高中学生2 062名预防艾滋病健康教育需求评价

目的 了解高中学生预防艾滋病知识、态度和行为状况，为开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法 以不记名问卷调查方式，对北京，阜新4所中学的2062名高一、高二学生进行调查。结果 57．5％的学生知道艾滋病病毒可通过男性与男性之间的性接触传播，52．9％的学生知道正确使用避孕套可降低感染艾滋病病毒的危险性；有关预防艾滋病和性传播疾病(AIDS／STD)知识，男生得分高于女生。学生的预防艾滋病知识和性健康知识主要来自大众传媒；有82．9％的学生想了解预防AIDS基本知识；46．6％的学生同意与感染HIV的人继续做朋友；有3．6％的学生报告曾有过性交行为。结论 学校预防AIDS健康教育工作应该得到加强，在教育中应注意培训学生正确的性道德观念，培养学生不歧视艾滋病病毒(HIV)感染及AIDS患。     

中学校医与健康教育教师预防艾滋病知识、态度及健康教育调查

目的：了解中学校医与健康教育教师预防艾滋病知识、态度及健康教育状况。方法：采用自填问卷方式，对14个城市的653名中学校医及健康教育教师进行调查。结果：95％以上的被调查对象知道有关HIV／AIDS的传播途径及正确使用避孕套可降低感染HIV／AIDS的危险性等知识。有关HIV／AIDS不传播途径、预防及治疗基本知识有待提高。分别有97．9％和90．5％的调查对象赞成在大学和中学开展学校预防艾滋病健康教育；88．9％回答将愿意在学校开展预防艾滋病健康教育；71．2％表示可以与艾滋病病毒感染在同一个办公室工作。有53．3％的校医及健康教育教师回答曾接受过有关学校预防艾滋病健康教育的培训。他们遇到的主要困难是缺少合适的教师参考书（67．0％），希望得到培训、资料、支持和专家指导。结论：应扩大对我国中学校医健康教育教师进行学校预防艾滋病健康教育培训；出版有关学校预防艾滋病健康教育方面的教师参考书及音像制品。     

北京市中学校医预防艾滋病健康教育的调查

目的：了解北京市中学校医预防艾滋病知识,态度及在学校开展预防艾滋病健康教育情况。方法：以不记名问卷方式对北京市4个城区中180名中学校医进行调查。结果：44．4％的校医接受过预防艾滋病健康教育培训。在被调查的中学校医中,分别有97．8％,97．2％,95．0％知道HIV可通过性交、母婴、血液途径传播;61．7％知道HIV不通过共用厕所传播;48．3％和53．3％知道尚无有效的预防艾滋病的疫苗,也无治愈艾滋病的方法,分别有98．2％,96．6％,67．5％的校医赞同在大学,中学和小学高年级开展预防艾滋病健康教育;有16．2％的校医回答愿意与HIV感染在同一办公室工作,在过去的1998－1999年里,有58．3％的校医给学生讲过艾滋病的传播途径,46．1％的校医给学生讲过如何避免感染艾滋病,分别有66．7％和50．0％的校医认为在学校开展预防艾滋病健康教育时遇到的或将要遇到的困难是缺少合适的教师参考书和难以把握教育的度。77．2％的校医希望接受预防艾滋病健康教育培训。结论：中学校医急需得到学校预防艾滋病健康培育培训。     

上海市闵行区工厂外来务工人员艾滋病知信行及自愿咨询检测意愿调查

目的了解上海市工厂外来务工人员艾滋病知识、态度、行为及艾滋病自愿咨询检测（VCT）意愿，为开展流动人口艾滋病健康教育干预提供参考。方法采用多阶段抽样的方法，从上海市闵行区抽取3个社区，再从每个社区的工厂中随机抽取18-50岁的外来务工人员513人，对其进行艾滋病知信行问卷调查。结果外来务工人员以男性青壮年为主；具有一定的艾滋病相关知识，血液、性行为、母婴三个传播途径知晓率分别是为97．1％、96．5％和58．9％；对艾滋病非传播途径知晓程度较差，对“安全套能预防HIV感染”及“抗生素不能预防HIV感染”的知晓率仅61．2％和45．6％；愿意与艾滋病感染者及其家属一起工作的比例分别为51．5％和76．4％；有过性行为的调查对象中，8．0％从来不用安全套，5．1％有过2个及以上性伴；52．6％的调查对象没听说过艾滋病自愿咨询检测，94．0％的调查对象表示，在可能发生感染艾滋病的情况下愿意进行VCT，65．5％的调查对象知道防疫站或疾病预防控制中心有艾滋病自愿咨询检测服务。结论工厂外来务工人员中艾滋病知识掌握不全面，应加强健康教育和反歧视宣传，同时进一步宣传推广艾滋病自愿咨询检测。     

深圳市部分中学生艾滋病知识、态度及行为

目的：了解深圳市中学生艾滋病(AIDS)相关知识、态度和行为情况，为今后采取针对性的AIDS健康教育方法和策略提供参考。方法：在我市罗湖区某中学，随机选择高二级中学生2个班进行无记名自填问卷调查，内容包括艾滋病相关知识、态度和行为。结果：在104份有效问卷中显示，艾滋病答对率平均为79．9％，除了属非传播途径的个别问题外，3个传播途径的认知正确率达到73．1％～88．5％；艾滋病知识总知晓率较高；但仅有50．2％和46．3％对婚前性行为和网恋持反对态度。结论：深圳市中学生对艾滋病传播途径认识有某些不足，性观念持较开放态度。提议今后对青少年的艾滋病健康教育中对有关信息加以全面系统改进，结合生殖健康内容教育学生如何避免性途径的AIDS感染。     

农村地区HIV感染者艾滋病相关知识、态度、行为及流动情况研究

目的 了解农村地区HIV感染者的流动情况以及他们的艾滋病相关知识、态度及行为，并为采取针对性措施，预防HIV的传播提供依据。方法 对安徽省阜阳市农村地区16～49岁已婚HIV感染者采用统一的调查表用匿名的方式进行断面调查。结果 共调查了84名HIV感染者，其中45．2％没有外出打工，16．7％在本地打工，38．1％到外地打工；28．6％的感染者答对65％以上的艾滋病相关知识题目，男性、文化程度在初中及以上者的正确率较高，认为艾滋病可怕及希望了解艾滋病知识的感染者正确率较高，艾滋病传播途径知识正确率为45．2％，而非传播途径知识的正确率仅为13．1％；仅14．3％的感染者上个月使用过避孕套，但每次性生活都使用避孕套者只有2．4％；3．6％承认过去6个月曾有过婚外性行为而且没有使用避孕套。结论 HIV感染者中高的流动率、低水平的艾滋病知识、低的避孕套使用率提示：急需对农村感染者家庭进行艾滋病相关的健康教育。     

中学生艾滋病知识及态度的调查分析

目的：了解中学生艾滋病知识的知晓状况及态度，探讨对中学生进行艾滋病健康教育的有效措施。方法：采用问卷对泰安市1030名中学生在艾滋病知识、态度、知识需求等方面进行现况调查。结果：95．1％的中学生知道艾滋病是一种危害极大的传染病，92．0％的学生知道艾滋病3大传播途径，但仍有少部分学生错认为与AIDS患者日常生活接触可以传播AIDS，仅38．7％的学生知道蚊蝇叮咬不会传播HIV。还有9．4％的学生不同意与HIV感染者一起学习。结论：对中学生应进行全面、系统的艾滋病健康教育，以提高认知水平，减少对艾滋病的恐惧心理。     

学校预防艾滋病教育对中学生知识态度和技能的影响

目的 通过学校预防AIDS教育，促进学生预防AIDS知识、态度和技能，为在我国中学开展预防AIDS教育提供重要的实践经验。方法 对学校健康教育教师进行了为期两天的培训。为评价教育前后学生预防AIDS知识、态度和技能的变化，对约8000名参与此项研究的初一、高一学生进行了教育前和教育后的问卷调查。结果 教育后学生预防AIDS基本知识平均得分由教育前的7．3提高到11．2(满分为15分)；知道如何避免感染AIDS的比例由教育前的47．9％上升到83．8％；与家长及朋友谈论HIV／AIDS的比例分别由教育前的31．1％、39．6％上升到44．2％和59．2％；表示愿意与HIV感染者／AIDS病人同班上课的比例由教育前的7．4％上升到26．1％；反对男青年及女青年婚前性行为的比例分别由教育前的45．3％、50．6％上升到54．9％和61．2％。结论学校预防AIDS健康教育对增加学生预防艾滋病知识、培养正确的性道德观念、不歧视HIV感染者以及促进学生谈论和宣传预防HIV／AIDS知识等方面均产生了积极的影响。     

洛阳市中学生艾滋病性行为知识态度调查

目的了解河南省洛阳市中学生艾滋病性行为知识、态度现状，以便更好地开展中学生艾滋病及性行为健康教育活动。方法2004年9至12月采用分层整群随机抽样方法，对洛阳市6个区6所普通中学初中和高中的1980名学生进行了艾滋病性行为知、信、行结构式问卷调查。结果中学生没有接受过预防艾滋病的健康教育的比例为54．5％；艾滋病知识的掌握、传播途径不完全知道的比例为38．3％；不知道日常生活接触不传播艾滋病的比例为28．8％；没有与亲友谈论过艾滋病的比例为76．3％，而且91．2％的学生表示不愿意和AIDS／HIV感染者同班学习。中学生看过描写性行为的书刊、音像制品等的比例为21．7％；赞成婚前性行为的比例为13．4％；中学阶段学生曾发生性行为的比例为1．1％；80．5％的中学生认为艾滋病及性知识健康教育很有必要；18．9％的中学生希望从父母、教师或专家获得有关艾滋病及性的知识。结论中学生艾滋病及性知识缺乏，尽快在中学生中开展艾滋病及性行为健康教育。使之安然度过性困惑期已刻不容缓。     

某校高职类医学生艾滋病相关知识、态度及行为调查

目的：了解高职类医学生艾滋病相关知识、态度及性观念，为学校开展健康教育提供依据。方法：随机整群抽取某校4个专业16个班共710名学生进行AIDS问卷调查。结果：高职类医学生对艾滋病认知全面性较低，对一般非传播途径是否传播艾滋病的应答正确率在30．1％～71．4％之间。对我国艾滋病的严重性认识不足，存在着一定的恐惧感，40．9％的学生认为其不会在我国蔓延，17．8％的学生担心自己已感染HIV，对AIDS病人或其病毒感染者不应当保密（38．6％），应将其集中管理（61．5％），隔离至痊愈或死亡（40．9％）；62．4％的学生认为应该关心艾滋病病人，51．4％的学生认为应允许感染艾滋病的儿童同其他孩子一起上学。29．6％的学生认为偶尔的婚外性行为可以理解，13．5％的学生认为多个性伴侣无可指责。83．0％以上的学生希望了解更多有关艾滋病知识。结论：在高职类医学生中开展艾滋病健康知识教育和自我保护技能教育是十分必要的。     

大学生自我艾滋病感染危险预测和影响因素研究

目的 了解大学生自我艾滋病感染危险预测水平，为改进健康教育策略提供依据。方法 2003年对浙江某市2所综合性大学21448名大学生进行自答式问卷调查。结果 8．1％的大学生认为自己可能感染艾滋病，68．1％回答不可能，23．8％回答不知道。男学生有自我感知危险意识的比例为11．0％，女学生则为5．2％，差异有非常显著性（X^2=242．54，P〈0．001）；对性途径传播艾滋病形势了解的学生中9．0％有自我危险预测，有性交行为史的学生中12．8％有自我危险预测。与自我艾滋病感染危险预测有关的影响因素有学校、性别、是否了解经性途径传播艾滋病正在上升、是否有性交行为史等7个因素。结论 应重视并提高大学生的自我艾滋病感染危险预测水平，并进一步深化大学生有关艾滋病预防的健康教育内容和方式。     

某医学院学生HIV/AIDS知识·态度·行为

目的了解医学生对艾滋病知识的掌握情况以及相关行为和态度，为今后开展健康教育提供依据：方法自行设计艾滋病知识、态度、行为调查问卷，采用匿名方式对某医学院一～四年级468名在校学生进行调查。结果97．6％的学生知道艾滋病是一种传染病；85．2％的学生认为目前艾滋病不能治愈；68.8％的学生毕业后不愿意到收治艾滋病病人的科室工作；23．1％的学生认为自己处于感染艾滋病的危险之中；有6．6％的学生承认有过性行为：不同年级学生所掌握的艾滋病知识差异有显著性。结论在医学生中开展预防艾滋病健康教育是必要的，应将预防艾滋病健康教育作为医学生必修课程。     

上海市青少年危险行为现状研究(一)--艾滋病及性行为的知识态度行为

目的：了解上海市中学生艾滋病及性行为的知识态度行为现状。方法：2002年4月至6月选取105所普通中学和中等职业学校的初一、高一9246名学生，采取KAP(知、信、行)问卷调查。结果：中学生在学校里没有接受过预防艾滋病的健康教育的比例为49．3％。艾滋病知识的掌握，3条传播途径不完全知道的比例为27．8％，不知道日常生活接触不传播艾涝病的比例为24．7％，没有与亲友谈论过艾滋病的比例为66．7％，而且86．0％学生都表示不愿意和AIDS／HIV感染者同班学习。中学生看过描写性行为的书刊、音像制品等的比例为23．8％，赞成婚前性行为的比例为18．5％，高中阶段学生曾发生性行为的比例2．3％。结论：用多种形式，包括同伴教育在内健康教育方法，在中学生中尽快开展艾送病预防和生殖健康教育。     

飞行专业大学生艾滋病知识态度的调查分析

目的了解飞行专业大学生的艾滋病知识、态度现状,为进一步有针对性地加强预防艾滋病健康教育提供科学依据。方法整群选取飞行驾驶专业学生及空保、空乘专业学生进行问卷调查。结果飞行相关专业大学生对艾滋病治疗药物、预防疫苗及感染者测出抗体前是否有传染性3个问题能够正确回答的分别为77．29％、65．82％、67．44％,其余各题回答正确率在83．56—91．45％间;86．60％大学生明确知道艾滋病三大传染途径,80．06％～81．73％的大学生知道礼节性亲吻、握手、共用厕所、打喷嚏、咳嗽、共同进餐不会感染艾滋病,59．05％的学生正确选择蚊虫叮咬不传播艾滋病;27．20％的大学生认为艾滋病离自己很远;大部分学生了解飞行职业要求;艾滋病知识来自学校教育的占75．35％,78．34％的学生选择与医生交流艾滋病相关问题。结论飞行专业大学生对艾滋病知识掌握表浅,不全面,对艾滋病非传播途径尚有误解,部分学生还不知道本职业要求,航空医师在开展健康教育的同时可以鼓励大学生进行自主教育。     

南阳市宛城区中学生艾滋病知识态度调查分析

目的了解宛城区农村中学生对艾滋病（AIDS）的相关知识、态度现状。方法随机选取2所初级中学和2所高级中学学生共计410人，进行问卷调查。结果关于艾滋病的传播途径，经血液、性生活、吸毒、母婴传播均回答正确的268人，占65．69％，认为蚊子叮咬不会传播艾滋病病毒的占50．74％；愿意与HIV／AIDS者继续交往的占70．34％，不愿意继续来往的占9．80％，不知道如何进一步如何相处的占18．63％；中学生获得AIDS知识的途径主要来源于电视、报刊和杂志等。结论在中学生中尽快开展科学、系统的预防HIV／AIDS的健康教育，增强他们抵御AIDS侵袭的能力。     

太仓市中学生艾滋病知识及态度调查

目的 了解太仓市中学生艾滋病知识水平，为开展学校预防艾滋病健康教育提供依据。方法整群抽取太仓市2所初中新生615名和2所高中新生576名进行艾滋病知识和态度问卷调查。结果只有10％左右的学生最早通过学校和家长获得艾滋病的有关知识；学生对艾滋病3种传播途径较为了解，知晓率均超过85％；但对于一些日常生活行为能否传染艾滋病，有相当一部分学生不太了解；95％以上学生认为自己应该了解艾滋病有关知识；绝大多数学生对国家防制艾滋病传播的一些法律法规给予理解和支持。结论学校应加强青春期性病／艾滋病健康教育，家长也应重视孩子们的身心发育，加强沟通和引导，让青少年学生建立预防艾滋病的健康行为。     

曲阜市中学生艾滋病知识水平调查

的了解曲阜市中学生的艾滋病知识水平，为开展学校健康教育提供科学依据。方法对427名高一学生进行艾滋病知识和对艾滋病感染者的态度进行问卷调查。结果中学生了解艾滋病知识的途径不一，来自学校只占10．7％；艾滋病知识水平不高，不少学生不能正确对待艾滋病患者；问卷回答完全正确的男生为39．7％，女生为26．9％，男女生了解艾滋病知识差异有非常显著性（χ^2=7．85，P〈0．01）。结论学生有一定的艾滋病相关知识，但仍需要加强艾滋病健康教育。     

新泰市中学生艾滋病认知调查

目的了解新泰市中学生艾滋病知识水平，为开展学校预防艾滋病健康教育提供依据。方法整群抽取新泰市2所初中新生615名和2所高中新生576名进行艾滋病知识和态度问卷调查。结果只有10％左右的学生最早通过学校和家长获得艾滋病的有关知识；学生对艾滋病3种传播途径较为了解，知晓率超过85％；但对于一些日常生活行为能否传染艾滋病，有相当一部分同学不太了解；95％以上学生认为自己应该了解艾滋病有关知识；绝大多数学生对国家防治艾滋病传播的一些法律法规给予理解和支持。结论学校应加强青春期性病／艾滋病健康教育，家长也应重视孩子们的身心发育，加强沟通和引导，使青少年学生建立预防艾滋病的健康行为。     

通化市青年学生艾滋病知识及态度调查分析

目的了解通化市青年学生艾滋病相关知识和态度,为有效制定青年学生健康教育策略提供依据。方法采用整群分层抽样方法随机抽取不同受教育情况学生,一对一式进行现场匿名问卷调查,收集相关信息。结果本次调查表明青年学生按照UNGASS指标和国家督导指标计算对艾滋病知识的知晓率分别为24．6％和80．7％,对艾滋病传播途径的知晓率为86．0％;对家人和同学中的HIV感染者或病人可以接受的比例为73．5％;不同性别对家人和同学中的HIV感染者或病人接受情况差异无统计学意义（X2=1．29,P〉0．05）,不同受教育情况学生（普通高中与大学生）对家人和同学中的HIV感染者或病人接受情况差异有统计学意义（X2=20．6,P〈0．01）。结论通化市青年学生的艾滋病防治知识水平有待进一步提高,对艾滋病感染者或病人尚存在很大程度的歧视,应加强青年学生健康教育,有效促进掌握防艾知识并改善相关行为。     

2004年山东省部分市县大中学生艾滋病知识态度行为调查

[目的]了解山东省城市大中学生艾滋病知识掌握情况，为制定宣传教育方法和重点教育内容提供依据。[方法]2004年6月，采用多级分层整群抽样的方法，在济南市、烟台市、泰安市、临沂市，对28所大中学的部分在校学生进行匿名问卷调查。[结果]调查5870名学生，对艾滋病传播途径、预防方法、基本知识、不能传播的途径、不能预防的方法的知晓率分别为78．0％、71．5％、56．1％、55.3％、34．8％；对艾滋病的严峻形势认识不足，对HIV感染者与艾滋痫病人存在较明显的歧视态度。[结论]山东省4城市大中学生艾滋病相关知识知晓率相对不高，各类学校预防艾滋病健康教育工作有待加强，健康教育的内容应以基本知识、不传播途径和不能预防艾滋病的方法为重点。