临床带教中护士礼仪规范教学的思考与体会

实习护士初入职场,性格不同、家庭生活背景各异、文化素养及生活习性也各具特色,如何做好实习护士的职业礼仪规范化教学,一直以来都是研究和探讨的课题[1].门诊部是医院的窗口,如何让患者对医院产生良好的第一印象,门诊护士的礼仪规范有着很大的影响,基于以上认识,笔者自2002年起,在临床教学中采取岗前规范培训、严格教学、个性引导的方法对门诊实习护士进行礼仪规范教学,在学员中产生良好的效果.     

更新观念 切实做好门诊药房的管理工作

门诊药房是医院药剂科的重要部门之一 ,工作量约占整个药剂科业务的 30 0 %～ 5 0 0 % ,在医院药学工作中 ,门诊药房是药剂科直接为病人和临床服务的窗口 ,是药师与医生、患者联系沟通的重要途径。门诊药房的工作质量、服务态度、管理水平以及取药环境反映药剂科的形象 ,也反映医院医疗服务质量的一个侧面。在实际工作中管理好门诊药房应从以下几个方面入手 :1　以良好的礼仪　树立窗口形象礼仪现已深入社会生活的方方面面 ,在社交环境和工作环境中都愈来愈受到人们的重视。将礼仪引入门诊药房工作则尤为重要 ,规范的语言、亲切的微笑、得…     

门诊实习护士带教工作体会

门诊是窗口形象单位,医疗任务繁重,如何带好门诊实习护士是教学工作中的一项重要内容.本文通过总结门诊带教实习护士的经验体会,从入科介绍、素质培养、带教作风、具体实施及出科考评等五个方面进行分析,全面加强护生的素质教育,提高带教质量.     

加强实习护生的管理培养社会需要的合格护士

我院是地区级综合性医院。每年安排大中专护士毕业生实习是护理部的一项重要工作，如何使实习护生通过实习成为社会所需的合格护士，这与护理部如何制订实习目标、组织完成实习计划，保证实习质量密切相关。     

《护士礼仪》课教学方法改革

在<护士礼仪>教学过程中,精心设计了一个完整的教学计划,穿插地应用教师讲授与表演结合、充分利用多媒体设备、采取教与学互动活动(案例分析法、小教师授课法、角色扮演法)等多种教学方式,取得了较好的教学效果.经问卷调查和访谈,一致受到护生的好评;已到临床实习的护生均受到医院及病人良好的反馈.     

护士礼仪在整体护理中的效果评价

护士礼仪是在整体护理基础上的纵深发展,是进一步改善服务态度和提高护理质量而开展的一项新的工作内容?近年国内各级医院开始重视护士礼仪教育,进行了许多有益探索,我院自2000年以来把护士礼仪列为整体护理中的重要组成部分,组织护士自学?自编?自演护理工作各个环节中的护士行为规范,调动了护士的积极性和主动性,取得了一定社会效果?1 实施内容以护理部制定的护士良好形象规范?语言规范?行为规范?工作流程规范为主题共计26项,结合护士礼仪录像带,以增强适用性和有效性?2 实施方法统一认识,明确开展护士礼仪的目的与要求?由护理部统一布置,…     

浅谈导医护士素质教育与服务内涵的扩展

以病人为中心，一切为了病人”是医院工作的根本宗旨，是医疗行业应遵循的基本指导原则，也是卫生系统精神文明建设的具体体现。作为医院门诊部，是面向社会的窗口，直接关系到病人和家属以及社会对医院的总体印象，随着人们对医疗服务要求的提高，一些市场经营意识、技巧、方法参与到医疗服务的竞争中来，如何加强导医护士的素质教育，拓宽服务内涵，最大限度地方便病人，是当前医院门诊工作的重要内容之一。我院自2001年1月以来，不断加强导医护士的素质教育，完善门诊的导医制度，设立导医咨询服务台，与流动导医相结合，并不断增加服务内容，提高门诊服务内涵，从而大大方便了病人就医，收到了良好的社会效益，体现了医院倡导的“优质、温馨、便捷”的服务宗旨，体会如下。     

带教实习护士的体会

带教实习护士的体会武警江苏总队南京医院周晓萍（南京２１００２４）护士实习是理论学习走向临床或社会实践的桥：梁，如何顺利地共同完成这个过程，笔者作为实习护士的带教老师，将一些粗浅的体会归纳如下。１加强职业道德教育首先以护理前辈热心于护理事业、积极工作的...     

疗养护理的美学要求

美学是一种十分复杂的学术。笔者所指仅仅是飞行人员对疗养院环境、生活及医疗条件,护士形象、品德及技术水平的感性认识。美学护理是整体护理中的一部分,护理学与美学相结合是近年来护理学发展的标志之一。我们以美学原理指导护理实践,邀请美学专业老师来院作职业性礼仪美的讲座和培训,培养护士真、善、美的精神境界。规范全院护士走、坐、拾物、推车等姿势。各项护理操作做到稳、准、轻、美。要求护士衣帽整洁、端庄大方,并制定护士文明礼貌用语、服务公约等,要求护士微笑服务,培养良好的护     

实施温馨护理，浅谈护士心理品质

温馨护理是使整体护理程序更具人文内涵，更体现人文关怀的服务举措。实施温馨护理要积极开展对护士心理品质的研究和探讨。对提高人性化服务意识、提高临床护理水平具有实践意义。1．护士心理品质在温馨护理工作中的作用：护士心理品质直接反映在护理过程的每个环节中，它是护士实施温馨护理的物质基础。护士心理品质的优良直接影响医院护理队伍的整体形象、病人满意度、温馨氛围、护理水平、医护能力和贡量以及病人的心身健康。2．护士心理品质所具备的特征：2．1稳定愉快的情绪；2．2良好的人际关系和人性化服务意识、团队精神；2．3全面熟练的技能；2．4坚强果断的意志；2．5丰富的想象力，敏锐的观察力，精确的记忆力和美好的语言能力以及规范的着装和良好的礼仪修养。3．护士心理品质的培养，     

护理礼仪在护理实践中的应用

随着系统化整体护理在临床实践中的应用和发展,要求护理人员除拥有丰富的专业理论知识和熟练的操作技能外,还应具有良好的仪容仪表及专业形象.因此,要进一步改进护理工作,提高护理质量,首先必须从塑造护士礼仪着手.现就护士礼仪与护理实践中的应用浅谈如下.1护士礼仪规范1.1仪表要求护士在上班时要精神饱满,衣帽整齐、清洁,必须佩戴胸卡,头发全部盘起,不可过肩,不配戴首饰,提倡淡妆上岗,忌浓妆艳抹.护士在工作时应该提供微笑服务.这种微笑应是发自内心的.无论您的生活、工作或者学习有多大的压力和困惑,但是,只要戴上燕尾帽,穿上护士服,您的面容就要像天使一样,充满祥和、宁静、自信与美丽,让会讲话的眼睛里流露出诚挚的笑意.看见患者时一个自信、友好的微笑,可消除患者对医院的陌生感,切身感受到护士和蔼可亲,并增加信任感,缩短了护患间的距离,使护士形象亦得到提升.     

门诊护理工作对护士素质的基本要求

门诊是医院的主要组成部分,是病人接受检查、诊疗、预防保健的第一场所.护理工作在门诊的工作中起着非常重要的作用.随着医学模式的改变,护士的工作任务和角色也在不断改变,门诊护士的举止、言行体现了医院的综合素质水平.护士的素质决定了护理工作的质量,要想做好门诊护理工作,门诊护士必须具备丰富的专业护理知识、熟练的操作技能、良好的心理状态等方面的素质,才能与现代护理模式同步.因此,培养优秀护士的关键是提高护士的综合素质[1].根据以往的门诊护理工作经验,现总结以下几方面门诊护士必备的基本素质要求.     

强化临床教学管理促进教与学互动相长

临床毕业实习是医学教育过程中的重要教学环节,是医学生将所学的基础理论与临床实践结合的关键阶段，毕业实习直接影响到医学生毕业后工作质量，因此，如何抓好医学生l临床毕业实习阶段的管理、保证带教质量是医院教务科管理工作中的一项重要的任务。在教学任务繁重、没有专门教学编制的情况下，如何提高我院的教学质量，保证医院的医疗秩序正常运转，作为教学管理部门，对全院的临床教学组织、协调、指导、反馈等起到了职能部门的管理作用。     

眼科门诊安全护理管理体会

门诊是医院的窗口，代表着医院的形象，是接待患者完成一般医疗工作和急救处理的第一线，护士是直接参与完成这些措施不可缺少的一部分，随着竞争机制在各行各业的竞相出现，管理科学也在不断更新。因此，做好眼科门诊护理工作，规范服务意识，做到以病人为中心，确保以优质、安全、快捷、有效的服务满足患者的需要。     

三甲医院创立炫彩队的做法和效果

随着人们对卫生保健需求的日益增加,医疗市场由技术竞争转向服务竞争。护士礼仪培训,可以规范护士的仪表和言行,带给患者温馨舒适的感觉．赢得患者的高度信任,建立融洽的护患关系。我院充分利用军队医院自身的资源优势,创造性地将警容风纪与航空礼仪相结合,将护士礼仪应用于服务窗口,创立了炫彩队,拓展了护理服务的外延．经过6年的实践,取得了显著成效。     

对医高专医生班学员临床实习的调查分析

按专业教学计划的安排,第一、二学年为在校学习时间,第三年为临床实习时间,可见临床实习是教学的一部分,是理论教学的延续。这一年,学员由教室走向医院,由学校步入社会,由医学生转变为医生,并完成从学生向医生的过渡。这种过渡,不仅要求学生把理论知识转变为工作能力,而且要树立良好的医德医风。因此对实习医院的选择,带教教师的素质将对学生产生深远的影响,也直接影响着教学质量。为此,我们对来我院实习的医高专等学校的37名学生进行了临床实习调查,以进一步了解学生在临床实习阶段的成长,分析我院各科室的带教情况,为加强临床实习管理,搞好带教工作,深化教学改革提供一点信息。     

护士礼仪服务在母婴同室中的作用

护士礼仪服务是护士职业技能素质的重要组成部分,随着现代护理学理论和实践的不断发展,医院病房护理对于护士的护理质量提出了更高的要求,它不仅需要护士拥有十分丰富的护理技能,同时对于护士礼仪方面的服务要求更高,病人对于护士的仪容仪表和言谈举止,甚至专业的形象都有着要求。母婴同室由于其特点,护士的礼仪就显的更加的重要,本文主要从护士礼仪角度来探讨护士礼仪服务在母婴同室中的应用问题。     

导诊护士的功能运用

导诊护士工作内容涉及面非常广泛,从挂号前的咨询,挂号时帮助患者选择适宜科室和医生,到就诊过程中给病人以正确的引导,以及病人遇到麻烦时及时给予排除等,因此,导诊护士在门诊工作中,应是监控者、管理者、协调者等多方面的角色,导诊台是医院的窗口和通向各个诊室的枢纽,在导诊中如何做到为患者提供全程高效优质的服务,是医院质量管理水平的体现。本文对门诊导诊护士的功能运用进行了分析。     

网络直播平台联合CBL教学模式在肝胆外科实习护士教学中的应用研究

目的 分析网络直播平台与案例教学法(CBL)联合应用于肝胆外科实习护士教学中的临床价值。方法 选择2022年1月～2022年12月120例在医院肝胆外科实习的实习护士作为研究对象,以随机数字表法随机分为观察组(60例)及对照组(60例)。对照组采用传统教学法开展实习教学培训,观察组采用网络直播平台与CBL教学模式开展实习教学培训。采用考核成绩(理论知识、临床操作技能、综合表现能力)与教学满意度评估不同教学方法的临床价值。结果 实习前两组理论知识、临床操作技能及综合表现能力(P>0.05),实习后两组各项成绩较实习前均明显上升(P<0.05),观察组各项成绩均明显高于对照组(P<0.05);实习后观察组教学满意度(93.33%)明显高于对照组(78.33%)(P<0.05)。结论 在肝胆外科实习护士教学中联合应用网略直播平台及CBL可明显提高实习护士的理论知识、临床操作技能及综合表现能力,教学满意度较高,可为临床培养更多临床护理能力较强的护理人才。     

指导护生实习工作的点滴体会

在护理教育中必须特别重视理论与实践相结合,培养出的护士应是具有敏锐的观察能力,熟练的操作技术和一定管理水平的合格护士。如何才能使护生将理论应用于实际,具有独立分析和解决问题的能力?这必须在实习期间充分利用时机,指导护生帮助其在校所学知识有机联系,应用于实际工作中。使学员的理论、实践和技术达到教学计划的要求,为护理人才素质的提高打下良好的基础。 几年来我们从以下两方面指导护生,较好地完成了实习任务。 一、指导护生不断提高实习质量,深化为病人服务的思想,寓护士素质教育于实习中。实习指导