精神科患者心理护理的实施

目的 通过对精神病患者进行心理护理,帮助患者正确认识疾病,以确保患者的自身安全及社会安全,促进患者的身心健康.方法 护士要认真学好心理学知识,用心理学的知识去指导自己的护理工作,去了解患者的需求,去帮助患者满足他们的合理要求.结果 通过对精神病患者实施心理护理,全面了解患者的思维、情感和行为,正确地分析患者在正常和异常情况下对客观事物的反应,能引导患者正确对待疾病,提高了适应社会生活的能力.结论 心理护理是精神科护理工作的基本功之一.     

精神科护士应具备的素质

精神科护士的服务对象是患有各种精神疾病的患者。由于精神病患者思维异常,行为紊乱,不能进行正常的人际交往,因此,给护理工作带来了难度。不少病人不仅不承认有病,不愿接受治疗,而且可能伤害自身或危及家庭及社会。作为精神科护士,必须具备良好的职业素质,才能适应工作的需要,保证护理工作的顺利开展与进行。下面就精神科护士应具备的素质,谈几点粗浅的认识。     

精神科护士对优质护理服务的认知调查

目的 调查精神科临床护士对病区开展优质护理服务的认知现状,比较不同性别、年龄、文化程度、职称对优质护理内涵认知的异同,以提高精神科护士对优质护理的认知,提高精神病患者对护理服务的满意度.方法 采用自行设计的“精神科优质护理服务内涵认知量表”,对100名精神科临床护士进行问卷调查,并进行独立样本t检验、单因素方差分析.结果 不同文化程度的护士对优质护理的认知差异无统计学意义（均P ＞0.05）.不同性别、年龄、职称的护士对优质护理的认知有不同主题的差异性,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 护理人员对病区环境、安全护理、专科护理认知较好,但对人文关怀、护患沟通认知有偏差;年龄大、职称高的护士与年轻护士相比对优质护理的认知有偏差.年轻护士需加强专科知识和技能的训练,年龄大的护士要从思想上认识,转变观念,充分理解优质护理的内涵.精神科护理人员要在做好专科护理的基础上,保证患者的安全,并注意护士行为,更需重视对患者的人文关怀、护患沟通,从而提高优质护理的质量,提高精神病患者对优质护理服务的满意度.     

告知程序在精神科护理中的应用

目的为了与精神病患者建立良好的护患关系,高质量的完成精神科护理工作,使精神科的护理工作更能体现人性化,同时也为了使护士更好地进行自我保护。方法在精神病患者从入院到出院整个住院过程中,根据不同的时期应用不同的告知程序。结果在精神科护理中通过合理地、恰到好处的应用告知程序,即满足了患者的心理需求,又使护士进行了自我保护,同时建立了良好的护患关系。结论在精神科护理工作中应用告知程序是很必要的,同时也对护理人员提出了更高的要求。     

护理人员与精神病患者接触及沟通技巧

精神病患者是一个特殊的群体,精神科护士与患者接触最多、最密切,接触精神患者并巧妙的与之沟通是精神科护士工作的第一步,是精神科护理的基本技能之一。在临床护理工作中只有科学地运用一定的技巧去接触患者并巧妙的与之沟通,才能充分地掌握病情,了解患者的心理特点,针对性的实施护理措施。提高患者的治疗依从性,确保患者早日康复。近几年来,我们以同情、理解的方式接触患者,用亲切和蔼的态度赢得患者的信赖。同时利用肢体语言、暗示性语言,传递我们的温暖和关爱。使护患融洽的和谐接触与沟通,从而建立良好的、健康的护患关系,促进了患者早日康复。     

优质服务在临床护理活动中的效果评价

医院自开展优质护理服务以来,护士作为护理工作的主体,肩负着护理业务、教学、科研等临床护理任务。为了提高护士自身素质,不但要加强学习护理理论知识,还要加强操作技术的基本功训练。不但要学会与人沟通的技巧,还要掌握患者的心理动态。要想服务好,首先要了解患者心里是怎么想的,有哪些要求,需要哪些帮助,其次,是护士究竟怎样做才能发挥自己的优势,使患者满意。1沟通的技巧1.1护理人员与医生要摆正自己的位置,各司其责。本着为患者负责的态度,协调好医生与护士的关系。护士的工作要严肃、认真、做到＂五心＂服务,同时,     

护理工作中护士角色及心理作用

护士是一种社会角色,具有特殊的技巧和行为,为病人护理服务。护士角色意味着特殊的护理技术、护理操作和护理能力,包括处理、帮助、管理病人的技能。病人对护士角色的期待,可以激励护士积极工作,满足病人的心理需求。而且,护士在护理工作中要正确认识护士角色,才能在工作中关心、照顾、体贴病人,全心全意为病人服务。护患关系的加强和促进,角色行为的互补,可以更好地密切护患关系。可以这样说,没有病人就不存在护士,而病人必须有一个健康的帮助和指导的责任者。护士要了解病人的个性特征、生活习惯;了解病人角色不适应的心理和行为,并积极热情地给予解决。只有这样,才能很好地完成护士角色和发挥护士的角色作用。     

浅谈精神病患者的心理康复及护理

目的探讨精神病患者经常遇到的心理冲突,为精神病患者制定人性化护理以及心理康复措施提供依据。方法采用自制的精神病患者心理冲突调查问卷,对精神病患者下发调查表,统计精神病患者存在的心理冲突并进行原因分析。结果精神病患者存在出院要求、医院管理、被尊重、被家人朋友关心、要求良好饮食等多方面的冲突,所占比例大小不一。结论精神病患者存在着多种心理冲突,提醒精神科护理管理者和护理人员应重视患者的心理需求。加强对精神病患者的人性化护理,精神科护理管理应有新思路,满足患者多方面的要求。     

如何对精神病患者实施人性化护理

目的探讨精神科病房如何实施人性化护理。方法了解住院精神病患者的心理需求,提供人性化的护理措施,满足患者的需求。结果密切了护患关系,提高了患者及家属的满意度。结论人性化护理是护理工作模式转变的必然结果,是提升医院综合竞争力的必然趋势,是赢得医疗市场的重要保证。     

国内外精神科专科护士培养现状与分析

目的通过对国内外专科护士概念、培养对象、认证机构、角色要求、资格审查等方面内容介绍,寻求适合中国精神卫生专业专科护士培养的模式框架。方法对国内外精神科护理人力资源的培训现状进行调查,进行对比评价。结果国外专科护士培养起步早、起点高,已形成规范、科学的系统的培训模式,国内精神科专科护士培养刚刚起步,各省份规定尚不统一,采取参照国家培训的方式。结论卫生行政部门及各级精神卫生护理管理者共同努力制定适合我国国情的精神科专科护士培训方案与培训内容,加大精神科专科护士培训力度,为精神专科护士培养提供理论依据。     

影响精神科护士的心理健康因素分析与对策

精神科护士是处在特殊环境中的护理群体,其服务对象是思维紊乱、行为异常、失去自知力的精神病患者,在工作中存在着无法想象的危险,这对其生理和心理都提出了巨大的挑战。如何克服这些不良心理反应,是每一个精神科护理工作者值得深思的问题。     

影响精神科护士的心理健康因素分析与对策

精神科护士是处在特殊环境中的护理群体,其服务对象是思维紊乱、行为异常、失去自知力的精神病患者,在工作中存在着无法想象的危险,这对其生理和心理都提出了巨大的挑战。如何克服这些不良心理反应,是每一个精神科护理工作者值得深思的问题。     

浅谈精神科护士工作压力与自我调整措施

随着医学模式的转变,护理工作范畴的不断扩大。精神科护理工作不再是简单的看好患者不出事,而是要求＂以患者为中心＂,以＂人＂为本的全方面人文护理,这就要求护理人员不仅要掌握规范的专业技术,还必须具备良好的职业素质。丰富的人文知识和健康的心态。由于精神科护理服务对象的特殊性,致使护士经常处于精神高度紧张状态。担心意外事件发生被患者攻击等,均可导致精神科护士产生心理压力,同时社会的偏见、担心受岐视、业余生活贫乏、家庭的不理解、不同程度地加重了她们的心理压力。过高的压力会造成护士身心疲惫、精神怠倦、情绪不良工作效率降低。直接影响医疗服务质量与服务态度,也是医患关系紧张、医患纠纷与医疗事故的一个重要的因素。因此精神科护士有必要采取自我调整措施,以缓解其心理压力,更好地完成护理工作。     

精神科护理风险与措施

精神科护理工作由于其服务对象的特殊性,护理风险较大.本文分析了精神科护理风险的多种因素,论述了应从人员和设施两方面入手,通过加强精神科护士的法律、法规和业务知识培训,提升服务水平和防范风险的意识,加强设施的安全管理和加大精神卫生知识的宣传力度等措施,既能有效地规避护理风险的发生,又能为精神病患者提供更好的服务.     

精神分裂症患者拒绝治疗心理分析及护理对策

目的了解住院精神分裂症患者拒绝治疗的心理状况，指导临床护理。方法回顾性分析我院50例精神分裂症患者的拒绝治疗的心理及行为，提出对策措施。缺少结集部分结论应针对不同的心理状态的精神患者采取相应的护理措施。此外普及精神病知识，减少社会对精神病患者的歧视，增强社会、家庭等对精神病患者的支持，仍是精神科今后努力与发展的方向。     

手术室护士与病人的沟通和健康教育

手术室护士传统的工作方法是单纯地机械性地配合手术 ,很少主动了解病人的心态并给予相应的护理。过去病人做手术 ,麻醉科的护士除接送病人、术中配合及术后查对外 ,几乎不与病人接触 ,而手术病人由于对环境的陌生及对手术、麻醉的恐惧 ,可产生强烈的生理和心理的应激反应而影响其康复。随着医学模式的转变 ,人们对健康的需求已不再满足于仅仅是治疗生理上的疾病 ,而是对健康知识的需求。因此手术室护士不仅护理技术操作要过硬 ,在对手术病人术前的健康教育 ,心理护理、服务等方面也应有适合手术病人、适应现代护理工作的方法等才能适应和满…     

循证护理干预在精神科护理工作中的应用

21世纪科学技术飞速发展,护理实践亦发生了巨大变化,给护理工作人员提出了诸多挑战:提高护理专业技能、实施以患者为中心的护理、将信息技术融入目标管理、满足患者健康咨询者的需求,是护士进行护理程序面临的新问题。护理程序贯穿于护理活动的始终,它要求护士在实践中遵循科学理论和方法。精神病患者作为一个弱势群体,由于脑功能失调,导致对自身疾病认识不足,缺乏主诉,这就要求护理从业人员在工作中要有"慎独"精神。循证护理(EBN)作为一种新的临床工作方法,它强调的是科学依据、护士个人经验和患者需求的有     

人性化心理护理在精神病患者住院治疗中的作用

目的：探讨人性化心理护理在精神病患者住院治疗中的作用。方法：按照随机数字法将58例患者随机分为观察组和对照组,其中对照组给予常规基础护理及精神科专科护理,而观察组则在对照组的基础上实施人性化护理。结果：观察组SANS、NOSIE评分在人性化护理前后有明显变化,且与对照组相比有明显差异（P〈0.05）。结论：人性化护理服务符合以人为本的现代护理理念,能够改善精神分裂症患者的病情,改善患者的依从性,恢复和改善社会功能,不仅可以提高护士本身的人文素质,还可以提高护理质量,缩短有效控制疾病的时间,不失为一种良好的护理方法。     

精神科专科护士核心能力评价构建模式

目的通过专科护士核心能力组成部分的4个方面:直接提供临床护理的能力,领导与决策能力,教育与指导能力,科研能力评价吉林省精神科专科护士构建模式效果。方法运用专科护士4项核心能力作为一个架构,指导专科护士培训课程设置以及发展专科护士临床实务能力指标,对2012、2013年度吉林省培训班33名护士核心能力进行评价。结果 33名专科护士培训后评定精神科专业核心能力得分显著高于培训前,差异有统计学意义(P0.05)。结论吉林省精神科专科护士培养模式适应精神卫生事业发展需要,可有效提高精神科护士的专业核心能力。     

精神科专科护士核心能力评价构建模式

目的：通过专科护士核心能力组成部分的4个方面：直接提供临床护理的能力,领导与决策能力,教育与指导能力,科研能力评价吉林省精神科专科护士构建模式效果。方法运用专科护士4项核心能力作为一个架构,指导专科护士培训课程设置以及发展专科护士临床实务能力指标,对2012、2013年度吉林省培训班33名护士核心能力进行评价。结果33名专科护士培训后评定精神科专业核心能力得分显著高于培训前,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论吉林省精神科专科护士培养模式适应精神卫生事业发展需要,可有效提高精神科护士的专业核心能力。