2)新生儿情况及后羊水情况:新生儿Apgar评分7～9分3例,新生儿Apgar评分10分99例;羊水Ⅱ度粪染2例,Ⅲ度粪染1例,羊水清99例。结论欣普贝生用于足月妊娠胎膜早破患者中可明显提高宫颈Bishop评分,提高自然分娩率,降低剖宫产率,具有积极的推广意义。     

地诺前列酮用于羊水偏少促宫颈成熟的临床观察

【目的】探讨地诺前列酮（PGE2,欣普贝生）用于足月妊娠羊水偏少促宫颈成熟的安全性及有效性。【方法】对212例羊水偏少符合促宫颈成熟指征,无引产及用药禁忌证的足月妊娠孕妇随机分为两组：催产素组（n=102）和欣普贝生组（n=110）,催产素组静脉点滴催产素,欣普贝生组阴道后穹隆放置欣普贝生。观察两组促宫颈成熟的安全性及有效性。【结果】欣普贝生组用于羊水偏少引产,促宫颈成熟有效率高,总产程短,阴道分娩率高（P〈0．01）,对新生儿不良影响小;但需要密切观察宫缩及胎心,以防胎儿窘迫的发生。【结论】欣普贝生用于足月妊娠羊水偏少引产安全、有效。     

地诺前列酮栓在足月妊娠引产中的应用

目的 探讨地诺前列酮栓（商品名：欣普贝生）应用于足月妊娠的引产效果.方法 选择中山大学附属第三医院有引产指征的足月妊娠孕妇97例,研究组35例为胎膜早破,对照组62例胎膜未破,均使用欣普贝生引产,比较两组的引产效果以及分娩结局.结果 研究组12h内促宫颈成熟有效率为100%,对照组为93.44%;研究组用药后6h、12h宫颈Bishop评分均高于对照组（P＜0.05）;研究组用药至临产时间（6.27±6.13）h、用药至分娩时间（12.15±7.51）h、总产程（6.10±2.60）h,均短于对照组[分别为（9.56±8.51）h、（17.02±10.49）h、（7.93±3.87）h,P均＜0.05];研究组剖宫产率为22.86%、产后出血2例、胎儿窘迫2例、无新生儿窒息,与对照组差异均无统计学意义（对照组分别为22.58%、3例、5例、2例,P均＞0.05）.结论 欣普贝生可安全有效地用于足月妊娠的引产;欣普贝生对于足月胎膜早破孕妇的促宫颈成熟及诱发宫缩的起效作用较胎膜完整孕妇更快.     

普贝生用于足月妊娠引产80例效果观察及护理

目的:探讨普贝生用于单胎足月妊娠引产的有效性和安全性.方法:将160例产妇随机分为实验组与对照组各80例.实验组消毒外阴后在阴道后穹隆放置普贝生1枚,对照组应用2.5 IU缩宫素加5%葡萄糖注射液500 ml静脉滴注.比较两组产妇用药后宫颈Bishop评分、用药至临产平均时间、24 h分娩例数、剖宫产率及对新生儿的影响.结果:两组产妇用药后Bishop评分、用药至临产平均时间、剖宫产率比较差异有统计学意义(P<0.01).两组新生儿体重及出生后1 min、5 min Apgar评分比较差异无统计学意义(P>0.05).结论:普贝生用于足月妊娠促宫颈成熟和引产安全、有效、方便,可有效降低剖宫产率.     

欣普贝生在足月妊娠促宫颈成熟及引产中的效果研究

目的:探讨欣普贝生在足月妊娠促官颈成熟及引产中的有效性及安全性。方法:将2013年3月至2014年3月收治的有引产指征的足月妊娠孕妇200例随机分为研究组和对照组各100例,分别以阴道后穹窿放置欣普贝生促宫颈成熟和小剂量催产素静脉点滴引产,比较两组宫颈Bishop评分变化、临产情况、总产程、促宫颈成熟的有效率及引产成功率、分娩情况、对母儿影响及不良反应。结果:研究组的平均临产时间、总产程时间、促宫颈成熟的有效率、引产成功率、剖宫产率均明显优于对照组(P均0.05),但对母儿影响及不良反应无明显差异(P均0.05)。结论:欣普贝生用于足月妊娠促宫颈成熟及引产简单方便、安全有效,可促进阴道分娩。     

欣普贝生用于足月胎膜早破低宫颈评分引产效果观察

目的探讨欣普贝生用于足月胎膜早破低宫颈评分引产的临床疗效。方法选取足月胎膜早破且宫颈Bishop评分4分的产妇98例,按随机数表法分为两组,每组49例。观察组使用缩宫素引产,对照组使用欣普贝生引产。比较两组产妇引产总有效率,分析两组产妇临产、分娩情况和母婴结局。结果观察组引产总有效率为95.92%(47/49),对照组为79.59%(39/49),两组比较差异有统计学意义(P0.05)。观察组用药至临产时间、用药至分娩时间、剖宫产比例低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。两组均无一例窒息新生儿。结论足月胎膜早破低宫颈评分产妇应用欣普贝生引产能降低剖宫产率,促进宫颈成熟,安全性较高。     

欣普贝生用于足月引产82例临床观察

目的 探讨欣普贝生用于足月引产的临床效果及安全性。方法记录并分析因医学指征行欣普贝生足月引产初孕妇82例（实验组）的临床资料,并与同期行催产索引产的初孕妇58例（对照组）的临床资料进行对比分析。结果 实验组欣普贝生促富颈成熟的有效率为84.15％;平均临产时间为(7.84±6.55)h;引产成功率(最终经阴道顺娩)71.95％;对照组催产索促宫颈成熟有效率为48.28％;平均临产时间为(13.46±10.38)h;引产成功率（最终经阴道顺娩）43.10％;两组促宫颈成熟有效率、平均临产时间、引产成功率比较有显著差异。实验组产后2h出血量为(202.46±223.61)ml,新生儿室息发生率为6.10％;宫缩过频、过强发生率为4.88％。对照组产后2h出血量为(218.39±118.69)ml,新生儿室息发生率为6.90％;宫缩过频、过强发生率为5.17％,两组比较无显著差异。实验组欣普贝生2例出现不良反应,对照组催产素无发生不良反应。结论 欣普贝生促宫颈成熟有效率高、缩短临产的时间、剖宫产率低、阴道分娩率高、且使用方便易于控制,值得临床上推广使用。     

2006年湖南省霍乱监测结果分析

目的 监测人群中霍乱病例和被霍乱弧菌污染的水体及食物,以便尽早采取预防控制措施,防止疫情扩散.方法 全省范围开展腹泻患者及外环境、食品监测,选择重点地区开展甲鱼霍乱弧菌污染状况专项监测.结果 2006年湖南省共登记腹泻患者111 526例,检测霍乱弧菌89 661例,检测率为80.39%,检出阳性4例,均为0139群霍乱弧菌感染;检测环境和食品样44 533份,其中水体35 113份,全部为阴性,水产品5377份,阳性16份,阳性率为0.30%,阳性标本为甲鱼和牛蛙,其他食品4043份,均为阴性;甲鱼专项监测2323份,检出阳性33份,阳性率为1.42%;霍乱毒素基因检测34株菌,20株为产毒株,占58.80%;药敏试验28株菌,均对诺氟沙星、环丙沙星、丁胺卡那霉素100%敏感,对强力霉素、复方新诺明的敏感率为92.86%.结论 甲鱼、牛蛙等水产品是湖南省发生霍乱的主要因素,应加强水产品的监测和卫生管理.     

新生儿抚触技术在产科中的应用体会

目的探讨新生儿抚触促进新生儿生长发育、融洽护患关系、提高产妇满意度的临床价值。方法选择2008年1月至2008年8月在我科住院正常分娩和剖宫产的健康儿200例,随机分为对照组100例,抚触组100例,观察新生几吃奶量、睡眠时间、排便时间和产妇满意度。结果抚触组新生儿吃奶量、睡眠时间、排便时间及产妇满意度均优于对照组。结论新生儿抚触既能促进新生儿生长发育,又能融洽护患关系,提高产妇满意度。是一种值得推广的简单易行效果好的新型护理技术。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.