综合儿科护理管理体会

综合儿科病房因其病床周转快、患者年龄小、临时处置多，加之陪护多等等，均给儿科病房管理工作增加了一定的难度，因此，人性化的管理。及时的沟通和营造一个良好的工作氛围，对做好儿科护理管理工作具有非常重要的意义。     

儿科患儿及陪护的心理护理

我们儿科是二级医院的综合病房,设有门诊输液中心、小儿病房、新生儿病房。为了以病人为中心,做到人性化服务,所有患儿都有家长陪护,新生儿病房实行母婴同室,所以我们的服务对象不仅是患儿还包括陪护,做好患儿及陪护的心理护理具有重要的临床意义。     

行为科学管理法在儿科病房中的应用

目的:针对行为科学管理法在儿科病房中的应用问题进行研讨,旨在为儿科病房的护理工作提供有效的指导意见。方法:选取医院儿科病房在2016年1月～2017年3月间收治的住院患者200例患者作为研究对象,应用数字随机法将研究对象分为对照组和观察组,每组患者100例,对照组患者应用常规护理方法,观察组患者应用行为科学管理法进行护理指导,形成行为科学管理护理方法,比较分析两组患者的护理工作满意度、护理质量评分情况。结果:针对观察组患者应用行为科学管理护理方法,其护理工作满意度远高于对照组(P0.05);观察组患者对护理质量评分优于对照组(P0.05)。结论:在儿科护理工作中应用行为科学管理法,能够有效提升患者的护理工作满意度,从而保证儿科临床护理工作质量。     

探讨健康教育在儿科面临的问题及体会

目的了解儿科患儿健康教育的必要性、所面临的问题及护理体会，以便指导儿科护理人员采取最有效的健康教育方式，提高健康教育效果。方法对儿科健康教育必要性进行分析。结果患儿陪护人员的复杂程、健康教育方法不当、自身缺乏教育知识技能、语言缺乏艺术性和吸引力、护患沟通不良或障碍等问题，直接或间接地影响了健康教育效果。结论提高患儿及陪护认知疾病及保健知识，掌握科学的健康教育方法，从而提高健康教育效果，最终达到提高儿童健康水平的目的     

住院患儿易发生意外伤害的不安全因素及防范措施

我院儿科病房收治一月至14周岁的患儿,允许1-2位家属陪护.在患儿住院期间,由于患儿好动、缺乏自我保护意识及家长安全防范意识薄弱,容易发生烫伤、坠床、跌倒、指甲剪划伤皮肤等意外伤害.因此,医护人员不仅要治愈患儿的疾病,保障患儿的安全问题也显得尤为突出.针对儿科服务对象的特殊性,我们应善于识别潜在的和客观存在的各种不安全因素,采取相应的对策,使护理风险防患于未然.近几年来,我科对病房存在的不安全因素进行总结,并采取相应的防范措施,使得患儿的意外伤害发生率明显减小.     

浅析儿科病房的护理管理

护理管理是以提高护理质量为主要目的的,先进的护理理论和技术能否很好地应用于实践,取决于是否有科学的护理管理.我院儿科不仅包括了儿科的所有疾病,而且包括新生儿重症病房,病人多,病种繁杂,工作繁重,儿科由于患几年龄小,认知能力差,因此,具有陪护多、护理操作琐碎等特点.     

儿科患者坠床风险因素与防范措施

目的：讨论儿科患者坠床风险因素及防范措施。方法：2011年1～12月在浙江省台州医院儿科病房住院治疗的350例患儿为对照组，采用常规管理办法；2012年1～12月在该院住院治疗的350例患儿为实验组，采用防坠床管理办法，比较两组患儿的坠床发生情况。结果：实验组坠床发生率为0．29％，对照组坠床发生率为1．14％，实验组的坠床发生率较对照组明显降低（P〈0．05）。结论：从患儿、家属及护理人员的角度分析儿科病房坠床的因素，加强风险评估，采取有效的防范管理措施，可明显降低患儿坠床发生率，提高护理质量。     

浅谈儿科病房的交叉感染与护理对策

住院患儿交叉感染发病原因较为复杂 ,近年来引起了医务界的关注和重视 ,笔者现就儿科病房的交叉感染与护理对策浅述如下。1　儿科感染因素儿科病房的环境污染比较严重 ,致病菌常来自患儿、陪住人的隐性感染者或带菌者。 1患儿周转快 ,床位又较拥挤 ,在 15 m2的房间里放 2～ 4张床 ,每个患儿加 1个陪住人 ,就得容纳 4～ 8人 ,在传染病流行季节 ,感染机会更多。儿科病房空间消毒前后细菌培养情况见表 1。 2小儿病种复杂 ,机体抵抗力较差 ,特别是危重婴儿中感染率较高。 3儿科陪住率高 ,多数人缺乏卫生知识 ,陪住人互相串病房 ,增加了感染机会…     

良好的沟通在儿科工作中的作用

沟通是人与人之间互助过程的基本要素，护患之间的有效沟通是为满足患者的身心需要，也是对患者的亲切关怀。优化护患关系，减少或避免护理纠纷是提高护理质量的关键，患儿的陪护家长是医护人员与患儿沟通的纽带，也是优化护患关系不可缺少的对象。现将实施有效沟通的体会介绍如下。     

儿科病房环境质量的影响因素与护理管理对策

目的：探讨儿科病房环境质量的影响因素,提出相应护理管理对策,以提高临床护理质量。方法：将2010年8月至2011年4月在温州市中西医结合医院儿科病房住院治疗的310例患儿作为对照组,采用常规护理;将2011年5月至2012年4月在该院儿科病房住院治疗的310例患儿作为实验组,针对影响儿科病房环境质量的因素采取相应干预护理管理对策,比较两组患儿家属满意度。结果：实验组对病房空气质量的满意度、患儿活动室的满意度及室内装饰的满意度较对照组明显提高（P〈0.05）,实验组对护理人员操作技术的满意度、护理人员形象的满意度和护理人员态度的满意度均较对照组明显提高（P〈0.05）。结论：针对影响儿科病房环境质量的相关因素采取相应的护理措施,可提高护理人员的整体素质,提高护理质量,有效缓解患儿焦虑不安的情绪,达到满意的护理效果。     

儿科护理中应用动态配合岗位管理的作用

目的:探讨儿科护理中应用动态配合的岗位管理的作用。方法:研究时间为2018年1月～2019年6月,于2018年10月起对儿科护士人力资源进行规划,重新设置护士工作岗位和分级,在原有基础上进行动态配合。以2018年1～9月为实施前,2018年10月～2019年6月为实施后,比较实施前后儿科病房护理质量、患儿家属对护士工作的满意度、护士工作压力状况。结果:儿科病房专科护理质量和基础护理质量评分显著高于实施前(P0.05),患儿家属对护士护理工作积极主动性、服务及时性与连贯性、病房环境管理、操作过程条理性等方面的评分显著高于实施前(P0.05),护理专业及工作方面的问题、时间分配及工作量问题、患儿护理方面的问题、管理与人际关系问题、工作环境及仪器设备问题等方面的评分显著低于实施前(P0.05)。结论:动态配合的岗位管理用于儿科病房护理,有助于提高病房护理质量,缓解护士的工作压力,提高患儿及家属的满意度。     

预测管理法在儿科诊疗高峰期护理管理中的应用

目的:探讨预测管理法在儿科诊疗高峰期护理管理中的应用效果。方法:2015年7月~2016年6月医院在儿科病房高峰期对88例患儿采用常规方式进行管理,设为对照组。2016年7月~2017年6月医院对儿科病房高峰期的88例患儿采用预测管理方法,包括时间预测、人力预测和物资预测,设为观察组。比较两组患儿的护理效果。结果:观察组患儿的满意度明显高于对照组(P0.05),观察组患儿的体力状况评分和行为能力评分明显高于对照组(P0.05)。结论:对患儿使用预测管理法进,有利于提高护理人员的护理质量,促进儿科患者护理效果的提升。     

PDCA管理模式在儿科病房护理中的应用

目的:探讨PDCA管理模式在儿科病房护理中的应用效果。方法:研究时间为2016年5月～2017年5月。医院自2017年1月起实施PDCA管理,比较实施前后儿科病房的护理工作质量、不良事件发生率和护理满意度情况。结果:儿科病房的基础护理、专科护理、健康宣教、护理文书质量评分均显著高于实施前(P0.05),护理不良事件较实施前明显降低(P0.05),患儿家属对护理的满意度显著高于实施前(P0.05)。结论:儿科病房实施PDCA管理,能够有效提高护理工作质量,减少不良事件的发生,提高患儿家属的护理满意度。     

儿科护理安全存在的问题及对策分析

目的:探讨儿科护理安全在我院儿科病房中的应用。方法:通过总结我院儿科病房存在的护理安全隐患,加强我院儿科护理病房的管理,实施有效的护理对策。结果:我院儿科护士提高了护理安全意识,注重每一个儿科护理环节,消除了安全隐患,确保了儿科护理安全。结论:重视我院儿科病房的护理安全,提高护理质量,为我院儿科患儿提高优质、舒心的服务。     

老干部病房陪护现状调查分析与管理对策

目的:调查分析老干部病房陪护现状,探讨具有针对性的管理对策。方法:采取时点调查法调查医院老干部病房陪护情况,分析陪护现状和原因。结果:医院老干部病房患者疾病类型多为呼吸系统、神经内科、心脑血管疾病;陪护率为90.00%;陪护的主要原因为患者生活不能自理,其次为病情危重、高龄、认知功能障碍等;陪护人员多为1人,主要为家属、保姆;陪护人员多未经过培训(P0.01)。结论:制定陪护培训、准入、管理制度,重视继续教育,多部门协作,强化沟通交流,提高专业陪护人员比例,改善病房休息环境、工作秩序和降低用药风险,是老干部病房陪护管理的有效对策。     

二级医院新生儿病房管理体会

新生儿病房是指没有家属陪护的无陪护新生儿病房。这种新的护理模式因不受家属的干扰，方便医护人员集中精力搞好治疗、护理新生儿，更好地观察病情变化及预防感染都十分有利。新生儿是一个生命力非常脆弱、极其需要保护的群体，他（她）们刚刚脱离母体，不会说话，不会打手势，完全没有自理能力，再加上疾病困扰，机体抵抗能力低下。但由于没有家属的陪护和家属的监督，护理人员有时思想上难免会松懈，加之危重新生儿的病情瞬息万变，就可能造成不可挽回的后果。新生几病房不安全隐患比有陪护的普通病房要高许多，新生儿科是医疗差错、医疗事故的高发科室，出现差错事故的原因大多是由于护理人员责任心不强，不认真执行规章制度及操作规程造成，因而规定合理有效的防范措施在新生儿病房管理中尤为重要。     

沟通技巧在儿科中医技术操作中的应用

目的：探索在儿科中医技术操作中应用沟通技巧的管理效果。方法：选择2019年6月—2020年10月146例在医院儿科进行中医治疗的患儿为研究对象,随机均分为观察组和对照组各73例,对照组使用常规的管理办法,观察组添加沟通技巧管理,比较两组患儿的管理效果。结果：观察组患儿配合率,显著高于对照组(P<0.05)。观察组患儿家属总满意率,显著高于对照组(P<0.05)。结论：在儿科中医技术操作中应用沟通技巧进行管理,能够转移患儿得注意力,提升患儿对中医操作的配合程度,从而有助于患儿身体恢复健康,患儿家属对医院所提供的医疗服务更加满意。     

加强儿科健康教育管理工作的探讨

目的:探讨加强儿科临床健康教育管理的措施与成效。方法:将2016年8月～2017年8月入住医院儿科病房的312例患儿,随机分为对照组与观察组,每组患儿有156例。在两组患儿诊疗期间,均对其实施常规护理及健康宣教,在此基础上,分析儿科病房开展健康教育工作的难点及问题,然后实施积极的改进措施,对观察组患儿及其家长实施有针对性的健康教育。统计两组患儿的健康教育效果和知识的掌握程度,并进行比较分析。结果:观察组患儿住院天数、并发症发生率、医院感染发生率及二次住院率,均显著低于对照组(P0.05),观察组患儿家长知识掌握度,显著高于对照组(P0.05)。结论:针对儿科病房健康教育工作的难点,制定有针对性的健康教育管理措施,能够提高患儿家属对健康知识的掌握程度,从而更好的配合临床治疗,提高治疗效果。     

儿科常见护理缺陷及其防范对策

目的：探讨儿科病房护理缺陷原因及其防范对策。方法：对我院2011年2月～2011年07月儿科1356例住院患儿，发生的护理缺陷者32人，具体分析护理缺陷发生的原因，提出防范措施。结果：通过环节质量控制，2011年8月至2012年1月1298例住院患儿共发生10例护理缺陷，较前显著减少。结论：临床上护士长应注意加强对科室重点护士的风险意识的培养，保证各种制度的落实率，合理调配人力资源，注重细节管理，从而减少儿科护理中护理缺陷的发生率，提高护理质量。     

安全管理在儿科护理管理中的应用

目的：探究儿科护理中进行安全管理的重要性。方法：将长兴县中医院儿科2013年1~12月住院的120名患儿随机分为两组,每组各60人。1组采用安全管理方法进行护理,2组只进行日常护理,比较两组患儿临床护理结果。结果：1组患儿的护理效果评分显著性高于2组（P〈0.05）,且1组家长对护理的满意度也显著高于2组（P〈0.05）;1组患儿家长对医院临床护理的投诉率明显低于第2组（P〈0.05）。结论：加强对儿科病房的管理,改善医疗环境,对儿科护理管理进行安全管理能确保患儿得到有效护理,提高儿科护理质量。