中医诊断学（二）

本栏目内容全部出自最新版《中医执业医师、中医执业助理医师资格考试习题集》,该套书由中国中医药出版社出版,是国家中医药管理局中医师资格认证中心唯一指定用书。所以本栏目既可作为中医执业医师资格考试权威辅导,又可作为中医师继续教育考核的最佳蓝本。     

中医妇科学（一）

本栏目内容全部出自最新版《中医执业医师、中医执业助理医师资格考试习题集》,该套书由中国中医药出版社出版,是国家中医药管理局中医师资格认证中心唯一指定用书。所以本栏目既可作为中医执业医师资格考试权威辅导,又可作为中医师继续教育考核的最佳蓝本。     

中医妇科学（二）

编者按：本栏目内容全部出自最新版《中医执业医师、中医执业助理医师资格考试习题集》,该套书由中国中医药出版社出版,是国家中医药管理局中医师资格认证中心唯一指定用书。所以本栏目既可作为中医执业医师资格考试权威辅导,又可作为中医师继续教育考核的最佳蓝本。     

中医妇科学（三）

编者按：本栏目内容全部出自最新版《中医执业医师、中医执业助理医师资格考试习题集》,该套书由中国中医药出版社出版,是国家中医药管理局中医师资格认证中心唯一指定用书。所以本栏目既可作为中医执业医师资格考试权威辅导,又可作为中医师继续教育考核的最佳蓝本。     

方剂学（二）

本栏目内容全部出自最新版《中医执业医师、中医执业助理医师资格考试习题集》,该套书由中国中医药出版社出版,是国家中医药管理局中医师资格认证中心唯一指定用书。所以本栏目既可作为中医执业医师资格考试权威辅导,又可作为中医师继续教育考核的最佳蓝本。     

方剂学（三）

本栏目内容全部出自最新版《中医执业医师、中医执业助理医师资格考试习题集》,该套书由中国中医药出版社出版,是国家中医药管理局中医师资格认证中心唯一指定用书。所以本栏目既可作为中医执业医师资格考试权威辅导,又可作为中医师继续教育考核的最佳蓝本。     

中医基础理论辅导（三）

本栏目内容全部出自最新版《中医执业医师、中医执业助理医师资格考试习题集》,该套书由中国中医药出版社出版,是国家中医药管理局中医师资格认证中心唯一指定用书。所以本栏目既可作为中医执业医师资格考试权威辅导,叉可作为中医师继续教育考核的最佳蓝本。     

中医基础理论辅导（二）

本栏目内容全部出自最新版《中医执业医师、中医执业助理医师资格考试习题集》,该套书由中国中医药出版社出版,是国家中医药管理局中医师资格认证中心唯一指定用书。所以本栏目既可作为中医执业医师资格考试权威辅导,又可作为中医师继续教育考核的最佳蓝本。     

以中医执业医师分阶段考试为向导的中医诊断学四诊实训教学改革实践与思考

在明确中医执业医师分阶段考试中涉及四诊实训重点范围的基础上,结合现阶段中医类专业的培养目标和教学要求,阐述了在中医诊断学四诊实训教学过程中培养学生临床思维和实践技能的途径和方法,积极促进课程与临床需求相结合。以中医执业医师考试分阶段考核的侧重为切入点,突出中医诊断学实训课的重点,引导中医专业学生在课程学习阶段构建中医思维,以便提高中医执业医师两阶段考试的通过率,培养高素质的临床中医专业人才。     

2000年中医医师资格考试概述

2000年是《中华人民共和国执业医师法》颁布后医师资格考试实施的第二年。 根据国家医学考试中心的统计,2000年医师资格考试报考人数为292 939人,其中,西医类别考生235 816人,占总人数的80.5%;中医类别考生57 123人(其中含中医52 346人、民族医848人,中西医结合3 929人),占总人数的19.5%。报考执业医师105 578人(其中含中医16 991人、民族医435人、中西医结合1 176人),占总人数的36%,报考执业助理医师187 361人(其中含中医35 355人、民族医413人、中西医结合2 753人),占总人数的64%。 1 组织形式 2000年医师资格考试组织管理形式继…     

从09年中医／中西医执业医师技能二站考试反思教学得失

基于2009年中医／中西医结合执业医师技能考试二站考试情况的回顾,总结考试反映出来的中医／中西医结合本科教学得失。从理论和实践脱节、偏科现象、基本查体掌握不到位、心理素质差、“执业医”游戏规则等方面分析了影响考试成绩的原因,并提出了本科教学改进、提高办法。     

2011年中医执业医师考试

2006年2月,卫生部医师资格考试委员会颁布了2006年版中医师(助理医师)考试大纲,在突出中医、突出临床、突出基本知识的原则下,合理删减了部分考试科目,将中医经典著作内容纳入了中医基础理论考试范围之中,将传染病学、医学伦理学等科目纳入了考试范围,同时合理扩展了各考试科目的知识范围。本次大纲修订在突出中医、突出临     

请为中医传承创造宽松环境

前几天有位在基层工作的中医来电话说,他参加200．8年的中医执业医师考试,又因离合格分数线差3分而落榜了。这已是他第2次参加医师资格考试,第一次也是因差3分落榜的。近日的《健康报》上公布了卫生部确定的2008年医师资格考试的合格分数线。我仔细看了一下,发现有很多不合理的地方：     

《中医诊断学》考试试题

一凡栖诊抉微》--一玖面色青黄E、面色白而泛红如妆大郎包哪哆髯一A、水肿病B、肝胆火炽C滑精耗竭环脾肾虚衰E、气血不足-一_珍高热汗断腹撇疼息便愁时有檐语,苔焦黄,脉沉实有力,最宜诊断证候是:_-A、脾胃湿热C、阳明腑实E、痰火扰心B丫阳明经热n、大肠湿热歇小儿指纹达于气关,是:14、下列哪项不是太阴病的临床_么皮肤生椭圆形水疮·晶莹明郭顶满无脐,浆液稀薄_,分批出现犷大小A、邪气人络瓜邪气人经瓦病情凶险玖邪气直中脏腑玖邪入脏腑不等诊断氖、一A、天花B、水痘一D、湿疹E杰冬气疮B、自利D、腹满而吐C、白借叭满面通红最常见于…     

中医类别医师资格实践技能考试的几点建议

我国的中医类别医师资格实践技能考试工作虽然起步晚,但近两年来在国家中医药管理局主管部门的积极努力下,在各级中医药行政部门的精心组织下,实践技能考试工作日趋完善,相继出台了<中医中西医结合医师实践技能考试基地建设标准(讨论稿)>、<中医中西医结合医师实践技能考试基地评估细则(讨论稿)>、<医师资格考试考务工作评估办法(讨论稿)>和<全国中医中西医结合民族医医师资格考试信息统计管理制度>等管理规范,实践技能考试工作步入了标准化、规范化的管理轨道.     

对中医执业医师资格考试科目的商榷

自1999年开始执业医师资格考试以来，业内人士对中医执业医师资格考试科目，一直持有不同意见，笔者亦冒昧地就此发表一点个人见解，敬请批评指正。1考试科目应突出中医特点中医执业医师资格考试所检测的目标是中医师，它所面对的应考者是中医教育（包括学校毕业生、师承教育和确有专长人员）培养的人才，这与西医执业医师资格考试应考对象有所区别。因此，中医执业医师资格考试的考试科目，应全面体现中医教育的培养目标。中医教育所培养的人才首先是具有扎实的中医基础理论和熟练掌握中医临床各科技能的中医师。这就要求在考试科目中突出…     

汉中市中医人员学历职称执业现状调查与对策

目的掌握全市中医人员的学历、职称、执业资质人数、比率及在各级医疗机构中的分布现状,探讨其分布规律及管理对策。方法用统一客观调查表,汇总、分析调研资料。结果学历：全市中医人员4069人,其中研究生26人,占0．64％,本科生314人,占7．72％,大专生710人,占17．45％,中专生2073人,占50．94％,无医学学历946人,占23．25％;硕士、本科在市直单位、职校、中医院、县医院分布比率高;乡镇卫生院、社区服务中心、村卫生室、个体医中专生比率高;无医学学历主要分布在村卫生室、个体诊所。结论各级政府要制订计划,培养、调配人才,使其学历、职称、职业资质结构合理、分布合理;提升乡镇卫生院、村卫生室中医人员的业务水平,通过市县医院学科带头人对其传、帮、带,改变其三低现状;对中医药人才实行保护性政策,工资、奖金倾斜,进修、培训、职称评定等给予优先;对在岗乡镇、村卫技术人员进行大专、中专医学学历继续教育,使学历、职称和执业资质比率上升,满足农民、居民日益增长的医疗保健需求;研究和保护名老中医药专家优秀的学术经验和丰富的临床经验,挖掘整理民间有良效的单方、验方,总结和推广,提高中青年中医人员的技术水平,促进中医临床诊疗水平的提高。     

〈中医诊断学〉考试系统网络版研究与应用

研究旨在动用计算机网络高科技手段,与现代教育测量理论、中医诊断学考试有机结合,开发《中医诊断学》考试网络系统,组卷、考试、阅卷微机一体化,实现网上无纸化考试。动用表明,可完全实现教考分离、客观反映学质量、提高考试管理水平、彻底杜绝考试作弊、降低教师劳动强度,在教学思想、教学方法、教学模式、教学手段上有较大的创新与突破。