医学检验仪器学实验教学面临的问题及对策

目的：探讨医学检验仪器学实验教学中存在的问题及进一步搞好医学检验仪器学实验教学的措施.方法：对上医学检验仪器学实验课的重庆医科大学检验系100名本科生实验心态进行问卷调查,并对结果进行分析,结果86%的学生对医学检验仪器实验教学是满意和比较满意的.存在的问题主要是学生对实验的目的不够明确,缺乏实验主动性;教学用现代化大型检验仪器数量较少.结论：让学生明确医学检验仪器学实验目的、不断更新实验教学仪器设备;采用现代教育仿真技术,构建检验仪器学仿真实验室是提高医学检验仪器学实验教学质量的关键.     

医学高等专科学校实验教学的规范管理是提高技能教学水平的关键

实验教学是医学教育教学工作的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生动手能力和创新思维能力的重要教学手段和重要教学环节。医学高等专科教育应重新构建实验教学管理框架;规范实验室管理规程;加强实验室工作人员管理和仪器设备管理;尤其是加强实验教学管理,规范实验教学各环节;建立完善的实验教学评价机制,以完成培养学生的创新意识和实践能力的教学目标,不断提高实验教学水平,保证人才的培养质量。     

高职院校医学实验室人员辅助实践教学的作用探讨

随着我国医学教育的迅速发展，医学高职院校教育的根本任务是培养面向现代化、面向未来、面向世界的高素质、高技能、实用型医学人才。实验教学是高等职业教育理论与实践相结合的重要环节，而医学实验室教学的直观模拟性、实践操作性和能力创新性方面都起着理论教学不可替代的作用。医学高职院校实验人员担负着辅助实践教学的重要任务，他们是实践教学得以顺利进行不可忽视的因素。     

数码显微互动系统在医学检验实验教学中的实践和体会

随着计算机、多媒体和网络等现代化教育技术的迅猛发展,传统的单一使用显微镜进行医学形态实验教学已不能满足学科的发展和人才培养的要求.集影像、声音、文字、动画及灵活的互动系统为一体的"数码互动显微实验室",使医学检验实验教学方式发生了历史性的转变,形成了以师生互动、图像共享的教学新模式,激发了学生学习兴趣,显著提高了实验教学质量和效率.     

医学形态学科实验室播放系统设计与应用

医学科学的实践性是比较强的。高等医学院校教学中除了讲授理论以外,有很长的时间是在实验室中进行教学的,理论教学和实验教学的比例几乎可以达到1∶1,特别是形态学科中占的比例更大,因此加强医学形态学科实验室建设,多种视听媒体深入到实验教学中,对提高教学质量,促进教学改革有着重要意义。我校是一所历史悠久的院校,有些实验室设备陈旧,远远不能适应现代化教学的需要,从80年代开始,对重点学科的实验室,特别是形态学科的实验室进行了有计划的修建与改造。除了修建房间,装备现代化实     

医学高职护理机能学实验教学改革探索

为了探索医学高职护理教育的客观规律,使机能学实验教学与社会相适应,建立综合性、开放性的现代化实验室,对高职护理机能学实验的教学内容、要求及教学手段和方法等方面进行革新,旨在培养高素质实用型人才。     

计算机技术在机能实验教学中的应用

随着科学技术与教育现代化工程的飞速发展,将计算机技术引入机能实验教学过程是医学教育改革的重大举措.我们借助计算机技术与网络技术的诸多特点,可以实现医学教育信息化的教学模式.无论是在医学基础教学还是在实验教学中,计算机都将起到举足轻重的作用.     

机能学科实验教学改革的探讨

医学教育是应用科学。理论教学与实验教学同等重要，师资、教材和实验室是课堂教育的三个基本要素，对于医学院校来说，实验室水平是教学和科研水平的一个尺度，实验室建设也要“面向现代化，面向世界，面向未来。”长期以来，许多高校的专业理论课教学和实验教学脱节，尤其是专业与专业之间的实验课教学没有一个整体的安排。在以往高校的教学计划中，根据学科的性质、专业的特点及培养目标，均对整个学生培养过程中的理论教学作了具体的安排。而实验教学，则从属于该门理论课．仅从各门课程自身的需要加以考虑，对实验教学很少作全面、系统…     

基于网络教学平台医学影像学实验室的开放与管理模式探讨

医学影像学实验教学是临床医学教学的重要组成部分,网络技术的发展为医学影像学的实验教学全新教学模式提供了技术支持。采用网络平台实验室进行教学,有利于提高学生学习积极性和主观能动性,显著提高教学效果。     

立足高职教育推进医学机能实验教学改革

近年来。医药高职院校实验教学改革正处于发展和探索阶段，没有成熟的经验可借鉴。我校已建立了实验实训中心，医学基础课实验室已建立了理化实验室、形态实验室、机能实验室，对实验室进行了现代化装备，但依然是实验教学依附于理论教学、以各门学科为单位进行实验的局面，不能系统、全面培养学生技能，与高职教育培养目标有一定的差距。本文从我校实际出发。提出医学机能实验教学改革方案。     

医学基础教学实验中心网络信息化体系的构建与应用

介绍了医学基础教学实验中心网络信息化体系的构建及其在实验教学与管理中的应用，论述了网络信息化体系的建成对实验教学手段和实验教学课程整体性改革的影响，以及实现高效合理的现代化在实验室管理工作中的重要作用。     

浅议计算机在高职高专机能学实验教学中的应用

随着现代科学技术的迅猛发展,计算机在高职高专教育领域也得到了广泛的应用,成为教师日常教学活动中不可缺的组成部分。我院为适应医学教育改革和素质教育的需要,将原有的生理学、病理生理学和药理学三门学科的实验有机整合为一门独立课程机能学实验,同时积极引入以计算机为核心的现代教育技术。本文就以下几个方面探讨计算机在高职高专机能实验教学工作中的应用。1多媒体功能我院机能学实验的教学全部采用多媒体教学系统。现有实验室两间,每间实验室均安装了多媒体投影设备,配备有电子白板,并以校园网作为教学网络化强有力的支撑,对传统的实验教学手段和形式进行了创新。众所周知,计算机辅助教学(CAI),其代表一种新的教育技术和教育方式,给传统的教育模式注入了新的生机与活力。与传统实验教学的板书讲授方式相比,教师通过精心制作出的内容丰富,层次清楚,媒体多样(动画、视频、音频等)的多媒体课件进行课堂讲授,具有重点突出、形象、直观等优点,大大提高了实验教学效果,有助于学生对知识的掌握和记忆。2分析处理功能计算机是一种现代化的自动信息分析、处理设备,让计算机进入医学实验室,充分发挥其强大的采集、处理、分析生物信息功能是必然的趋势。如传统机能实验教学过程...     

分子医学实验室网站建设及其应用

建设一个兼备分子医学实验室全貌和实验教学网络化资源的综合型网站。主要目的，一是为广大学生的自主学习、科研探索和学术交流提供一个方便快捷的网络平台；二是进一步促进分子医学实验室这一现代化实验平台的开放推广和信息流通，使其更好地服务于学校的教学和科研活动，并推动实验教学改革的不断深入。     

医学机能学实验多媒体课件设计与应用的探讨

多媒体技术应用于医学机能学实验教学已成为医学教育改革、更新教学形式、实现教学手段现代化的主要方向。将计算机技术与医学机能学教学体系、内容、方法有机地结合起来，是当前机能学实验教学改革的重要内容。为了尽快将现代科学技术的优势应用到医学机能实验教学过程中，我们在计算机专业人员的配合下，对制作和开发医学机能学实验多媒体课件进行了研究。     

基于Web的医学高等专科学校形态学实验教学改革实践与成效

目的探讨基于web的医学高等专科学校形态学实验教学改革并评价其效果。方法构建形态学实验网络辅助教学平台与实验室开放管理平台,选取程度相当的4个平行班级分别作为实验班和对照班,实验班的形态学课程的实验教学采用传统教学和网络辅助教学与实验室开放管理,对照班的采用传统教学。结果 1)成功构建了形态学实验网络辅助教学与实验室开放管理平台;2)实验班的形态学课程的实验考试成绩均显著优于对照班(P<0.05)。结论基于web的形态学实验教学改革能够显著提高医学高等专科学校形态学课程的实验教学效果。     

开展机能实验教学改革提高医学生实践能力

实验教学是高等医学教育的重要组成部分.全面开展机能实验教学改革研究与实践,并积极开展综合设计性实验教学改革,建立适应社会发展需要的新的机能学科教学体系,以达到加强医学生实践能力、知识综合运用能力和创新意识培养的目标.在机能实验课教学实践中,要坚持以现代教育思想和高等教育培养目标为指南,不断总结实践经验,大力增加实验教学投入、进一步加强实验室建设与管理、优化实验教学管理模式,规范师资培养,逐步开放实验室,开设创新性、设计性、探索性实验,建立开放式医学机能实验教学模式,以培养出大批高素质的医学人才.     

医学高职教育药理实验课的改革与实践

<正> 药理学是位于基础医学与临床医学之间,药学与医学之间的一门桥梁课。它不仅基础理论性强又是一门实用科学。在教学中,实验教学与理论教学同等重要二者缺一不可。实验教学既是学生巩固知识验证理论的过程,又是培养学生基本技能的有效途径。医学高等职业教育应培养具有必要的理论知识,较强的实践技能和良好职业道德的实用型人才。要培养21世纪社会所需要的实用型人才,就要改革传统的药理实验教学,使之与医学高等职业教育的培养目标相适应。     

人工智能融入医学微生物学教学的现状与前景

人工智能与医学微生物学的深度融合既是医学高等院校病原微生物学教学现代化的内在要求,也是新时代高校医学类课程教学创新发展的必然选择。文章旨在阐述人工智能在医学微生物学教学中的应用现状,分析实际面临的困难,阐述未来的发展前景。通过结合实际教学案例和研究成果,重点探讨人工智能在医学微生物学教学中的应用领域、创新教学优势和局限性,进而将人工智能技术合理并多样化融入教学实践中,最终在医学微生物学理论和实验教学实施中不断完善相关的教育教学评价机制。     

高等医学院校实验教学中心的建设研究

实践教学是高等医学教育的重要组成部分,对于高素质医学人才的培养具有重要作用。医学院校的实践教学组成之一就是实验室教学。随着医学教育模式改革的不断深入,以往分散的、单一功能的实验室建设模式已经不能满足现有实验教学的需求,建设新型的、具有综合功能的、正规化的实验教学中心是保障现代医学教育模式运行的需要,也是高等医学院校教育改革与发展的需要。文章简要介绍了第三军医大学基础医学实验教学中心的建设经验,包括实验教学中心的构建模式及网站建设以及中心管理和运行的方式方法,并提出今后实验教学中心的建设发展目标。     

形态学实验中心的建设与管理

实验室是教学工作的重要组成部分。加强形态学实验中心的建设与管理,建立形态学网络学习平台和形态学学习网站,开展形态学实验教学新体系的探索与研究,为培养高素质医学人才提供良好的实验教学技术平台。