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针对设计性实验在高职微生物学检验实验教学中的实践应用为中心,从以下几个角度详细阐述,目的是激发出设计性实验教学价值,促进高职微生物学检验实验教学的发展进步。 相似文献
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提高高职微生物学实验教学质量探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
微生物学是药学类高等职业院校的一门基础学科,也是专业性、实践性都很强的实验科学。纵观微生物学的发展史,其实就是一部实验技术史,微生物学的经典实验有着鲜明独特的无菌强化意识和技能规范要求。今天.微生物学实验技术已成为现代生物技术的基础,因而微生物学实验是学生了解和掌握微生物学基本实验操作的重要途径,教学效果直接影响学生的技能水平。针对如何根据药学类高职教育的特点,提高《微生物学实验》教学质量,笔者从以下几个方面着手,激发学生的学习兴趣。加强学生动手能力和综合素质的提高。 相似文献
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运用多媒体技术上好医学微生物学 总被引:1,自引:0,他引:1
从医学微生物学专业特点出发 ,论述了多媒体教学在医学微生物学教学中的优越性和作用 ,并讨论在教学中如何运用多媒体技术上好医学微生物学及其注意事项 相似文献
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微生物学自主设计实验教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
赵鸿雁 《中国现代药物应用》2009,3(24):208-209
微生物学实验是微生物学教学的重要组成部分,对于验证课堂教学所学知识、加深对微生物学基础知识和基础理论的理解和掌握,获得微生物学的研究方法及实验基本技能,提高分析问题及解决实际问题的能力有着非常重要的作用。同时也为继续深入学习生物化学、分子生物学、基因工程等后续课程打下基础。传统微生物学实验教学的的基本模式是教师依据实验教学计划,合理安排每次实验内容,准备实验材料和器具,安排实验程序,然后指导学生完成规定的实验内容,最后写出实验报告。 相似文献
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医学微生物学实验是医学微生物学教学过程中的重要环节之一,是理论与实验研究的技术基础。医学微生物学实验可以使学生加深巩固对理论知识的理解与记忆,学习掌握有关的 相似文献
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数码显微互动实验室在微生物学实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
数码显微互动实验室的建立,使形态学实验教学方式发生历史性的转变,对提高教学质量和教学效率都有很大的推动作用。结合微生物学的学科特点,阐述应用数码显微互动实验室开展微生物学实验教学的利弊。 相似文献
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目的 观察比较不同教学媒体对学生学业情绪的影响.方法 抽取在读药学专业学生设为研究班(2班)和对照班(3班)各51人.对照班采用现代教学媒体进行教学,研究班则将现代教学媒体与传统教学媒体相结合进行教学.在大一第二学期开学后的第1天与期末考试前,分别采用大学生学业情绪问卷进行测试,对测评数据进行处理(t检验).结果 研究班自身前后比较其学业情绪各维度得分差异有统计学意义(P<0.05);研究班与对照班学生学业情绪各维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用现代教学媒体与传统教学媒体相结合的教学手段,对《微生物学与免疫学》课程实施教学,可有效提高药学专业学生的学业情绪. 相似文献
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目的探讨基于问题的学习(PBL)教学法在《医学微生物学》实验教学中的应用效果。方法选取新乡医学院2011级检验专业60名学生为观察组,采用PBL教学法;另选取新乡医学院2011级预防专业60名学生为对照组,采用传统基于课堂的学习(LBL)教学法,通过实践技能考试及问卷调查方式综合评价PBL教学法的教学效果。结果观察组学生实验技能考核成绩平均得分[(86.65±4.49)分]高于对照组[(82.05±3.72)分],差异有统计学意义(t=3.529,P=0.001)。除提高学习效率一项外,观察组学生对于调查问卷其他项赞成率明显高于对照组,差异均有统计学意义(P〈0.01)。结论 PBL教学法提高了教学效果,提升了学生实践操作能力,得到了学生的广泛认同。 相似文献
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《微生物学与免疫学》是我院药学、中药学、医学检验技术专业教学体系中重要的专业基础课程之一。课程思政教育是以专业课堂为载体,以隐性方式将思想政治教育内容、要求和原则渗入。在疫情常态化防控背景下,对该课程思政进行积极探索和实践。本文从教学思政目标、教学内容与思政的映射、教学思政模式、教学思政育人团队和考核方式等方面对课程思政进行了改革与创新,将思政教育的普适性与药学行业的新业态相结合,从而塑造学生正确的人生观和价值观,培养学生们献身祖国医药科学事业,敢于钻研、迎难而上、孜孜不倦的求索奋斗精神。 相似文献
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Fromtling RA;European Society of Clinical Microbiology Infectious Diseases 《Drug news & perspectives》2000,13(6):366-377
The European Society of Clinical Microbiology and Infectious Diseases sponsored the 10th European Congress on Clinical Microbiology and Infectious Diseases in Stockholm, Sweden, May 28-31, 2000. At the ECMID, well-attended sessions were held which focused on the pathogenesis and therapy of viral, bacterial and fungal diseases. This report focuses on new information on resistance to antibacterial agents, including data from recent surveillance studies, and the in vitro and investigational clinical activity of new antibacterial (moxifloxacin, telithromycin) and antifungal (fluconazole, itraconazole, voriconazole, amphotericin B, liposomal formulations of amphotericin B, terbinafine and the candins) drugs. 相似文献
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A survey of undergraduate and continuing medical education about antimicrobial chemotherapy in the United Kingdom. British Society of Antimicrobial Chemotherapy Working Party on Antimicrobial Use
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1 A questionnaire about undergraduate teaching on antimicrobial chemotherapy was sent to academic Departments of Clinical Pharmacology, Pharmacology and Medical Microbiology throughout the UK. 2 Questionnaires about postgraduate lectures and information circulated to doctors about antimicrobial chemotherapy were sent to Drug Information Centres and Postgraduate Tutors throughout the UK. Review articles and editorials in general medical journals were assessed. 3 The median amount of core undergraduate teaching on antimicrobial chemotherapy was 13.5 h but the range was from 9.0 h to 102.0 h. Content was predominantly oriented towards drugs rather than diseases and towards prescribing in hospital rather than in the community. Most teaching was by formal lecture as part of a core programme. On a scale from 0 to 5 the median emphasis given to individual topics ranged from 2.50 to 3.75 but the range of emphasis given by individual medical schools was wide, for example from 1.00 to 4.50 for teaching on pharmacokinetics. 4 Postgraduate tutors identified advice from local specialists and requests from local practitioners as the most important determinants of content of continuing medical education. Material from drug information centres was predominantly oriented towards discussion of individual drugs rather than management of specific diseases and even this limited survey found evidence of duplication. The UK general medical literature contained a total of 112 reviews or editorials on antimicrobial chemotherapy covering a wide range of topics but these were not, and should not be assumed to be comprehensive. 5 Almost all doctors regularly prescribe antimicrobials and require education about the subject. Wide variations in current medical practice should be addressed explicitly through more extensive use of problem solving. The literature suggests that knowledge is most effectively disseminated through local networks of practitioners. There should be more national co-ordination of the content of information to be disseminated through the existing drug information networks. 相似文献
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小克银汉霉属的微生物转化在体外药物代谢模型研究中的应用 总被引:7,自引:0,他引:7
微生物学积极地向其它学科渗透,利用微生物转化作为药物体外代谢模型较细胞和组织模型有很多优势。小克银汉霉属菌株中细胞色素P450酶系能对多种底物进行高效转化.在药物代谢模型方面有广泛应用。文章对此进行了综述。 相似文献