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相似文献
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1.
冯英 《吉林医学》2010,(26):4515-4516
目的:探讨对高热惊厥患儿急救护理的临床效果。方法:回顾性分析收治的146例高热惊厥患儿的临床资料,研究其急救护理方法及卫生宣教工作在治疗和预防小儿高热惊厥中的作用。结果:本组146例高热惊厥患儿,经治疗后均痊愈,住院天数5~10d,治疗后随访,再次发作患儿24例,其余患儿均未再次发作。结论:护理人员应熟练掌握惊厥的急救程序,配合医生急救。做好患儿及家长的健康宣教工作,加强对高热惊厥及其并发症的认识,积极预防高热惊厥的发生。  相似文献   

2.
目的总结急诊高热惊厥患儿的急救护理体会,特别是在急救中细节上的护理,为临床护理提供指导。方法回顾性分析我科2015年1月-2016年6月收治的65例急诊高热惊厥患儿,并对其临床急救护理中加强细节护理并观察效果。结果 65例患儿均痊愈出院,无一例患儿出现严重并发症。结果采取紧急有效的急救措施并加强细节护理,能有效地提高急诊小儿高热惊厥的临床救治效果,降低重症并发症的发生率,促进患儿的痊愈。  相似文献   

3.
73例小儿高热惊厥的护理体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
曹颖 《中国医药导报》2010,7(1):106-107
目的:探讨对高热惊厥患儿急救护理的临床效果。方法:回顾性分析3年来我院收治的73例高热惊厥患儿的临床资料,研究其急救护理方法及卫生宣教工作在治疗和预防小儿高热惊厥中的作用。结果:本组73例高热惊厥患儿,经治疗后均痊愈,住院天数5~10d,治疗后随访,再次发作患儿12例,余患儿均未再次发作。结论:护理人员应熟练掌握惊厥的急救程序,配合医生急救。做好小儿高热惊厥患儿及家长的健康宣教工作,使患儿家长加强对高热惊厥及其并发症的认识,积极预防高热惊厥的发生。  相似文献   

4.
目的:在小儿高热惊厥治疗中,护理急救和护理健康教育等护理干预起着重要的作用.方法:对我院110例高热惊厥患儿积极治疗的同时进行相关的护理干预,结果取得家长的信任,能积极配合治疗,这110例患儿未发生任何的并发症,均痊愈出院.  相似文献   

5.
李静  王月娥 《吉林医学》2011,(29):6297-6298
目的:探讨小儿高热惊厥的急救护理措施。方法:回顾分析50例高热惊厥患儿的临床资料。结果:经过及时治疗和精心护理,所有患者均痊愈出院。结论:及时迅速控制惊厥、高热,加强综合护理是治疗小儿高热惊厥的关键。  相似文献   

6.
目的 总结小儿惊厥的护理体会.方法 对300例小儿惊厥患儿进行严密的病情观察及细致的护理.结果 300例小儿惊厥患儿未发生任何并发症,均痊愈出院.结论 惊厥是常见急症之一,婴幼儿多见,系中枢神经系统器质性或功能性异常所致,常引起窒息、外伤.因此及时进行抢救,保持呼吸道通畅,供给足够营养,加强高热、皮肤护理和安全防护,密切观察病情对痊愈出院具有重要意义.  相似文献   

7.
目的:探讨高热惊厥患儿的急救措施与护理对策。方法:对我院儿科二病区自2012年9月~2013年6月接收的80例惊厥患儿实施正确有效的急救措施及护理,并对所采取的方法进行总结。结果:80例患儿均无并发症出现,全部痊愈出院。结论:进行及时有效的抢救,全面正确的护理是惊厥患儿痊愈的关键所在。  相似文献   

8.
目的:掌握小儿高热惊厥的急救护理方法.方法:对高热惊厥患儿的病情进行严密观察,并给予镇静、解痉、退热,保持呼吸道通畅、吸氧等措施.结果:37例患儿均控制了惊厥,未出现严重并发症,治愈出院.结论:严密观察病情变化,及时抢救,并对家长进行心理护理和健康教育是小儿高热惊厥急救护理的重要环节,对减少其发病率和后遗症,促进患儿痊愈有重要意义.  相似文献   

9.
张静 《吉林医学》2012,33(28):6201-6202
目的:掌握婴幼儿高热惊厥的正确护理方法。方法:对临床婴幼儿高热惊厥患儿病情进行严密观察。结果:通过对急诊病例观察,婴幼儿高热惊厥患儿并未出现并发症,均治愈出院。结论:对高热惊厥的患儿及时抢救,保持呼吸道通畅,合理营养,做好皮肤及口腔护理,采取安全防护措施,严密观察病情,对减少其发病率和后遗症及促进患儿痊愈有重要的意义。  相似文献   

10.
包丽蓉 《基层医学论坛》2014,(24):3300-3301
目的:探讨小儿呼吸道感染致高热惊厥的抢救及护理措施。方法选择我院2011年6月-2013年6月急诊儿科收治的62例高热惊厥患儿的急救及护理资料整理分析。结果所有患儿经过吸氧、降温、止惊、抗感染及抗病毒、有效护理干预等综合处理病情好转,观察后无并发症发生,痊愈出院。结论积极有效的治疗,综合性的护理是治疗小儿高热惊厥的关键。  相似文献   

11.
余翔 《中原医刊》2011,(16):123-124
目的探讨小儿高热惊厥的急救护理方法及一临床效果。方法回顾性分析61例高热惊厥患儿的护理资料。结果经及时救治和护理,61例患儿均痊愈出院,随访未见明显脑损伤。结论小儿高热惊厥及时有效的急救和护理,可减少缺血缺氧性脑病等不良后果的发生,促进康复,提高小儿惊厥治愈率。  相似文献   

12.
王洪娣 《求医问药》2014,(15):81-82
目的:探讨对高热惊厥患儿进行综合性护理的临床效果。方法:对2012年3月~2014年3月期间我院收治的106例高热惊厥患儿的临床资料进行回顾性研究。在这106例患儿住院治疗期间,我院对他们进行了综合性护理。结果:经过我们悉心的护理,这106例患儿全部康复出院,没有出现神经系统并发症的患儿。结论:对高热惊厥患儿进行综合性护理可有效地促进其病情的康复,预防神经系统并发症的发生。此护理方法值得在临床上推广使用。  相似文献   

13.
对高热惊厥患儿78例进行严密观察,精心护理,确保了小儿转危为安,及早康复,78例患儿无1例因惊厥而发生窒息死亡,提高了护理工作质量.  相似文献   

14.
目的:对儿童高热惊厥的临床护理进行探讨,以为高热惊厥的临床护理措施改进起到指导作用,不断提高护理质量,保障患儿健康。方法:将作者所在医院的24例高热惊厥患儿作为研究对象,对他们的临床护理资料进行总结性分析。结果:在患儿接受临床护理后,最终均痊愈出院,住院时间最短4天,最长8天,平均6天,经长达6个月的随访发现,仅有1例患儿出现了复发,复发次数1次。结论:通过积极有效的护理干预,能够对高热惊厥患儿的治疗起到有效的保障作用,对于确保患儿的生命健康而言意义重大,值得加强进一步的临床研究与实践。  相似文献   

15.
尚小玲 《中外医疗》2012,31(29):170+172-170,172
目的总结小儿高热惊厥的院前急救与护理方法。方法对98例高热惊厥患儿进行院前急救,通过保持呼吸道通畅,及时控制抽搐,物理降温,吸氧,建立静脉通道及积极防治脑水肿等方法。结果经过快速、及时而准确的院前急救和护理,本组全部高热惊厥患儿均被抢救成功,未出现一例并发症。结论对于高热惊厥患儿,如果能得到院前及时、有效的急救及正确的护理,可有效提高痊愈率,极大降低后遗症发生率。  相似文献   

16.
徐秀云 《中外医疗》2012,31(24):147+149-147,149
目的总结小儿高热惊厥的院前急救及护理方法。方法对88例高热惊厥患儿进行院前急救,通过保持呼吸道通畅,及时控制抽搐,物理降温,吸氧,建立静脉通道及积极防治脑水肿等方法。结果经过快速、及时而准确的院前急救和护理,本组全部高热惊厥患儿均被抢救成功,未出现一例并发症。结论对于高热惊厥患儿,如果能得到院前及时、有效的急救及正确的护理,可有效提高痊愈率,极大降低后遗症发生率。  相似文献   

17.
目的:研究分析小儿高热惊厥的临床护理措施。方法:择取2012年10月至2013年10月期间我院儿科接受治疗的24例高热惊厥患儿,并给予优质的护理干预。结果:本组24例高热惊厥患儿,经积极治疗及护理干预后,均痊愈出院。随访1-3个月期间,仅2例患儿再次发作。结论:护理人员必须熟练掌握惊厥的急救措施,密切配合医生急救。并做好患儿及其家属的健康教育指导工作,积极预防,避免惊厥的再次发生。  相似文献   

18.
目的:总结小儿惊厥的护理体会。方法:对28例小儿惊厥患者进行严密的病情观察及细致的基础护理。结果:28例小儿惊厥患者未发生任何并发症,均痊愈出院。结论:惊厥是常见急症之一,婴幼儿多见,系中枢神经系统器质性或功能性异常所致,常引起窒息、外伤。因此及时进行抢救,保持呼吸道通畅,供给足够营养,加强高热、皮肤护理和安全防护,密切观察病情对痊愈出院具有重要意义。  相似文献   

19.
目的分析对小儿高热惊厥患者进行护理干预的效果。方法选取作为研究对象的是114例收治入院的小儿高热惊厥患者,除了进行必要的治疗外,加强有针对性的护理干预,评价护理干预在小儿高热惊厥患者中的应用效果。结果患儿均顺利痊愈出院,对高热惊厥相关知识有正确认识和掌握良好的家长106例,占比93.0%,出院后1年随访结果显示:复发者10例,占比8.8%。结论在小儿高热惊厥患者治疗中加强有针对性的护理干预,尤其是加强对家长的指导,有助于及时有效地控制病情,对高热惊厥的再次发生有预防作用。  相似文献   

20.
曹阳 《基层医学论坛》2012,(33):4358-4359
目的分析小儿高热惊厥(FC)的发病影响因素,探讨最佳护理措施。方法回顾性分析134例高热惊厥患儿的病情观察及临床护理资料。结果所有患儿均急救成功,未出现癫痫及窒息症状,原发病经治疗3 d~10 d均痊愈出院。患儿体温、惊厥发作持续时间、频率、类型、家族病史、复发情况与FC的发生有相关性(P<0.05)。结论小儿高热惊厥的影响因素复杂,对FC患儿要密切观察,加强基础护理、对症护理,还要对家长做好心理护理和健康教育。  相似文献   

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