谈多媒体技术在临床医学教育中的作用

目的：探讨多媒体技术在临床医学教育中的作用。方法：剖析随着多媒体技术的发展，其图声像并茂，形象生动直观的特色，使在临床医学教学中优势突出，但与传统的教学相比，亦有其不足之处，二优势互补。结果：多媒体课件的设计需不断提高，才能充分发挥其作用。结论：多媒体技术在临床教育应用中前景广阔。     

计算机多媒体技术在临床医学教育中的应用

随着计算机多媒体技术、数字通讯技术和网络技术的迅速发展 ,给经济、科技、产业、文化、乃至家庭生活方式带来巨大冲击。计算机多媒体技术的发展及应用前景十分广阔 ,已使办公自动化、教育训练、通讯出版、咨询服务、视听娱乐、家庭生活等诸多方面发生了可喜的变化。近年来 ,许多医学院校在运用计算机多媒体技术发展视听教育方面做了一些理论和实践上的探索 ,促进了医学教育技术的发展。计算机多媒体技术在教学管理、多媒体教材制作与应用、丰富教学训练手段等方面发挥了重要作用。1　计算机多媒体技术使临床教学过程灵活、实用、多样化　…     

多媒体技术在临床医学教育的应用探讨

本文探讨了多媒体技术在临床医学教育中的应用。其优点是能把文字、图片、声、光、色、动画集于一体，使课堂效果生动、形象、增加学生趣味性和兴奋点等；但也存在速度快、内容多和容量大、室内光线暗、视力易疲劳等缺点。多媒体技术在临床医学教育应用中前景广阔，但在教学时应扬长避短、合理应用。     

多媒体技术在现代医学教育中的应用

随着计算机的不断普及和网络技术的不断成熟,社会逐渐步入信息化时代,也给教育思想和教育理论提出了新的挑战.我国国民经济的高速增长,人民生活水平的不断提高,思想上接受高等教育的愿望越来越强烈,促使我国高等教育的发展已经步入了快车道,高等医学教育也不例外.     

刍议多媒体技术在教学中的应用

主要论述了信息技术高速发展引起现代教育深刻变革之中，多媒体技术在教学应用中的综合优势和多媒体要素的特点，课件和积件的概念以及在教学中的应用。     

多媒体技术在教学中的应用探讨

多媒体课件的引进与自主开发并举的作法较好地解决了“共性”与“个性”协调发展的问题。虽然多媒体课件的使用,可以节省近20％的教学学时,在单位学时内增大了信息量,却不能保证学生实际摄取信息量的同步增长。为此,我们应实现多媒体技术与传统教学方法的最优化结合。     

浅谈多媒体技术在超声诊断教学中的应用

本文结合CAI技术在超声诊断学教学中的应用，认为CAI技术解决了以往教学中的某些盲点问题；降低了超声教学中的抽象性，并且能和网络结合，提高超声教学的广度和深度，从而大大提高了超声诊断学教学的效果。同时指出，CAI技术又对教学者提出了更高的要求。     

浅谈多媒体技术在病理教学中的应用

近几年来，随着计算机技术的迅猛发展，一种将计算机、电视机、摄像机融为一体的新技术一多媒体技术正在迅速兴起，成为当今计算机界谈论的最热门话题，它开创了计算机对多媒体信息集成控制和实时处理的新时期。对我们的工作、学习、生活产生了巨大的影响，同时也对病理教学提供了新的思路和方法。     

多媒体技术在外科学教学中的应用

计算机辅助临床外科学教学．能有效地加强外科学直观教学，缩短课堂与临床的距离，充分调动学生的学习兴趣和知识潜力．提高学生外科技能操作及临床思维能力。使用计算机多媒体教学还能促进临床教师的业务水平．改变了以教师为中心的教学模式，提高了学生的教学满意度。     

多媒体教学实验系统在临床教学中的应用

介绍了多媒体教学实验系统的特点,阐述了该系统在临床教学中的优越性以及该系统在临床教学中的实践和效果.     

多媒体技术在继续医学教育中的应用

结合医院继续医学教育实践,介绍了利用多媒体技术平台的基本做法和取得的初步效果,同时,就实践中存在的相关问题进行了探讨。     

多媒体技术在体育教学中的应用

在教学中应用多媒体技术的意义在于变抽象为直观，便于学生观察和认识，有利于学生理解和掌握教材；教学形式新颖直观，教学效果事半功倍。多媒体教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育动机和兴趣，加深学生对动作概念的理解和技术掌握，提高体育教学质量具有十分重要的意义。     

多媒体在医学影像学教学中的应用探讨

介绍多媒体教学的特点，对医学影像学多媒体教学与传统教学方式进行比较，将两者有机结合，有利于改进教学方法，提高教学质量、效率和增强教学效果。     

乳腺癌多媒体教学软件的设计与应用

目的：设计并制作适合在网络环境下使用的乳腺癌多媒体教学软件。方法：（1）通过普通和数码相机、摄像机收集乳腺癌的解剖学、病理学、转移途径、临床表现、诊断及治疗各个环节的照片、录像并数字化;（2）使用Authorware、Photoshop等软件制作网页及转移途径和临床表现的动画演示。结果：（1）资料内容丰富,信息量大,有多段典型临床表现录像及转移途径动画;（2）多级目录式结构交互显示每个项目的内容,界面友好、使用方便;（3）在局域网、校园网、Internet等网络环境下运行良好。结论：设计合理、使用方便、适合在网络环境下运行的多媒体教学软件在乳腺癌疾病的教学中能起到重要作用。     

传统教学与多媒体教学在医学教育中的比较分析

将传统教学与多媒体教学在医学教育中各自的优缺点进行了较为客观的比较分析，指出传统教学的优点主要是经验丰富，富于人性化等；缺点主要是教学模式单一，表达的手段有和一次传达的信息量有限。而多媒体教学的优点与之比较，更加生动、形象、直观，传递的信息量大。缺点则是不如传统教学富于人性化，教学经验少，很多方面有待完善。因而提出在教学实践中应根据医学教育的特点，各取所长，综合运用．以期赫到理报的瓣荤鼓粟．     

临床技能教学平台的创建

随着医学模式和卫生服务模式的转变，传统医学教育观念、课程体系必须进行改革。传统医学教育目前存在的主要问题是，基础医学教育与临床医学教育联系不够紧密，甚至存在部分脱节的现象。因此，进行有效的医学教育改革，建设临床技能教学平台，架设基础医学与临床医学教育的过渡桥梁是十分：沿要的。     

临床医学教育中的资源库建设

在临床医学教育中怎样开展多媒体教学，采用什么方式更能有利于教师开展多媒体教学，提高教育资源的利用率，经过多媒体教学模式的反复实践，认为资源库的建立更能适合目前的教育模式，同时为多媒体课件的进一步开发可积累大量素材。     

模拟医学教育技术在地市级医院临床教学中的应用

介绍了模拟医学教育技术在引导医学生进入临床角色,提高医学生的临床实践能力,评估实习生的临床知识掌握情况等方面的应用,并取得良好的效果.