新毕业护士对基础护理认知的调查

[目的]了解新毕业护士对基础护理的认知现状,为进一步提高基础护理质量提供依据。[方法]于2007年11月-12月采用自行设计的问卷对北京市两所三级甲等医院142名新毕业护士进行问卷调查。[结果]新毕业护士对基础护理认知存在偏差,其中对心理护理、基础护理是否需要专业理论、知识和技能等项目认知度较低。学历、工作时间、选择专业原因与对基础护理的认知相关（P〈0．01）。个人、护士长的工作态度及社会环境是影响新毕业护士对基础护理认知的主要因素。[结论]加强新毕业护士教育,促进其对基础护理认知的提高及实施态度的转变,完善职业道德培养,实现基础护理质量的持续改进和不断提高。     

新毕业护士对护理职业认知现状的调查分析

目的 通过调查新毕业护士对护理职业认知的现状,分析相关因素,为新毕业护士职业教育提供参考.方法 2012年7月选择复旦大学附属中山医院青浦分院新毕业护士151名进行问卷调查.问卷内容包括新护士对护理职业一般知识了解情况;新护士对临床护理工作内容了解情况;新护士对护理职业道德内涵了解情况.结果 67.5％及以上的新护士了解护理的对象,70.2％及以上的新护士了解护理工作的任务,50.3％及以上的新护士了解护士所承担的角色;60.9％及以上新护士了解临床护理工作的内容;43.7％及以上新护士理解护理职业道德内涵.结论 新毕业护士对护理职业的了解和认知存在偏差,应该加强新护士对护理职业认知相关知识的教育,进一步提高护理职业道德意识,全面提升护士的综合素质.     

护士基础护理认知现状调查

目的:了解护士对基础护理的认知状况及其影响因素,为提高基础护理质量、开展优质护理服务示范工程提供依据。方法:采用自设问卷,用方便抽样对陕西省宝鸡市第三人民医院152名临床护理人员的基础护理认知状况进行调查。结果:多数护士对实施基础护理的意义有比较正确的认识;90.67%的护士认为现行的基础护理收费标准与劳动价值不符;89.34%的护士赞同在护士指导或协助下由护嫂或家属完成生活护理;82.00%的护士认为护理人员不足,难以承担生活护理。结论:护士对基础护理的认知受多方面因素的影响,需要进行针对性引导及长期而艰苦的教育和培训,并适当调整生活护理收费标准,合理配置护士,才能保证基础护理的有效落实。     

新毕业护士职业道德认知现状的调查分析

目的 了解新毕业护士职业道德认知的现状,为探讨适合新毕业护士职业道德教育提供参考。方法 对2011届、2012届151名新毕业护士进行职业道德认知情况进行问卷调查。结果38.7%的新毕业护士对护士职业道德规范一般了解,20.0%的新护士对护士职业道德规范不太熟悉,9.3%的新护士对护士职业道德规范不知道;新毕业护士对职业道德教育需求较为丰富。结论 对新毕业护士需采取多种途径及方法进行职业道德教育、提高职业道德意识。     

对护士家属关于护士从事临床基础护理认知的调查

目的了解护士家属对护士从事临床基础护理的认知情况,分析其影响因素并探讨干预对策。方法选取462名临床一线护士家属为研究对象,采用自设问卷调查家属对护士从事基础护理的认知情况,分析其影响因素。结果在对基础护理重要性认知各条目中,462名家属的最高了解率不足20％,仅有13．85％的家属了解基础护理是护士的重要职责,97．83％的家属不了解《住院患者基础护理服务项目》内容;93．07％的家属不赞同自己的亲人从事基础护理工作;95％以上的家属希望护士从事静脉输液、氧气吸入等治疗性护理操作,而100％的家属不希望护士做协助排泄与处理大小便的工作;男性家属对护士从事基础护理的认知程度得分（45．60±7．32）分高于女性家属（39．85±5．10）分,差异具有统计学意义（t=9．80,P〈0．01）;与护士不同关系的家属对护士从事基础护理的认知程度,差异具有统计学意义（F=7．82,P〈0．01）。结论护士家属对护士从事临床基础护理认知偏颇,态度消极。应加大宣传教育力度与广度,重视家庭对护士的教育与影响作用,关心护士家属的教育与修养,提高护士待遇,促使家属以积极的态度从正面去影响护士的职业态度,激发护士对从事基础护理的热情。     

临床护士对基础护理认知和实施现状的调查

[目的]了解临床护士对基础护理认知现状及基础护理实施的情况.[方法]采用问卷调查法对中山市三级甲等医院15个科室的150名护士进行调查.[结果]临床护士对基础护理认知不全面,基础护理各项目实施情况不佳,基础护理不到位的原因分析最主要的是临床护士不足,单位时间内基础护理时间太少而且护士观念落后.[结论]护士对有关基础护理认知不够,基础护理项目开展参差不齐,要转变观念,明确护士在基础护理工作中的角色与责任,加强护士专业素质教育与培训,合理配置护理人员,保障护理安全.     

护士对基础护理的认知和实施现状调查分析

目的分析综合医院护士对基础护理的认知和实施现状。方法对上海市某综合医院住院部331名临床一线护士进行问卷调查。结果护理人员对基础护理属于护士的工作内容认知不足;在基础护理的13个条目中,巡视病房、健康教育、翻身落实最好,床上擦浴、洗头、洗脚等清洁卫生项目落实最差。结论采取有针对性的管理措施转变护士的服务理念,以促进基础护理工作的有效实施。     

临床护士基础护理认知状况分析

目的分析临床护士对基础护理的认知状况,以便采取相应措施促进基础护理工作的落实。方法对某院住院部442名临床一线护士和实习护生进行基础护理认知情况问卷调查。结果实习护生与正式护士对基础护理是属于护工或家属工作的认知差异有统计学意义;不同职称护士对基础护理是属于护士工作的认知差异有统计学意义。结论临床护士对基础护理的性质和分工认识不足,建议通过抓好护生的培养和使用,转变临床护士的观念意识,争取医院最大支持等方式做好基础护理的组织管理工作,以促进基础护理工作的有效持续开展。     

强化基础护理后护士态度及认知调查

目的:探讨护士在强化基础护理服务后的态度及认知,为管理者制定干预措施提供依据。方法:采用自行设计的调查表,对我院117名临床护士进行问卷调查,了解护士对基础护理的认知及态度。结果:91.4%的护士认为基础护理重要,但不愿意做基础护理的占11.1%;有61%的护士认为治疗性护理和基础护理都可以提升患者的满意度;38.5%的护士认为做基础护理降低了护士地位。结论:护理管理者应对临床护士实施全面干预,帮助护士树立正确的职业价值观,切实保障患者及护士的身心健康。     

对新护士实施基础护理操作考证方法的调查

为了解基础护理操作考证方法的有效性和实用性，提高护士的操作技能，对1998年毕业的86名护士及所在科室的护士长进行了问卷调查。发现考证方法加强了护士正规操作的意识，确立了正确迎考的态度，提高了操作能力，且考核内容更趋合理。     

护理人员对药物临床试验的认知情况调查

为了贯彻执行《中华人民共和国药品管理法》及《中华人民共和国药品管理法实施条例》，加强临床用药的监督管理，2004年国家食品药品监督管理局和卫生部共同制定了《药物临床试验机构资格认定标准》，开展药物临床试验机构资格认定工作。国家食品药品监督管理局的工作重点在强调资格准入的基础上更注重日常监管，要求药物临床试验机构加强药物临床试验的管理，接受药物临床试验任务的研究者需要接受过相关培训并能掌握药物临床试验质量管理规范（GCP）。药物临床试验工作由医护人员配合共同完成，护理人员应正确看待临床试验，发挥主观能动性，积极参与临床研究，逐步积累经验，使护理工作在新药临床试验中发挥更大的作用。本次调查通过对护理人员对药物临床试验工作的认识及态度的研究，探讨如何提高护理人员对药物临床试验工作的认知水平，增强护理人员的参与意识，为提高药物临床试验质量提供借鉴。     

护理人员对药物临床试验的认知情况调查

为了贯彻执行<中华人民共和国药品管理法>及<中华人民共和国药品管理法实施条例>,加强临床用药的监督管理,2004年国家食品药品监督管理局和卫生部共同制定了<药物临床试验机构资格认定标准>,开展药物I临床试验机构资格认定工作.     

基层医院护士对护理科研认知的调查分析

[目的]了解基层医院护士对护理科研的认知情况,分析基层医院开展护理科研的困难及需求,为针时性地实施科研指导提供依据.[方法]对某市6所镇级医院492名护士进行护理科研认知情况的问卷调查.[结果]基层医院护士开展护理科研的意识及能力普遍较差.[结论]需要积极引导基层医院护士进行科研,提高护士科研意识及能力.     

护士健商理念认知状况调查

[目的]了解护士对健商理念认知情况.[方法]采用便利抽样法,用自行设计的护士健商理念认知状况调查表对我院98名在职护士进行调查.[结果]98名护士具备一定的健康促进知识,绝大多数护士认同健商理念,持正面积极的态度.制约因素主要是工作负担重、了解进展困难.[结论]健商学习传播有利于提高全民族的健康素质,应加强护士健商教育,强化护士在健商普及中的角色意识.     

护士健商理念认知状况调查

[目的]了解护士对健商理念认知情况。[方法]采用便利抽样法,用自行设计的护士健商理念认知状况调查表对我院98名在职护士进行调查。[结果]98名护士具备一定的健康促进知识,绝大多数护士认同健商理念,持正面积极的态度。制约因素主要是工作负担重、了解进展困难。[结论]健商学习传播有利于提高全民族的健康素质,应加强护士健商教育,强化护士在健商普及中的角色意识。     

新护士对基础护理的认识与态度分析

目的调查新护士对基础护理认知状况,为进一步提高基础护理质量提供依据。方法采用自行设计问卷对130名新护士进行基础护理认知状况调查。结果新护士对基础护理的认知不足,态度得分为(35.28±3.48)分;不同学历、是否为独生子女、选择本专业原因的新护士比较差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论护理管理者应完善岗前培训,加强新护士的心理调节及职业道德教育、基础护理认知培训,提高新护士对基础护理认识水平及态度。     

对本科实习护生汞危害认知程度的调查

[目的]了解本科实习护生对汞危害的认知程度及对汞外溢的处理方式,为本科护生职业防护教育提供理论依据.[方法]应用自制问卷调查表对100名本科实习护生进行有关汞危害的认知及对汞外溢处理的认知情况调查.[结果]仅22%的本科实习护生知道汞的危害性,仅有8%的护生知道人体摄入汞的主要途径,15%左右护生能正确处理体温计、血压计外溢的汞.[结论]学校和医院应加强汞危害职业相关知识教育,增强护生职业防护意识,减轻外溢汞所造成的危害,确保职业安全.     

护理人员对护理科研认知的调查与分析

[目的]了解护理人员对护理科研的认知情况，分析护理人员开展护理科研活动的困难与需求，为实施护理科研的指导提供依据。[方法]通过发放200份问卷调查了解护理人员对科研的认知状况。[结果]护理人员对护理科研的认知较浅显，对开展护理科研活动的态度不够积极，动机比较被动，面对护理科研活动未能充分发挥个人的主观能动性。[结论]需加强护理人员对护理科研的认知，提高我国护理人员科研意识和科研积极性。