"医学文献检索”网上课室的初步设计

阐述了"医学文献检索”网上课室制作思路和制作方法,探讨了在网络环境下医学院校文检课教学方法、教学手段的改革.     

中国医药院校图书馆协会回顾与前瞻

1 历程与回顾 我国医药院校图书馆早有合作交流.20世纪50-60年代卫生部曾两度组织部直单位和有关院校图书馆无偿交换期刊,1978年在武汉召开全国医学图书馆工作会议,促进了院校图书馆合作.70年代末80年代初,医学图书馆界数位老专家联合编写<医学文献检索与利用>教材,在教育部全国高校图工委支持下,1983年和1984年分别在南京医学院和沈阳中国医科大学图书馆举办全国医学文献检索课(简称"文检课”)师资培训班,为全国除台湾省以外的各省市培养了200余名文检课教师,并由此推进了全国医药院校文检课教育全面铺开.共同的协作与专业需求,一批老校老馆公推(协和医科大学)中国医学科学院图书馆为首,向卫生部高教主管部门汇报.取得支持后,于1985年11月在湖南医科大学(现中南大学湘雅医学院)召开中国高等医药院校图书馆协会(下称"图协”)成立大会,并选举常务执行机构.为适应卫生部主管部门分工,"图协”当时只能定名为高校"图协”.     

研究生医学文检课改革实践

1986年我院为贯彻执行原国家教委"关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见"通知,克服各种困难,为研究生开设了医学文献检索课(简称"文检课");1990年又为本科生开设了这门课,并取得了一定的成绩.     

医学文献检索课模拟仿真软件

根据网络时代文检课的教学特点，利用现代化信息技术研制了医学文献课模拟实习课件。详细介绍了课件的基本结构及其功能的实现，希望通过对课件系统的模拟操作，使学生加深理解课程内容，把握文检课教学重点，实现优化教学。     

中医文献检索课应加强机检教学

当前中医院校应进一步加强文献检索课的教学,提出把计算机文献检索作为文检课的教学重点,要求注重联机检索系统和光盘检索系统的学习与操作,加大机检实习的课时,提高读者实施计算机文献检索的能力。     

新技术环境下文献检索课教学改革的思考

医学院校文献检索课(简称"文检课")的开设已经有10多年,其教学内容和规模得到了逐步完善和发展,对培养学生获取和利用医学文献技能发挥了较大的作用.     

检体诊断学授课方式探讨

物理诊断学是研究对疾病进行诊断的方法学,是基础医学向临床医学过渡的"桥梁课"。检体诊断是诊断学的重要部分,也是教学的难点,其视、触、叩、听及嗅诊在授课中的具体操作远远多于和重于理论讲授。这又是一门实践性很强的课程,从问病史到书写病历,从部分体格检查到系统体格检查。2014年9月我带本科生检体诊断课,带领学生进病房实习,完成书本知识到临床实践转化,很多学生增加了学医的积极性,针对这门课程的特点,我对检体诊断授课方式进行总结,与同行共勉。     

医学文献检索教学的改革

探讨了优化教材内容,编制配套资料;改进教学方式和教学手段以及完善考试方法等文检课改革办法,提出编写"教材"和"讲义"两个版本;建立以网络检索为核心的教材体系;采用基于问题的教学法和启发式教学模式;开发网上资源模拟课件,现场上网教学模式和文检课计算机模拟考核等具体改革方案.     

从考试结果透视医学文献检索教育效果

<正> 文献检索课(以下简称“文检课”)是一门实践性很强的课程,深入调查,探索改进教学很有必要。为此,结合本校文检课教学及考试做了一次调查。     

体格检查微课需求的调查分析

目的　进一步提高医学生体格检查操作的熟练度和查体水平。方法　2018年3月16日,采用随机问卷调查,对大三年级医学生从微课选题、呈现方式、教学时间等方面,进行了检体诊断教学微课开发需求的调查和统计分析。 结果　本次调查共发放问卷174份,收回174份。有139名被调查学生（79.89%）希望将微课运用于检体诊断教学,132名学生（75.86%）认为每项检查项目的微课时长2~5 min较合适,150名学生（86.21%）期望通过微信来学习检体诊断微课。学生对体格检查项目选题选择最多的主要集中在心脏、胸部及神经系统。结论　制作检体诊断微课从理论和技术方面是可行的,应积极开展检体诊断的微课教学,以满足学生学习需求,提高学生体格检查操作技能。