虚拟仿真实验平台在医学机能学实验中的应用

随着教育信息化和智慧教育的开展,虚拟仿真实验教学在高校教育中逐渐开展起来,其优劣点的比较可以有利于该项教育的顺利发展。通过问卷调查学生对虚拟实验系统学习的体验和评价,探讨虚拟仿真实验平台在医学本科机能学实验教学中的真实应用情况,总结问题和提出建议,以期虚拟仿真技术更好地用于基础医学的实验教学。     

基础医学网络实验教学的实施与研究

实验课是医学生在教学过程中的重要组成部分。在冠状病毒疫情形势下,用互联网或移动终端进行在线教学成为大学生教育的必然趋势,通过线上线下结合方式开展基础医学实验教学获得较好的实验教学效果：主要依托本校医学虚拟仿真实验中心,选取医学虚拟仿真实验中心合适的实验项目及相关知识内容推送给学生,要求学生登录实验中心通过观看实验视频、学习实验原理,加强基础医学实验知识的学习,然后进行虚拟实验操作。教学内容上除了完成要求的实验虚拟操作,还增加了新冠病毒肺炎的最新研究进展;在形式上采取线上实验教学课程和网络直播课程教学相结合。该实验教学方法学生易于接受,学习热情高涨,对基础医学知识充满了求知欲,显著提高了教学效果;同时满足了现代医学教育的要求,是培养具有创新思维能力的医学人才的有效的途径,可以作为一种教学手段推广应用。     

药学虚拟仿真实验教学中心建设与探索

文章分析了高校药学传统实验教学模式的现状与弊端,结合锦州医科大学药学院虚拟仿真实验教学中心的硬件建设、软件建设、实验教学体系建设及管理体系建设,总结了虚拟仿真实验教学的优势与弊端。虚拟仿真实验与传统实验教学优势互补,虚实结合,可有力提高药学专业教学质量。     

基础医学网络实验教学的实施与效果评价

实验课是医学生在教学过程中的重要组成部分。本研究主要依托河南大学医学虚拟仿真实验中心,选取医学虚拟仿真实验中心合适的实验项目及相关知识内容推送给学生,要求学生登录实验中心通过观看实验视频、学习实验原理,加强基础医学实验知识的学习,然后进行虚拟实验操作。教学内容上完成要求的实验虚拟操作,在形式上采取线上实验教学课程和网络直播课程教学相结合的方式。该教学方法学生易于接受,学习热情高涨,对基础医学知识充满了求知欲,显著提高了教学效果。     

浅谈虚拟实验技术与医学实验教学

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设、高校实验室建设与实验教学改革的重要内容。文章从虚拟仿真技术的基本概念出发,通过与传统实验比较,分析了其在医学实验教学中的应用优势。并以学校的虚拟仿真实验教学中心为例,探讨了虚拟仿真技术在医学教育领域中的作用和前景。     

综合性大学基础医学实验教学体系的改革与构建

转变基础医学实验教学观念,确定实验教学定位;依托综合性大学自身的特点和学科优势确定科学的人才培养模式,构建和完善科学合理的基础医学实验教学体系。进行基础医学实验教学平台建设,整合相关学科内容,优化资源配置,构建融合性实验教学平台,使课程设置科学、合理;依据综合性实验教学平台和课程设置进行实验室建设、仪器配置,增强实验教学手段,改善实验教学环境,提高实验技术水平,使组建后的实验室不仅具有全新的实验教学环境,同时建立虚拟实验室,实现多媒体系统实验教学,使医学学科的实验教学融合现代教育技术理念和手段;将临床医学知识、人文知识、化学和生命科学等理科知识融入实验教学,将基础医学专业课程整合成为一个跨学科、多层次、综合性,集基础实验教学、基本实验操作技能培训、创新性能力培养、具有综合素质的健全人格医生培养的一体化的实验教学结构体系。     

生殖细胞分离提取与体外受精虚拟仿真实验建设与实施

随着现代信息化的发展,单纯以线下实验为主的传统基础医学实验教学模式已无法适应医学教育的发展趋势。虚拟仿真实验项目作为实验教学信息化的重要手段,成为常规实验教学重要的补充。深圳大学医学部开发制作了生殖细胞的分离提取及体外受精虚拟仿真实验项目。该项目以器官-系统为中心、以不孕不育临床问题为引导,充分利用线上线下混合型教学资源,通过虚实结合,基础结合临床,帮助同学们快速掌握生殖系统基础知识,提高学生未来在临床上解决不孕不育问题的能力。     

医学研究生分子生物学虚实结合实验教学初探

随着虚拟仿真技术和人工智能技术的日趋成熟,人们逐渐意识到虚拟仿真实验在教育领域中具有巨大应用价值。如何在实验教学中合理运用虚拟仿真实验成为教育者们关注的热点之一。文章概述了我国虚拟仿真实验项目的建设情况,虚拟仿真实验与传统实验的特征以及虚实结合实验教学方法的优势,并探讨虚实结合教学模式在医学研究生分子生物学实验教学中的应用。这将为提升分子生物学实验教学质量和培养具有科研创新能力的医学研究生提供重要参考。     

药物化学虚拟仿真实验教学项目建设与思考

文章以靶向抗肿瘤药物伊马替尼的合成虚拟仿真实验为例,从药物化学实验教学现状、虚拟仿真实验教学项目的特点与优势、建设思路、教学模式、后续建设思考等方面介绍了药物化学虚拟仿真实验的建设,旨在为药物化学等相关课程开展虚拟仿真实验积累经验,在一定程度上弥补传统药物化学实验教学的不足,构建以学生为中心、以任务为驱动、启发式的实验教学模式,提升教学质量,促进综合性创新型人才的培养。     

以心理健康工作者培养为目标的虚拟仿真实验系统建设

为解决传统咨询心理学实验教学中因伦理问题、保密原则、教学方法受限等存在的教学难题，将虚拟仿真技术应用于咨询心理学实验教学，设计并建设了心理健康工作人员培养的虚拟仿真实验教学系统。采用虚拟仿真教学形式，学生可以更加直观地进行理论学习、实践训练和咨询互动，通过虚拟仿真的个案呈现以及有反馈的实践练习，学生能够更有效地掌握咨询技能。该教学系统探索了心理学虚拟仿真实验新资源和实验教学新途径，有效地激发学习兴趣。     

基础医学实验教学课程体系的建设与实践

提高基础医学教育质量的关键之一是搞好基础医学实验教学的课程建设。我校在国内率先对基础医学课程教学实验室管理体制进行改革,成立了校级基础医学实验教学中心,下设6个功能实验室。中心明确提出基础医学实验教学理念与改革思路,构建有特色的基础医学实验教学课程体系,实验教学与科研、临床等实际应用紧密结合,创新实验教学方法与手段,重视实验教材建设,丰富教学资源,取得了良好的教学效果。     

虚拟仿真实验教学在生理心理学中的探索与应用

互联网技术的发展和信息时代的便捷为实验教学模式的发展带来了新的契机。作为当前高等教育改革的热点之一,虚拟仿真实验教学打破了传统实验教学的诸多壁垒,成为国家一流课程的重要组成部分。生理心理学是一门建立在实验基础上的学科,涉及复杂的综合性知识应用。传统讲授式教学方法无法满足当下的教学要求,开设相关的虚拟仿真实验教学项目用于实验教学中能够弥补传统教学的不足。文章以所在教学团队研发的离体交感神经节细胞内生物电记录虚拟仿真项目为例,对虚拟仿真实验教学项目的建设和应用展开讨论与思考。     

一流本科教育背景下口腔虚拟仿真实验教学体系建设与应用

口腔医学及口腔医学技术专业均是实践性很强的学科,实践技能培养是人才培养的重点内容。实验室是重要的实践教学场地,其教学资源的优化利用是人才培养的关键。虚拟仿真实验教学资源的建设,给口腔两专业实验课程教学改革提供了前所未有的机遇。文章结合重庆医科大学口腔医学院建设经验,从虚拟仿真实验教学体系建设优势、建设思路、建设内容及成果转化与应用四个方面进行阐述,指出虚拟仿真实验教学改变了传统的教学模式,突显了对人才培养的优势;但是如何发挥虚拟仿真教学资源最大优势以开展课程改革,还需要深入探讨。     

虚拟实验在功能学实验教学中的应用

虚拟实验已成为现代实验教学的重要方式,已经在物理化学计算机领域的教学中广泛应用。但在基础医学领域尤其是功能学实验教学中,虚拟实验的应用还处于起步阶段。复旦大学上海医学院和上海交通大学医学院合作开发了功能学虚拟实验软件,并探索性的应用于医学本科生的实验教学中,取得了良好的效果。     

基础医学实验教学中心的建设与思考

探讨了高等医学院校基础医学实验教学中心建设过程中存在的问题,并对基础医学实验教学中心的定位、实验教学中心与教研室之间的关系、实验教学中心教师队伍建设、实验教学中心的管理机制等问题进行了讨论和思考。     

基础医学实验教学课程体系的建设与实践

提高基础医学教育质量的关键之一是搞好基础医学实验教学的课程建设。我校在国内率先对基础医学课程教学实验室管理体制进行改革，成立了校级基础医学实验教学中心，下设6个功能实验室。中心明确提出基础医学实验教学理念与改革思路，构建有特色的基础医学实验教学课程体系，实验教学与科研、临床等实际应用紧密结合，创新实验教学方法与手段，重视实验教材建设，丰富教学资源，取得了良好的教学效果。     

药学安全实验教学虚拟仿真项目的开发和探索

药学安全实验教学虚拟仿真项目能有效降低实验成本、扩大受益面、解决优质实验资源共享等问题.医学和药学专业本科生的实验教学中有很多化学实验,很多实验操作具有高危险性和不可逆性,实验中使用的试剂常具有易燃、易爆、强腐蚀性和毒性,例如乙醚具有低沸点、易燃易爆、麻醉性质,N,N-二甲基甲酰胺(DMF)是高沸点、易燃、有毒试剂,氰化物是剧毒物质等,文章从分析建设药学安全实验教学虚拟仿真项目的开发入手,结合首都医科虚拟仿真实验教学项目的建设经验,对药学安全实验教学虚拟仿真项目的实验原理、仪器装置、实验材料、实验结果的相关问题进行探讨.     

深化实验教学改革,加强实验教学中心内涵建设——首都医科大学基础医学实验教学中心建设与实验教学改革的实践

通过基础医学实验教学中心建设,推动基础医学实验教学改革,提高实验教学质量,培养创新型医学人才,为建设高水平、研究型大学奠定了坚实的基础。     

“流式细胞术应用虚拟仿真一流课程”的设计开发及教学实践

通过对“流式细胞术应用虚拟仿真一流课程”的内容和设计思路进行描述,结合其在不同学科的实验教学中的应用情况,采用问卷调查的方式阐述“流式细胞术应用虚拟仿真实验”与线下实验内容相结合的混合式教学方式的教学效果和学生评价,并对虚拟仿真实验教学内容体系的建设提出了自己的观点和见解。     

基础医学实验教学示范中心的建设与探索

为了达到实验教学资源共享,培养医学生的实践能力及创新意识,提高实验教学的效果,第四军医大学建设了基础医学实验教学示范中心.本文通过从实验教学理念、实验室建设与管理、教学内容体系、教学方法和师资队伍几个方面,总结了基础医学实验教学示范中心的建设,对取得的阶段性成绩进行了回顾.