谈知识经济时代图书馆员的继续教育

知识经济时代,随着数字技术、网络技术、通信技术等在图书馆的综合利用,作为信息传播中心的图书馆,不仅将成为多学科、多技术层次汇聚而成的知识性机构,而且将面临以手工操作为主的传统图书馆逐步向计算机为主体的智能化、网络化电子图书馆迈进的变化,这对图书馆员的知识结构、     

试论医院药师的继续教育

<正> 一、提高认识,发展医院药师的继续教育 从根本上讲,继续教育的兴起与发展是由现代科学高速发展所决定的。国外有人提出了“知识半衰期”的概念,认为大学毕业或一般工程师的“知识半衰期”为6～8年,随着科学技术的进步和社会实践的发展,知识和年龄的同步老化,“知识半衰期”的变化,完全依靠大学“一次性教育”时代已一去不复返,科技人员如何不断获取新的知识、掌握新技术这个问题,引起了科技界各学科高度重视,大学后的继续教育成为发展学科建设和重大课题提了出来。医学教育的继续教育经过几十年的摸索已形成一套完整的模式和特点,并在继续探讨中。继续教育的     

医院护理人员继续教育情况分析

安徽省立医院是一所设备较为先进,分科比较精细,力量较为雄厚,具有医疗、教学、科研和预防、保健、康复多功能的省级综合性医院。全院共有病床1000张,科室47个,共有医技人员1310人,其中临床医疗科室35个,护理人员513人。面对这支庞大的护理队伍,如何提高这支力量的专业水平和业务素质是一项长期、艰巨而繁重的战略任务。本文就近几年来省立医院对护理人员继续教育的形式和效果作一粗浅分析,以作为今后工作的参考。     

医院药师继续教育方式初探

目的:探讨医院药师临床医学知识继续教育的途径、方法和收效。方法:采用多媒体和专题讲座形式讲授医学课程,并建立考核制度。结果:在一定程度上弥补了药学人员医学知识的欠缺,为药师服务临床奠定专业基础。结论:在药师中开展继续医学教育方法切实可行,也是弥补当前医药院校临床药学专业毕业生缺乏的一种手段。     

医院药师继续教育效果分析

目的开展医院药师继续教育培训并评价其效果。方法继续教育学习教材由药剂科主任和主管继续教育的主任药师编写,对科内25名药师进行有计划的继续教育培训,采用问卷调查形式评价自我效能变化状况,采用闭卷考试形式评定医院药师对继续教育内容的掌握情况。结果继续教育后,药师专业知识水平明显提高,自我效能感提升,药师对授课形式均表示满意。结论药师参加继续教育能有效增加执业药师的专业信息量,提高药师学习的主动性及综合能力。     

浅论医院护理人员的继续教育

医院护理队伍的建设与管理,是医院护理管理的重要内容。实现医院护理工作现代化,必须以护理队伍的建设为重点。护理人员思想素质和业务技术水平的高低,直接影响着医疗护理质量。因此,不断地提高护理队伍的素质,以适应人们健康保健的需要是护理管理的长期任务。1充分发挥护理管理系统的作用进一步完善护理管理的组织体制,不断提高自身管理水平,积极培养、合理使用、充分挖掘并发挥护理人员的积极性和创造性,切实履行管理职能。要求管理者必须把提高护理人员整体素质放在工作的首位,重视规范化培训、继续护理学教育、提高护理人员整体素质,对…     

医院药学人员继续教育应制度化

我国目前毕业后教育除为数不多的研究生教育外,主要是岗位培训。1986年医学继续教育首次推出学分制,使一次性教育的传统观念受到了强烈的冲击。学分制强调公平竞争,鼓励“活到老,学到老”,有利于人材的竞争和选拔。医院药学与医院医学有共性也有其特殊性,因此,药学教育试行学分制有可行性也有一定的难度。 一、只使用不培养的观念急需转变 医院药学人员管理的头号问题是只使用不培养。医院药学人员继续教育至今未形成制度。医院作为事业单位,在经济不宽裕的条件下,往往先医后药,药学人员的继续教育只能     

新形势下医院药师继续教育的探讨

医院药师继续教育是当今药学事业所面临的重要问题之一。改革开放以来,随着社会经济的发展,人民群众对医疗卫生保健服务需求的提高,医院药学也面临机制转换改革,加之医药科学的迅速发展,药学知识技术成指数增长,这就要求医院药师要适应当前形势,必须加强继续教育,才能跟上科学技术的发展,以提供更好的药学服务。回顾医院药学实践就医院药师继续教育作如下探讨:     

浅议医院药学人员的继续教育

从技术职称、学历结构、知识结构、工作能力和素质等方面分析当前我国医院药学人员现状,阐述医院药学人员继续教育的目的、内容及模式,从多方面阐明了医院药学人员参加继续教育的必要性和重要性。     

浅论加强医院病案管理人员继续教育

病案管理是医院管理工作的一个重要组成部分,病案管理质量的好坏是衡量一所医院现代化管理水平的一项重要指标。要做好病案管理工作,必须提高病案管理人员的素质。近年来,我国一些大中型医院十分重视病案管理人员的培养,取得了一定的成绩。然而,我们必须看到,从总体上来说,我国绝大多数病案管理人员的素质还有待进一步提高,以适应现代医院病案管     

浅谈医院药学人员的继续教育

目的探讨医院药学人员继续教育模式。方法通过分析医院药学人员目前的现状和存在的问题,讨论医院药学人员的继续教育模式。结果医院药学人员存在思想觉悟低、知识机构老化、专业人才设置不合理等问题,应针对不同的问题采用不同的学习内容和模式开展继续教育。结论医院药学人员的继续教育是非常必要和重要的。     

二级医院开展医学继续教育的体会

随着医学不断的发展,继续教育成为卫生技术人员的终身教育已成为共识。我院继续教育实施学分制管理,加强学习考核,以此促进专业技术人员参加继续教育的积极性、主动性。同时对继续教育工作中存在的存在的问题提出相应的对策。     

广东省医院药学人员继续教育提高班通知

广东省药学会医院药学专业委员会定于2001年8月中旬在广州举办"广东省医院药学人员继续教育提高班"。本期学习以临床药学和临床药理学为教学重点。现将有关事项通知如下。 　　1、学习对象：各级医院药剂科的药学人员。 　　2、主要授课内容和老师： 　　①药物剂型与临床合理应用--中山医科大学临床药理教研室赵香兰教授;②抗高血压药、抗动脉粥样硬化药进展--广东药学院药学系陈一岳教授;③诊断用药造影剂的研究进展--南方医院药学部陈志良教授;④抗生素的合理应用--广州医学院第二附属医院药剂科杨俊何主任药师;⑤序贯试验在医药科研工作中的应用--广州军区广州总医院药学部赵树进主任药师;⑥药物不良反应--广州市第二人民医院药剂科梁智江副主任药师;⑦中药不良反就--广州中医药大学第一附属医院药剂科席萍副主任药师;⑧医院药库的规范化管理--暨南大学附属华侨医院药剂科吴晓松副主任药师;⑨对映体药物的药代动力学研究进展--中山医科大学第一附属医院药学部黎曙霞副主任药师;⑩治疗药物监测的发展与应用--中山医科大学第三附属医院药剂科唐细兰副主任药师。 　　3、学期5天,列入2001年度广东省继续医学教育项目,授予省级1类学分7分。 　　4、学习、资料费：本市学员每人350元,外地(住宿)学员每人600元,住宿费自理。 　　5、参加学习的学员,可直接与广东省药学会秘书处联系。 　　地址：广州市东山区竹丝岗四马路2号,邮编510080,电话：020-87300740(含传真),020-87778092-8203、8201。     

美国威斯康星州医院药师对继续教育的兴趣

威斯康星州医院药师协会(WSHP)对其会员提供一项服务,当前是每年安排三次一日继续教育方案和一次二日方案作为该协会年度大会的一部分。这些方案是由WSHP规划委员会在威斯康星大学药学系附属的药学服务部的帮助下发展制定的。这后一机构提供美国药学教育理事会认可的多数继续教育课程。为了在无需重获开业证书所规定的继续教育要求的情况下,去评价在一个州内所做的努力的可接受程度,WSHP规划委员会曾向其会员进行调查,以便了解他们对继续教育方案的意见。方法:由WSHP资助的两页调查表是由作者设计的,并由WSHP执行委员会成员     

PBL教学法在医院药学继续教育中的应用

目的：提高医院药学人员的专业素质和提高药学服务水平。方法：探索将＂以问题为基础＂的教学模式（PBL）引入医院药学继续教育中,以问题为基础探究解决临床工作中的困惑。结果：全面激发了医院药学人员学习知识的兴趣和主动性,提高了分析和解决临床实际问题的能力。结论：医务人员的继续教育是多元化的,PBL教学模式在激发医院药学人员学习兴趣、培养学习能力方面值得借鉴。