增视能治疗儿童弱视疗效观察

目的 探讨增视能治疗儿章弱视的临床疗效。方法 对86例138只眼3～8岁弱视儿童采用增视能治疗6mo，随访2a。观察视力和注视性质、立体视功能等情况。结果 弱视治愈133只眼(96．4％)，有效5只眼(36％)，总有效率100％。旁中心注视6只眼，有5只眼恢复为中心注视。结论 增视能治疗弱视方法简单易行，儿童乐意接受，疗效确切，值得临床推广应用。     

“增视能”——儿童弱视智能化训练系统疗效观察

目的：探讨弱视的有效治疗方法；方法：采用“增视能”-儿童弱视智能化训练系统治疗54眼；结果：对注视性质好的轻度、中度弱视效果好，对注视性质差的重度弱视，斜视性弱视，效果不明显；结论：“增视能”较传统的训练方法有较强的趣味性，提高了儿童的治疗积极性，从治疗效果看与传统的治疗方法并无本质区别。     

弱视治疗仪联合立体视觉训练治疗小儿弱视的临床研究

目的 探究弱视治疗仪联合立体视觉训练治疗小儿弱视的临床效果.方法 选取2017年8月～2020年6月我院收治的215例弱视患儿,按交替分组法分为观察组107例和对照组108例.两组均采取遮盖疗法,对照组采取立体视觉训练,观察组在对照组基础上加用弱视治疗仪.比较两组患儿治疗前、治疗6个月时图像视觉诱发电位指标(潜伏期、波...     

维视顿系统治疗儿童弱视的疗效观察

目的探讨维视顿视功能治疗系统治疗儿童弱视,评价其临床效果。方法所有患儿均经眼科专业医师检查,散瞳检影,确诊为弱视后,随机分为2组,对照组用一般疗法,观察组用一般疗法同时采用维视顿视功能系统进行弱视治疗。结果2组都取得了一定疗效,观察组疗效明显优于对照组,对照组81例145只眼的总有效率为67.6%,无效32.4%;观察组85例148只眼的总有效率97%,无效3%。结论维视顿视功能治疗系统综合数种主要的主动治疗手段,利用计算机完成各训练项目,相比传统的治疗手段操作更简便,趣味性更强,疗效更确切,更易被广大患儿及家长接受。     

维视顿系统治疗儿童弱视的疗效观察

目的 探讨维视顿视功能治疗系统治疗儿童弱视,评价其临床效果.方法 所有患儿均经眼科专业医师检查,散瞳检影,确诊为弱视后,随机分为2组,对照组用一般疗法,观察组用一般疗法同时采用维视顿视功能系统进行弱视治疗.结果 2组都取得了一定疗效,观察组疗效明显优于对照组,对照组81例145只眼的总有效率为67.6%,无效32.4%;观察组85例148只眼的总有效率97%,无效3%.结论 维视顿视功能治疗系统综合数种主要的主动治疗手段,利用计算机完成各训练项目,相比传统的治疗手段操作更简便,趣味性更强,疗效更确切,更易被广大患儿及家长接受.     

弱视眼增视训练分析

弱视眼增视训练分析骆杰，张晓，张林娜，韩兢，郝城关键词弱视，增视训练，宣教Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＡｍｂｌｙｏｐｉａＶｉｓｕａｌｔｒａｉｎｉｎｇＰｒｏｐａｇａｎｄａａｎｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ￥／／凡是眼球内部外部无任何器质性病变而矫正视力不能够达到正常，远视...     

增视能多媒体技术在儿童弱视训练中的应用

[目的]了解增视能多媒体技术在儿童弱视训练中的作用。[方法]对81例（151眼）诊断为弱视的3岁-13岁患儿应用增视能多媒体技术进行弱视训练。[结果]经治疗,年龄3岁-6岁儿童痊愈率最高（82.41%）,轻度弱视痊愈率为90.91%,中度弱视痊愈率为68.60%。[结论]增视能多媒体技术治疗儿童弱视疗效与弱视的类型、程度及年龄有密切关系,年龄越小,治疗效果越好。     

同视机治疗儿童弱视98例分析

儿童弱视是指在儿童视觉发育期．各种原因造成的视网膜得不到正常光线刺激，视网膜上的物像模糊不清，视觉皮层的电反应降低，引起视觉发育障碍．从而引起弱视。2005—2006年间，我院眼科共收治弱视儿童，并运用同视机（长春光电仪器厂生产）治疗98例，其中7岁以下儿童94例，占96％，现报告如下。[第一段]     

不同眼部遮盖治疗对屈光不正性弱视儿童视力及立体视锐度的改善作用

目的:探究单眼部分遮盖与双眼交替遮盖治疗屈光不正性弱视儿童的疗效,及对其立体视锐度(stereoa cuity, SA)的改善作用。方法:选取2018年4月至2019年4月辽阳市中心医院收治的9 2例(168只患眼)屈光不正性弱视儿童,按随机数表法将所有患者均分为研究组(8 6只患眼)与对照组(82只患眼)。研究组采用单眼部分遮盖方式进行治疗,对照组采用双眼交替遮盖方式进行治疗,比较两组患儿治疗后的疗效,治疗前后患儿的视力水平、SA、弱视眼的调节幅度(amplitudeof accommodation,AMP)和调节灵敏度(accommodatingfacility,AF)。结果:治疗后,研究组患儿的总有效率为89.53%,显著高于对照组(75.61%,P<0.05);研究组患儿治疗后1周、4周、3个月、6个月视力较治疗前依次提升(P<0.05),研究组患儿的视力水平恢复程度显著优于对照组(P<0.05);治疗后,两组患儿的SA显著降低(P<0.05),AMP和AF均显著上升(P<0.05),且研究组治疗后与对照组对比差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,研究组患儿弱视眼中立体视正常率为74.42%,显著高于对照组(54.88%,P<0.05),研究组患儿恢复到SA正常水平的眼数显著高于对照组(44眼vs 23眼;P<0.05)。结论:应用单眼部分遮盖方式治疗屈光不正性弱视儿童的疗效更佳,可利于提升患儿的视力水平,提升患儿的SA,有效改善患儿的AMP和AF,是一种安全有效的治疗方法。     

视知觉学习疗法治疗近视性弱视儿童屈光动态观察

目的:了解基于视知觉学习疗法(视频终端治疗)的近视性弱视儿童近视屈光增长规律及其影响因素。方法:选择行视知觉学习治疗的近视性弱视儿童54例(98只眼),前瞻性收集患者治疗前、后的近视屈光度动态变化资料,并按弱视程度、近视程度和疗效等特征进行分层分析。结果:近视性弱视儿童视知觉治疗后的球镜和等效球镜高于治疗前(P<0.05);治疗后等效球镜值年增长变化为1.00D以内占76.53%。轻、中、重度弱视的球镜和等效球镜动态变化差异均有统计学意义(P<0.05)。轻、中、重度近视的弱视眼镜、柱镜和等效球镜动态变化差异均无统计学意义(P>0.05)。不同疗效的弱视眼屈光度动态变化差异无统计学意义(P>0.05)。结论:近视性弱视儿童治疗后屈光度的增长主要来自球镜,散光变化不大;弱视程度是近视屈光度增长的影响因素,但近视程度和疗效对近视增长无影响。     

儿童弱视矫治疗效观察

1997年1月～1998年3月在我院进行弱视矫治的102例195脆弱视儿童的疗效作了追踪观察，现报告如下。1资料与方法1．1一般资料：102例195眼弱视儿童中，男39例，女63例。年龄3～14岁，其中3～6岁66例，7～10岁31例，11～14岁5例。治疗前裸眼视力0．04～0．6，矫正视力0．1～0．8。屈光状态：轻度远视或复合性远视散光有60眼，中度远视或复合性远视散光有31眼，近视或复合性近视散光有39眼，混合散光有65眼。双眼弱视93例，单脆弱视9例，屈光不正性弱视92例，屈光参差性弱视7例，斜视性弱视3例。中心性注视96例，旁中心注视6例。1．2方法：全部…     

增视能多媒体技术在儿童弱视训练中的应用

[目的]了解增视能多媒体技术在儿童弱视训练中的作用.[方法]对81例(151眼)诊断为弱视的3岁～13岁患儿应用增视能多媒体技术进行弱视训练.[结果]经治疗,年龄3岁～6岁儿童痊愈率最高(82.41%),轻度弱视痊愈率为90.91%,中度弱视痊愈率为68.60%.[结论]增视能多媒体技术治疗儿童弱视疗效与弱视的类型、程度及年龄有密切关系,年龄越小,治疗效果越好.     

综合疗法治疗儿童弱视疗效分析

目的观察探讨综合疗法对儿童弱视的临床疗效。方法以我院门诊治疗的弱视患者186例(263眼)为研究对象,对所有患者采用综合疗法治疗,包括遮盖法、增视训练、精细目力训练及药物治疗。分析不同弱视类型、不同弱视程度、不同患者年龄及不同注视类型间的基本治愈率差异。结果弱视治疗的总有效率为91.63%,其中治愈率为75.67%,进步为15.97%,无效为8.37%,治愈疗程平均为6个月。弱视的治疗效果与弱视类型、弱视程度、患者年龄及注视类型等密切相关,弱视程度越轻、患者年龄越小的屈光不正性及中心注视性弱视的基本治愈率更高。结论弱视的治疗效果与弱视类型、弱视程度、患者年龄及注视类型等密切相关,综合疗法可以提高弱视治愈率,缩短治疗时间。     

自制增视灵丸治疗儿童远视弱视169例

目的:寻找治疗儿童远视弱视的有效方药.方法:将322例弱视患儿随机分为治疗组169例、对照组153例,2组均采取验光配镜、遮盖健眼、有色光刺激弱视眼等措施,治疗组加服自制增视灵丸,2个月为1个疗程,治疗3～4个疗程,随访3年.结果:治疗组治愈率83.4%,对照组68.0%,2组比较差别显著(P＜0.01).结论:增视灵丸是治疗儿童远视弱视的有效方药.     

位置辨别训练对屈光不正性弱视患者视锐度的影响

背景:由于位置锐度代表了人眼所能识别的最小空间纹理,作者选择了位置辨别训练来观察对儿童弱视者某种视觉任务进行反复训练的治疗作用.目的:评价位置辨别训练改善弱视患者位置辨别功能进而提高视力的作用.设计、时间及地点:回顾性、自身对照试验,于2006-07/2009-01在广西壮族自治区人民医院视光中心完成.对象:选择在广西视光中心就诊的屈光不正性弱视患者50例,其中男31例,女19例,年龄(7±1)岁.方法;采用位置噪声分类图像进行弱视治疗.位置辨别能力的训练每天进行2次,终止时间为受试者的位置辨别水平达5级且维持恒定状态.每位受试者在接受训练前通过标准对数视力表检测最佳戴镜矫正视力,训练4～6个月后再次检测最佳戴镜矫正视力,视力检测结果对照logMAR视力进行转换.主要观察指标:比较治疗前、后弱视患者最佳矫正视力以及位置辨别能力的差异.结果:在戴镜矫正屈光不正的前提下接受视知觉学习的时间为(9.5±2.1)个月.弱视患者在治疗前、后的最佳矫正视力分别为0.294±0.176logMAR,0.028±0.097logMAR,差异具有显著性意义(t=18.943,P=0.000).治疗前、后位置噪声分别为(2.7±1.6),(3.9±1-2)级,差异具有显著性意义(t=-5.543,P=0.000).结论:位置辨别训练可以改善弱视者的位置辨别功能,此改善可转化为最佳矫正视力的提高.     

增视能-弱视增视训练系统的应用研究

作者应用增视能-弱视增视训练系统(国家医疗保健器具工程技术研究中心最新开发的产品)对50例不同类型弱视患者进行训练治疗,其结果报道如下.     

弱视患儿视诱发电位检查的护理配合

总结弱视患儿视诱发电位检查的护理配合。重点为检查前做好患儿及家长的心理护理、头面部皮肤护理、仪器准备,检查时安置患儿正确体位,采取措施使患儿注意力集中,检查后做好仪器撤离,对患儿及家长进行弱视健康宣教。     

综合疗法治疗儿童弱视的疗效观察

目的：评价综合疗法治疗儿童弱视的疗效。方法：对47例78只弱视眼进行综合治疗,包括散瞳检影验光，配戴合适的眼镜．遮盖健眼，或交替遮盖．精细作业．闪烁红光．海丁格光刷，后像疗法等。结果：本组病例总有效率94．9％．其中基本治愈率82．1％．．3～6岁患儿总有效率96．7％，基本治愈率86．9％．7～10岁患儿总有效率88．2％．其中基本治愈率64．7％。轻度弱视总有效率100％．其中基本治愈率90．3％，中度弱视总有效率97．6％．其中基本治愈率83．3％．重度弱视总有效率40％．其中基本治愈率20％。屈光不正性弱视总有效率96．6％．其中基本治愈率89．8％．屈光参差性弱视总有效率89．5％，其中基本治愈率57．9％。结论：综合疗法治疗儿童弱视的有效率较高．治疗的疗效与弱视的类型、程度、年龄密切相关．治疗时间越早．弱视程度越轻，疗效越好。