医教信息

全国卫生职业教育教学研讨会将于２００２年５月１３日～１９日在北京召开。自教育部职成教（２０００）１号文件下发以来，全国中职招生已经放开，５年制高职教育亦已进入建设阶段。我国加入WTO后对卫生职业教育产生了很大影响。近日，教育部颁布的中职卫生类重点建设专业的课程设置与教学基本要求即将下发实施。在新形式下，卫生职业教育面临许多新的热点问题亟需探讨和交流，护理专业是卫生职业教育的主专业，为此，中华护理学会专门组织了“全国卫生职业教育教学研讨会”，届时将邀请有关领导和专家作相关的报告，并和与会者共同研讨…     

中等职业学校语文教学的特点和观念

中职语文教师应针对中专学校教育特色对中职语文教育观念进行变革。在教学中注重“授人以鱼，不如授人以渔”。     

新形势下中职卫生学校的管理模式初探

针对卫生类职业学校的特点,我校在实践中从“做活教育教学改革、强化学生管理和推进就业指导”人手,不断深化教育教学改革,积极探索卫生类中职学校的管理模式,以培养学生的实践技能水平和就业能力,促进学校各项事业的健康、持续发展。     

浅谈卫生节日健康教育

过去，我国只有“国际护士节”“世界卫生日”和“国际麻风节”三个卫生日。而从1988年开始，各种卫生节日相继确立。到2004年为止，我国与卫生有关的纪念日已达到26个，丰富多彩的卫生节日贯穿全年。所以，利用卫生节日开展健康教育，已被提上各级政府和健康教育机构的议事日程，为了实现人人享有健康的战略目标，因而，有必要对卫生节日健康教育进行理论上的探讨。     

引入“赏识教育” 创新中职教育理念

传统教育以指出缺点和不足来提醒和督促学生完善自己，但对思想不成熟，逆反心理和自卑心理严重的中职学生来说，传统教育模式严重影响了学生的身心发展。而“赏识教育”通过指出优点和特长从而让学生自己克服缺点和不足，促进学生综合素质的提高。笔者尝试将“赏识教育”引入中职教育中，取得一定成效。     

中职学校“双后生”存在的问题及对策

学校是培养人才的高地，是科技创新的摇篮，是传播现代文化的阵地。无论从我国社会发展的需求来看，还是从人民群众的期望来看，中职学校都承担着历史、民族、社会、时代赋予的重任。教育部最新规划提出，要让初中毕业生“多一半的上中职、少一半的上高中”，并制定《中职学生免费上学》等政策，说明国家非常重视对“双后生”的教育。因此，教育好“双后生”，是历史赋予中职学校和中职教师的重任。     

中职卫校“双师型”教师队伍建设探讨

卫生职业教育的蓬勃发展迫切需要大量高素质的“双师型”教师,加强“双师型”教师队伍建设是中职卫校提高教学质量和办学水平的关键。也是教师队伍内涵建设的重要内容。本文针对中职卫校“双师型”教师内涵、本校“双师型”教师队伍现状,探讨中职卫校“双师型”教师队伍建设的具体措施。     

中职卫生教育课程改革探讨

结合中职卫生教育实际,分析中职卫生教育在职业学校课程改革背景下课程建设中存在的问题,以及这些问题产生的原因与影响,针对如何在中职卫生教育上突破瓶颈取得跨越式发展,形成自己的办学特色,将中职卫生学校办成有吸引力的职业教育的场所提出自己的思路与对策.     

让语文教学闪耀着人文之光

卫生中职学校培养的是以人为服务对象的医技人才。基于此,医疗卫生行业对从业者的人文素质要求要比其他行业高得多,在卫生中职学校中加强人文教育尤为重要。现分析目前卫生中职学校学生存在的一些人文素质缺陷,论述在语文教学中加强人文教育的一些做法。     

少数民族地区中职护生护士执业资格考试合格情况分析及对策

中等卫生职业教育是国家中等职业教育的重要组成部分,中职护生护士执业资格考试合格率低是一个既定的事实,少数民族地区也不例外。笔者针对现存的一系列问题,提出进一步加强少数民族地区中职卫生教育的建议,以促进少数民族地区中职卫生教育的发展。     

从构建专门化中职护理课程体系谈师资队伍建设

1中职护理人才就业状况与课程体系改革 1.1就业状况近年来,中等职业学校生源素质明显下降,虽然教育部在2007年度教育工作会议上明确提出“重点支持中等职业教育的发展”,但中等卫生职业教育有其特殊性。随着社会的进步,中职护理人才知识层次已不能满足人们对健康需求的不断提高,各级医疗卫生机构对高级护理人才的需求量加大,[第一段]     

中等卫生职业学校计算机教学现状分析

通过对50所中等卫生职业学校计算机教学现状进行调查分析,归纳中等卫生职业学校计算机教学现状和存在的矛盾,提出解决方案,为规范和提高中职教育中计算机教学提供参考依据。     

在卫生中职教育中开设循证医学课程的探讨

分析在卫生中职教育中开设循证医学课程的必要性和优势，提出实施该课程教学的建议。     

“考教分离”与“因材施考”之成绩比较

现对“考教分离”与“因材施考”2种考试形式的成绩做统计对比，结果显示“因材施考”的形式更适合中职学生生源状况。采用“因材施考”能够提升学生的学习兴趣、信心、积极性，加强其对理论知识的掌握，使理论指导实践，促使其实践技能不断提高，以实现中等卫生职业教育的培养目标并满足其应对变化的社会和岗位需求。     

辅修制的实施现状及在中职卫校实施的可行性

社会与卫生事业的快速发展需要复合型人才，这对传统的教育模式提出了新的要求和挑战，中职卫校如何适应社会的变革已成为关注的热点。现就辅修制目前的实施状况以及对中等卫生职业教育的影响和作用进行系统的分析。     

对中职学生开设性健康教育课的理论研究与教学实践

随着经济社会的全面发展和人民生活水平的提高，我国青少年的性心理成熟年龄普遍提前，与20世纪70年代相比提前了1-2岁。由于我国特殊的国情，“性”的问题总是让人难以启齿，讳莫如深，不能被提上教育的议事日程。随着社会的发展和进步，越来越多的由“性”带来的问题摆到了人们的面前，青少年早恋、婚前性行为、未婚先孕、性病、艾滋病泛滥等问题日益严重，这些对于已进入性成熟期的中职学生无不产生重大影响。在这一时期。学校和教育行政部门如果不用正规的渠道去占领性健康教育的阵地，就会让黄色网站、黄色“口袋书”等旁门左道乘虚而入，这样对于中职学生的成长极为不利。笔者对这一问题的研究和探索，旨在推动和促进中职学校开展性健康教育，为广大中职学生开启获取性健康知识的门扉。     

卫生中职教育在市场经济下应采取的对策

卫生中职教育面临激烈的市场竞争，要求得生存，需在以下方面采取对策。     

积极实施“卫教研管”战略，加速中国东部社区卫生服务建设

“卫教研管”战略是指在示范化的社区卫生服务中心内，将“六位一体”的卫生服务、对在职和非在职人员的教学教育、社区卫生服务的科学研究以及对本中心管理的实践结合在一起，进行整体实施的工程。该工程的特点是以“六位一体”的卫生服务为基础，以对在职和非在职人员的教学教育为龙头，以中心管理的实践为支撑点，以科学研究为发展源泉。在中国东部积极实施社区卫生服务“卫教研管”战略建设，对带动中国整体卫生服务事业的发展具有重要的作用。     

谈卫生高职教育的人才培养模式

论述了卫生高职教育“三位一体”的人才培养模式，阐明了该模式的结构及特征。指出卫生高职教育只有通过深化教育改革，遵循“三位一体”的人才培养模式，才能适应社会发展对卫生人才需求的变化，培养出高素质的实用型专门卫生人才。     

卫生职业学校新生入学教育调查

中职学校的新生大多是初中毕业生,受青春期生理、心理特点和学习生活的环境、方式等变化的影响,学生的心理、行为、习惯都有一定的特殊性及不稳定性,但同时也有很大的可塑性。中职新生的入学教育,在中职学生学习生涯中起到至关重要的作用。卫生职业学校的学生以女生为主,入学教育更具有特殊性。目前,卫生职业学校对新生入学教育工作的重视程