高校教学与科研互动发展之理性思考

高等学校教学与科研的关系问题,长期以来是我国高校领导和教师力图解决和协调的关键问题。一所大学,它的教学与科研工作处于什么状态,对于它能否健康、持续发展至关重要。如何处理大学教学与科研的关系,怎样保证教学质量等成为业界亟待解决的理论和实际问题。因此,积极探索高校教学与科研相互融合、互动发展的有效途径,有利于促进学校的发展,对于从整体上提升高校的地位具有一定的现实意义。一、教学与科研的涵义及功能定位研究高等学校教学与科研的关系,首先要明确教学与科研的涵义。教学有广义和狭义之分:狭义的教学是指具体的教学实践活…     

教学与科研两手抓,两手都要硬--谈高等教育中的教学与科研的关系问题

如何处理好教学与科研的关系,是当代高校急需解决的一个问题。本文针对目前我国高等教育中在处理二者关系上存在的问题进行分析,结合国内外高校在处理这一问题上的成功经验,提出了解决这一问题的具体措施。     

关于高校教学与科研问题的思考

教学和科研在高等教育中起着核心和主导作用。正确认识和处理二者的关系 ,是迎接新技术革命和实施“科教兴国”伟大战略的需要 ,也是培养新世纪人才和进一步适应高校教育改革的需要。本文就高校的教学和科研两个相关问题在此加以认识和思考。1　正确认识和处理教学与科研的辩证关系教学和科研是高校的两个中心。教学是高校的基本任务 ,科研是高校的重要任务。高水平的教学和科研对培养高质量人才至关重要。国家科委制定的《中国科学技术政策指南》中指出 :“只有有高水平的基础研究和应用研究 ,才能培养出高水平的人才。” ;“只有把教学搞…     

通过强化教学与科研的融合促进创新人才培养

教学与科研是高校的两大职能,在高校中应该正确认识和处理两者的关系,消除认识误区,强化教学与科研的融合,以科研促进教学,在专业教育中充分体现科研成果,同时鼓励学生参与科研,培养学生的创新思维、创新精神和创新能力。     

高校青年教师教学与科研关系初探

青年教师作为高校教学与科研的中坚力量,同时肩负着教学与科研的双重任务,如何处理好两者的关系,不仅关系到青年教师个人的成长与发展,更关系到学校的学科建设和人才培养。本文分析了高校青年教师在从事教学与科研活动时所存在的问题及原因,针对性地提出了一些建议并指出青年教师应首先从思想上摆正两者的关系,尽快提高自己的教学素质,加速明确科研方向并做出长远规划,使教学与科研共同发展。     

高校青年教师正确处理教学与科研关系的探讨

青年教师是高校教学与科研可持续发展的中坚力量,应正确面对教学与科研关系中存在的问题以及自身教学和科研能力的现状;以教学为基础,以科研求发展,协调教学与科研的关系,使两者相互结合、相互促进,从而提高青年教师的教学和科研能力.     

略论我院教学与科研的关系

教学管理和科研管理是影响高校发展的重要工作 ,在实际工作中正确处理教学与科研的关系 ,使教学与科研互相促进 ,是当前高校教育和教学管理体制改革亟待解决的问题。本文就我院教学与科研的关系谈谈窥管之见 ,以抛砖引玉 ,教正于同道。1　我院教学与科研关系的定位在社会发展进程中 ,高校承担的社会职能随着社会经济、文化的变革发生了变化。面对知识经济的挑战 ,高校的教育功能正在从注重传播知识 ,单纯强调教学职能 ,转向教书育人 ,培养德、智、体全面发展 ,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的人才。教育思想的转变 ,导…     

地方医学院校教学科研关系的反思与重建

妥善处理教学与科研的关系,促进教学与科研协同发展,是高校发挥好教学与科研职能的关键。事实上,伴随教师评价制度的异化发展,高校教学与科研的关系日益紧张。本文以地方医学院校为探讨的逻辑起点,审视扫描了地方医学院校教学与科研的发展现状,反思了地方医学院校教学与科研悖离的关系局面,追溯了二者悖离的原因,并在此基础上,进一步明晰了地方医学院校教学与科研适度融合、协同发展的有效策略。     

从“五维”视角谈普通高等院校科研对教学的支撑作用

教学与科研相互协调互动发展,是提升高校教育质量、推动教育发展的重要途径。在普通高校如何处理好二者之间的关系是当前高等院校教师比较困惑的问题。从"专业的深度,知识的广度,底蕴的厚度,学科的高度以及课堂的效度""五维"视角阐述了科研对教学的支撑和促进作用,提出二者和谐发展的策略,以期促进普通高校实现又快又好地发展。     

正确认识教学与科研关系 促进民族地区高校发展

教学与科研是建设高水平大学中极其重要的两个内容。本文对教学与科研的关系进行了探讨,并提出了民族地区高校协调教学与科研关系的几点措施。     

教学与科研相结合的基本途径

教学和科研是高校的两项基本活动,应该从理论与实践的结合上,积极探讨、认识,处理好两者的关系,促进其有机结合和同步发展。     

平衡高校教师教学与科研关系实践体会

当前国内外高校普遍认可“教学与科研相统一”的原则,即高校教师的任务不仅仅是教学,同时也要有相应的科学研究工作。这一原则的提出是在1809年由德国的高等教育思想家、改革家洪堡首次提出的,他同时创办了柏林大学来实践这一原则。正是由于柏林大学的巨大成功,才使得这一原则得到了广泛认可,并成为高等教育的一条基本准则［1］。因此,19世纪初后,科研在高校中的地位日益提高,教学和科研都成了高校重要的日常工作。目前,有学者把本科高校划分为研究型、教学研究型和教学型三种类型的高校［2］。无论哪一种划分标准,教学和科研都是高校的两大任务,只是侧重点不同而已。但在很多高校都存在着“重科研,轻教学”或“重教学,轻科研”的不良倾向。此两种现象的发生既有高校以科研作为考核唯一标准的客观因素,也有高校教师本身个人喜好的主观意向因素。归根结底,教学是高校的立校之本,是高校的基本任务;而科研就可以说成是高校的强校之源,因此科研也就是高校的重要任务。两者不能截然分开,是对立统一的关系。教学能推动高校科研的发展,科研能促进高校教学质量的提升。平衡好教学和科研的关系至关重要。     

搞好藏书是高校国书馆的首要工作

高等学校图书馆是高校的图书资料情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,高校图书馆的工作与教学和科研的关系极为密切,是教学与科学研究工作     

“科研促教、科研促学”教学模式的探索与研究

如何处理科研与教学的关系,是现代高等教育面临的问题.文章从“科研促教、科研促学、教学相长”三个方面详细地介绍了实施科研促教学这一教学模式的措施和取得的成效;论述了科研促教学对于提高教师教学水平和科研能力以及培养学生创新思维和实践精神的重要作用.实践证明科研促教学是一种具有积极作用,值得推广的教学模式.     

高校青年教师如何应对科研与教学的双重压力

随着社会的发展,高校对青年教师的要求越来越高。青年教师往往面临着科研与教学的双重压力,有的青年教师还承担着部分行政性事务。部分青年教师无法正确面对这种压力。本研究在分析教学与科研的关系基础上,进一步分析国内教学科研的现状并指出存在着＂重科研,轻教学＂的问题。基于对问题产生的原因的分析,本研究指出青年教师应当认清自己所处的高校类型,并做出长远规划,才能正确面对教学与科研的双重压力。     

医学本科院校科研管理的必要性及思考

高校的科研水平直接关系到人才培养质量,是高校生存与发展不可忽视的问题。科研工作是本科医学院校工作的一项重要内容,围绕医学卫生人才培养目标,明确科研定位,认识在医学本科院校开展科研工作的意义,加强科研管理有助于规范、提高教学水平,提升学院的办学层次,更好、更多地为国家培养医学卫生人才。     

科研管理中的几个问题

教学科研是一般高等院校的两项基本任务,必须保质保量的完成,其指标在教学方面,就是看能否培养出德智体全面发展的为四化建设服务所需要的合格人才。在科研方面,就是看能否搞出有用的科研成果和有学术价值的论文。因此学校的一切工作都必须紧紧围绕着这两项基本任务去进行工作,所以对于教学、科研两者的关系应如何处理好,是应当引起注意的问题。一正确处理教学与科研的关系教学与科研是矛盾的对立统一,教学是将书本知识传授给学生,科研是探求书本外     

正确认识和处理教学与科研的关系调动教师教学积极性

教学与科研是高校的两大任务,犹如两个轮子,推动学校向前发展,它决定了学校的每个基层科室和教学人员必须在完成教学任务的同时,深入开展科学研究;要求每个教学人员既要具有开展各层次教学工作的能力,又要具有从事科学研究的素质。在实际工作中,既不能只顾科研,而轻视教学工作;也不能光做教学工作,而不参加科学研究。在这一点上,绝大多数教学人员处理得比较好,取得了教学和科研的双丰收。但也不能不看到,部分教学人员在思想上程度不同地存在着重科研轻教学的倾向,     

基于人才培养质量的地方高校教学与科研协同发展思考

人才培养既是高校的四大功能之一,也是高校建设的中心任务。高校的教学活动和科学研究均须围绕人才培养进行,开展审核式评估的主要目的也是为了提高人才培养质量。作为地方高校,培养符合地方经济社会发展需求的高层次人才,必须重视教学与科研的关系,实现教学与科研协同发展。     

论高等院校教学与科研的关系

基础较好的高等院校,应该建成教学与科研两个中心。要认识高校教学和科研具有一致性,在实际工作中,要处理好教学、科研两项工作之间的关系,促使以教学、科研为中心的各项工作协调发展。高等院校,教学和科研具有一致性,对生产力的发展具有重要的推动作用。我们知道,高等学校是培养高级专门人才的地方,高校毕业生,特别是理、工、农、医各学科毕业生,大部被充实到科学技术岗位工作,他们对于充实和发展生产力具有直接的重要的作用。根据国内外学者的研究,社会科学也是生产力,对于生产力的发展也具有重要的推动作用。所以,百年大计,教育为本,发展教育,是发展国民经济和提高生产力的基础工程。从这个意义上讲,我们认为,搞好教学工作,培养大量合格的专门人才,对于发展生产力,具有重要的推动作用。