青少年网络成瘾的成因及干预对策研究

随着网络应用科技的迅猛发展，网络日益深人生活并深刻地改变着人们的生活方式。但同时，网络高科技的应用所带来的负面影响之一——网络成瘾也越来越引起人们的重视。青少年是网络成瘾综合征的高发人群。在我国，网民以青少年居多，青少年网络成瘾问题正随着互联网的普及而日益严重。     

大学生网络成瘾的成因及干预

随着网络应用科技的迅猛发展,网络日益深入生活并深刻地改变着人们的生活方式.但同时,网络高科技的应用所带来的负面影响之一--网络成瘾也越来越引起人们的重视.象牙塔里的天之骄子们思想活跃,易于接受新事物,也更容易受到来自网络的负面影响.对国内外大学生网络成瘾的原因及干预的研究进行了综述.     

青少年网络成瘾的成因及干预

随着网络应用科技的迅猛发展,网络日益深入生活并深刻地改变人们的生活方式.网络,具有广阔的空间,运用得好,会是一种非常方便快捷的工具;但同时,网络高科技的应用所带来的负面影响之一即网络成瘾也越来越引起人们的重视.青少年正处于青春期,心理发育尚未成熟,自制力差,辨别力也不强,容易陷入成瘾的境地.     

中学生网络成瘾的防治对策

随着网络技术的迅猛发展,网络日益深人人们的生活,在享受网络带来的方便、高效的同时,其负面影响——网络成瘾,也逐渐受到人们的重视。网络成瘾又称“互联网成瘾综合症”（intemet addition isorder,IAD）或“病理性互联网使用”（pathological intemet use,PIU）。     

大学生网络成瘾与人格特征及心理健康因素分析

网络技术发展迅速，已深人人们的生活，它在给人们的工作、生活带来方便快捷的同时，也造成一定的负面影响——网络成瘾。网络成瘾（Interact Addiction Disorder，以下简称IAD），指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为过度使用互联网而导致个体明显的社会心理功能损害。     

大学生网络成瘾的影响因素分析

网络成瘾是指在无成瘾物质的作用下,个体过度上网而导致社会、心理等方面明显损伤的行为。网络的出现与发展使人们更方便地实现资源共享,互通有无,也是人们娱乐、放松的主要方式之一,给人们的生活带来了极大的便利。然而,在人们尽情享受网络带来的种种益处的同时,也正在承受着过度使用网络所带来的负面影响,这就是“网络成瘾”。大学生是社会中一个特殊的群体,是社会建设的高级人才。由于大学生心理发育特点,往往容易产生网络成瘾,影响学业。因此,大学生网络成瘾现象正日益成为各国研究的热点之一。全文就武汉市部分高校大学生网络使用情况进行了调查,分析了网络成瘾的影响因素。     

网络成瘾的研究进展

计算机和网络的迅速发展,给人们开辟了一条全新的学习和生活之路.但是网络是把双刃剑,当人们沉侵于全新的数字化网络世界时,还面临着网络所带来的负面影响,网络成瘾就是不容忽视的负面影响之一.     

大学生网络成瘾原因分析及预防措施

网络迅速发展给人们带来便利的同时也带来许多负面影响,网络成瘾就是其中之一.对大学生影响尤其严重,已经引起社会各界的广泛关注.大学生网络成瘾者长期脱离现实生活,导致性格内向、自卑、人际交往障碍等,严重影响了正常的学习和生活.个人、家庭、学校、社会都是影响网络成瘾的因素.因此应加强大学生对网络的控制能力和分辨能力,增进父母与大学生的情感交流,加强学校管理,健全社会支持体系,切实解决大学生网络成瘾的心理问题,为大学生健康成长提供良好环境.     

大学生网络成瘾的心理干预策略

在现代社会中,随着电脑的普及和社会网络化的不断发展,越来越多的青少年走进了网络世界。科学是把双刃剑,任何一项科学技术的发明和应用,在给人们带来便利的同时,又不可避免地带来负面影响,网络成瘾就是不容忽视的负面影响之一。近来,国内外新闻媒体陆续报道由网络成瘾引发的心理障碍个案,如:一些大学生由于沉溺于网络而无法正常学习导致留级甚至退学,有的因为长时间上网疲劳而发生意外伤亡,有的利用网吧进行各种犯罪,有的甚至为泡网吧杀死亲人、杀害他人、自杀等等。心理门诊中因为过度使用网络导致的情绪障碍、家庭矛盾、社会适应问题的来…     

中学生网络成瘾的定性研究

目的初步探讨中学生网络成瘾的特点以及中学生对网络成瘾的认识与干预的态度和需求,为开展针对网络成瘾的学校教育、社会宣传和预防治疗提供依据。方法应用定性研究中专题小组讨论的方法,对网络成瘾中学生及家长19人进行访谈。结果中学生网络成瘾者多数以网络游戏作为上网的主要目的,多在网吧上网,且时间较长;多数中学生把上网视为一种休闲;家长普遍认为中学生上网成瘾与性格特点和缺少关爱有关;过度上网对中学生造成的负面影响极大;中学生和家长普遍缺乏对于网络成瘾的正确认识,但对于网络成瘾的干预均有需求。结论应广泛地开展学校健康教育,提高家庭、学校、专业人员和政府对中学生网络成瘾问题的知晓和重视,以利开展预防和干预。     

大学生网络成瘾研究进展

互联网作为信息获取与交流的重要载体正迅速渗透到我们的生活中,给大学生带来了极大的便利,丰富了他们的课余生活。而与此同时,也给这些世界观、人生观、价值观尚未完全形成的大学生带来了许多负面影响,网络成瘾就是这些负面影响中最不容忽视的一种。1网络成瘾的概念早在1986年,纽约的一位精神医生Goldberg将由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的现象命名为网络成瘾障碍[1]。后来匹兹堡大学的Yang教授提出的问题性的网络使用及Hall等提出的网络行为成瘾/依赖(internet behav-ior dependence,IBD),则是对同一现象的不同称谓,认…     

网络成瘾的危害和治疗进展

网络成瘾是随着信息技术的发展而新出现的一种成瘾行为，世界上许多国家都陆续出现了这一新问题并呈日趋严重之势，我国网络成瘾问题出现虽相对较晚，但发展非常迅速，严重影响人们的身心健康发展。本文主要综述网络成瘾的危害，并总结了网络成瘾综合症共病及干预治疗新进展。     

大学生网络成瘾现状及其对交往焦虑的影响

目的了解兰州市高校大学生网络成瘾状况,探讨研究网络成瘾对大学生行为与心理因素的影响,为网络成瘾的预防和干预提供依据。方法采用整群分层抽样的方法,抽取兰州市多所高校大学生1 900人为研究对象;采用网络成瘾量表、交往焦虑情况量表(IAS)等对研究对象进行测评。结果兰州市大学生网络成瘾发生率为11.07%,网络成瘾倾向者占10.46%。网络成瘾及网络成瘾倾向的大学生交往焦虑情况较非网络成瘾大学生严重。以游戏、聊天和购物为上网目的的大学生较其他学生更容易出现交往焦虑现象。结论上网行为与网络成瘾情况对大学生心理状况有负面影响,注重与人交流并控制过度上网行为,有利于对交往焦虑的改善。     

青少年网络成瘾的危害性及防治对策

网络成瘾对青少年的负面影响已受到社会各界的关注。网络成瘾不仅会危害青少年的身心健康、影响学业,还会引发网络犯罪等其他社会问题。本文从家庭、学校、社会及心理干预等方面对综合防治对策及治疗干预措施等加以综述,为网络成瘾高危人群的干预措施提供依据。     

中学生网络成瘾的心理治疗方法与技术

网络成瘾是指由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的一种现象，是一种与上网有关的包括病态行为和认知适应不良的心理障碍。随着网络的飞速发展与普及，网络成瘾成了网络时代的一种新的心理障碍。自上世纪90年代末起，网络成瘾现象越来越受到人们的关注，并成为近年来心理学、临床医学和社会学研究的热点问题。正处于身心发展阶段的中学生，由于求知欲旺盛，好奇心强，喜欢追求时尚，自我控制能力弱，人生观与价值观尚未形成等原因，因而网络成瘾的学生越来越多，程度也越来越深。     

医学生计算机使用现状及其相关健康问题分析

随着计算机进入人们的生活,人们享受计算机带来方便快捷的同时也不得不面对它的负面影响.腕管综合征、视频终端综合征、网络成瘾等诸多疾患都在影响着人们的身心健康.计算机对人类健康的影响已成为不容忽视的问题[1].为了解山西医科大学学生的计算机使用现状及其相关影响因素,笔者开展了此次调查,结果报道如下.     

成瘾行力不容忽视

人的成瘾行为源远流长。自从有了人类社会以后，成瘾行为就一直与人类的生活相伴随。古时帝王将相由于嗜酒成瘾、寻欢作乐而不闻朝政，误了战机，甚至导致国家衰败、沦陷的实例，史书中不乏记载。随着社会经济的发展，物质成瘾包括吸毒成瘾、饮酒成瘾、服药成瘾等，精神成瘾包括网络成瘾、嗜赌成瘾、电子游戏成瘾等各类成瘾行为的发生率逐年上升，不仅严重地危害人们的身心健康，也成为当今世界关注的社会问题和严重的公共卫生问题。     

行为主义理论在中学生网络成瘾行为中的应用探析

随着网络的日益普及，网络成瘾已成为当今大、中学生十分突出的心理卫生问题，使众多的青少年成为这一病态行为的受害。网络成瘾作为一种特殊行为成瘾，具有较强的隐蔽性，并且缺乏明确、易操作的诊断标准，使得许多人对网络成瘾现象认识不够深刻，从而阻碍了其研究和矫治。根据网络成瘾的临床实证研究，该就行为主义原理在网络成瘾的形成及矫治中的应用进行探讨，以期为网络成瘾行为找到有效的心理行为干预方法。     

初中生网络成瘾的成因及干预

目的探讨初中生网络成瘾的现状主观原因,由此而找到干预的对策。方法分析、综合和总结初中生网络成瘾的成因和干预。结果初中生处在青春期,身心发展不平衡、思想活跃、情绪不稳定等,更容易受到来自网络的负面影响。初中生网络成瘾的成因复杂,但是我们可以采取多种措施积极面对,只要我们从多方面进行干预,预防和控制初中学生网络成瘾是完全能够做到的。结论应加强初中生网络管理,并积极进行有效干预。     

武汉市中学生网络成瘾行为分析

目的了解武汉市中学生网络成瘾程度和网络行为特点,探讨与中学生网络成瘾有关的因素,为网络成瘾的干预提供依据。方法采用自编网络使用情况问卷和网络成瘾量表调查武汉市5所中学的初一-高二年级学生1 260名。结果网络成瘾率为4.1%,初四年级学生成瘾率最高(11.5%),男生(7.8%)高于女生(1.2%);成瘾者的平均周上网时数为7.4 h,显著高于非成瘾者的3.5 h;在网吧上网的成瘾率最高(7.0%),不同网上行为中网上玩游戏的成瘾率最高(8.4%);成瘾者对网络造成的负面影响的自我知觉能力较弱。结论年级、性别、上网地点、网上行为等因素与中学生的网络成瘾有关。干预措施应有的放矢,分类指导,同时要严管网吧。