医学生医德素质现状调查与分析

通过调查临床医学、护理等专业医学生医德素质现状,对调研情况进行数据统计处理,提出我们对医学生医德素质现状的基本认识和分析。为今后进一步凝炼医学生医德素质培育的基本内容,探索医学生医德素质培育的基本模式做好前期的准备工作。     

医学生医德教育现状与教育途径探讨

医学生医德教育现状不容乐观,存在许多问题.医学院校可采取正面灌输典型示范引导、专业课渗透、校园文化熏陶等多种医德教育的途径和方法加强教育.进行医德教育不仅有利于医学生的成长,而且对于学生上岗后改善医患关系、提高医疗服务质量起到重要的推动作用.     

医德教育必须从医学生抓起

卫生行业是与人民群众生活密切相关的“窗口行业”，直接反映我国的社会主义精神文明程度。树立良好的医德医风始终是卫生系统精神文明建设的核心。医学生是未来的医生，可以说，他们的思想道德素质和业务素质如何，将影响着我国医疗卫生部门的水平和质量，关系到未来我国...     

浅谈医学生医德素质的培养

当前医学生专业教育与医德素质的培养失衡,已经成为不争的事实,医患关系不和谐的凸显也成为社会的主要矛盾,探讨如何从医学生这个群体探究其根源,研究对策,共建和谐医院,和谐社会.     

浅谈如何加强医学生的医德教育

目的:通过医德教育,提高医学生的医德素质.方法:将医德教育融于教学之中,言传身教,结合实际,学生与教师相互配合,共同完善.结果:通过学习,学生树立了正确的人生观、价值观,以高尚的医德和精湛的医技走向神圣的医疗岗位.结论:将医德教育融于教学之中,是切实可行的,效果明显.     

论市场经济条件下医学生的医德教育

市场经济从正反两个方面影响着医学生医德的形成,所以必须结合市场经济的双重影响,充实医德教育的内容,采取有效的措施进行医德教育,为市场经济的发展输送一批技术精湛、医德高尚的医学人才。     

谈加强医学生的医德医风教育

全面推行素质教育已成为我国教育改革和发展的主旋律。作为医学院校,加强对医学生的医德医风教育,显得尤为重要。首先,必须充分认识其重要性。其次,必须抓好几个主要环节：入学教育环节,基础医学教育环节,专业课教育环节,临床实习教育环节,毕业教育环节。两次,必须充实更新医德医风教育的内容,加强传统医德、廉洁行医、无私奉献、法律法规教育等,提高医学生的思想道德素质。     

美国“医德碗”教育活动对我国医学生医德教育的启示

"医德碗"活动作为美国部分高校开展临床前阶段医学生医德教育的新形式,以建构主义学习理论、合作学习理论、需求层次理论为依托,契合了低年级医学生心理需求,有效调动了学生学习医德的主动性,培养了医学生团队精神,更重要的是培养学生更实用的医德能力,为进一步的医德教育提供了可靠的评价依据。通过对"医德碗"活动的分析,文章认为应从构建"医德碗"活动体系、优化医德教育理念、大力提倡形成性评价三个方面加以学习借鉴,进一步完善我国医学生医德教育工作。     

网络化背景下医学生医德教育状况调查及对策研究

[目的]为了客观、准确地了解在网络化背景下医学生的医德教育现状,发现并改进当前医德教育的问题与不足。[方法]采用问卷法、访谈法对本省S医科大学1300名医学生的医德教育状况进行了调查。[结果]医学生对网络的依赖性不断加强,在网络的多元化影响下,医学生的人生观、价值观发生了很大变化,道德认知和道德评判能力逐渐弱化,在这种状况下应加强对医学生的医德教育,提高医学生的医德水平。[结论]学校应当加强对学生上网行为的规范与引导;提高医学生对医德教育的认识及对医德教育意义的深入理解;通过校园网络建设提高医德教育的实效性等方式改善医德教育现状,有效提高医学生医德教育水平。     

实习医学生心理状况与实习成绩的调查分析

医学院校的学生在升入五年级以后即进入临床实习.由于面临就业问题,使他们心理压力增加,情绪不稳,直接影响到实习效果.为此进行了调查,现将结果报告如下.     

新时期医学生医德教育的创新发展

随着我国市场经济的飞速发展,医药卫生事业面临新形势、新挑战,与此同时产生的行内不正之风及示范行为逐渐暴露出来,医疗纠纷问题异常严重,已成为社会广泛关注的热点话题,不利于医疗行业的健康发展。因此,医学院校应紧跟形势,在提高学生专业技术水平的同时,也要强化医德教育,才能培养出更多社会需要的医务人员,树立良好的医务者形象。     

医德教育——医学生职业素质建设的基石

医务工作者不仅要具备精湛的医术，还要具备高尚的医德。由于体制和法律法规尚不健全，“医德丢失”现象极为严重。因此，加强医学生的医德教育势在必行。文章从加强医德教育的重要性、加强医德教育所面临的难题及如何加强医学生医德教育等几个方面入手，探讨如何加强医学生的医德教育。     

信仰视角下的医学生医德思想的培养研究

医学生是未来的医务工作者,其医德思想状况决定和影响着其医疗行为模式及其精神品格。因此,基于信仰视角,探寻医学生医德思想的现状,进而分析原因,提出构建医德信仰的策略以解决医德衰微的问题具有现实意义。     

齐鲁文化传统与当代山东医学生的医德教育

通过利用传统文化资源特别是地域文化资源开展医德教育，促进医学生所在地域的文化认同和身份融入，从而增强医德教育的本土化、情境化和实效性。     

实习医学生血源性病原体职业暴露调查

目的 调查实习医学生血源性职业暴露情况,探讨针对性防护措施,减少职业暴露的发生.方法 对2009年1月1日-2011年12月31 日实习医学生上报登记的35名职业暴露进行分析.结果 1438名实习医学生中共收到35名发生血源性职业暴露报告,暴露率为2.43％;护理专业实习生发生血源性职业暴露,27名占77.14％,护理专业与临床医学专业及其他专业实习生发生职业暴露比较,差异均有统计学意义(P＜0.05);锐器伤为导致暴露的主要形式,32名占91.43％,致锐器伤操作环节多发生在输液、注射、采血后拔针时,占77.14％;暴露源中患有血源性传播疾病22名,占62.86％.结论 实习医学生面临血源性职业暴露的潜在危险,尤其是护理专业的学生,医院应加强实习医学生职业防护的教育、规范操作行为;实习医学生也应提高自身防护意识,避免和减少血源性职业暴露的发生.     

医学生消极对待临床实习的原因调查及分析

目的：了解医学生消极对待临床实习的原因,讨论解决方法。方法：对2009-2012年本科实习的94名医学实习生及32名带教医生,采用不记名的问卷调查方法,让被调查者如实填写所问的内容,了解实习生及带教医生的思想动向及其中原因。结果：94名实习同学中17名立志考研,5名立志考公务员,15名决定改行做医疗器械/药品推销,3名打算出国,其余54名边实习边找工作。有23名带教医生不愿让学生参与诊疗,原因依次为：医患关系紧张、相关法律法规制约、学生积极性不高。另外,有86.17%的实习生照抄带教医生病历,81.91%的实习生问诊查体不到位,90.43%的实习生对主管患者的病情仅知粗略。结论：考研、找工作、出国等诸多事项与实习冲突,医患关系紧张、缺乏法律保障及人文关怀是医学生消极对待临床实习的主要原因。让医学生提早进入临床实习、之前进行医德医风培训、加强纪律性及考核以及提供法律保障是解决问题的办法。     

中国优秀传统文化融入医学生医德教育研究

医德教育关乎医学生道德素质培养,关乎医疗事业发展,具有非常重要的意义,中国优秀传统文化中的德育思想可以为医学生医德教育提供宝贵的教育资源。文章总结概括了中国优秀传统文化中所蕴含的丰富德育思想,分析中国优秀传统文化与医学生医德教育有效融合的可能性,从医学人文课程、医德实践体验、医德文化建设和教育保障机制方面提出融合路径,为促进中国优秀传统文化融入医学生医德教育提供参考。     

医学人文培训对实习医师认识医德医风重要性的效果分析

目的 探索医学人文培训对实习医师认识医德医风重要性的效果.方法 对即将进入临床实习的79位医学生进行医学人文培训,培训前后分别给每一个对象进行问卷调查,观察培训效果.结果 培训后问卷总分(52.44±3.18)明显高于培训前(40.23±6.26),P＜0.01;问卷各个项目培训后都明显高于培训前,P＜0.01.结论 ...     

加强医学生实习管理,提高教学质量

1 健全实习管理制度,明确实习生职责为加强对实习教学的管理,结合我院具体情况,我们逐步健全和完善了各项实习管理制度,明确了实习生职责,制定了各专业、不同实习阶段的实习计划及带教方案,确保实习效果。在制度方面我们建立了《实习生管理制度》,不断规范了教学管理。学院每周召开一次总结会,全面了解教育情况,认真分析研究,制定切实可行的方案和措施,使实习教学工作不断开拓新局面。