加强带教管理提高整体护理实习质量

护理院校的毕业实习是护理教学的最后阶段，也是培养实用型护理专业人才的重要途径。通过毕业实习，护理学员将在校所学系统理论知识应用于临床实践，达到巩固知识、发展能力、不断提高素质的目的，为将来从事临床护理工作打下坚实的基础。在毕业实习过程中，能否达到实习大纲及培养目标的要求，这与临床带教老师的业务水平和管理能力有着十分密切的关系，直接影响教学的实施和实习效果。近年来，随着医学模式的转变和整体护理观念的确立，在我国，各医院普遍开展了以病人为中心、以护理程序为指导的整体护理。如何加强带教管理，以提高临床整体护理实习质量，笔者认为应重视如下几个方面的问题。     

加强护理教学资料管理提高临床实习带教质量

临床实习是护理院校学员由理论知识向实践过渡 ,由学校走向社会的重要阶段。教员临床带教质量的高低可直接影响学员的专业素质及所工作医院的护理质量。因此 ,如何保持并提高教学质量就越来越成为临床教学研究的重要课题。 1997年～ 2 0 0 1年 ,我科加强了护理教学资料管理 ,规范了教学手段 ,明显地提高了学员临床实习效果 ,受到了广大学员的好评。1　教学资料分类整编教学资料是带教计划、讲课资料、双向考评资料等的汇总 ,分别以书面材料、幻灯片、录像带及多媒体软盘的形式保存。其主要包括 :大、中专实习生的带教计划。1 1　有针对性、…     

加强带教管理，提高护生实习质量

临床实习是护理教育的一个重要环节，是将护理知识转化为能力的关键时期，也是护生走向护理岗位的一个重要阶段。然而由于带教老师的原因、护生自身的素质以及带教管理不当，使护生的实习质量受到了影响。只有做好各个环节的工作，才能提高护生的实习质量，为护理队伍培养一批具有现代护理观念的合格人才。     

加强带教管理 提高护生实习质量

总结了加强临床带教管理，提高护生实习质量的经验。主要措施为：加强带教老师的选拔和培训，包括职业道德、业务素质和正规操作的培训；加强护生上岗前的培训，包括医院概况、护生的基本素质和法律意识教育；正确的带教方法，包括严格无菌技术操作及查对制度、培养整体护理观念、沟通能力和服务意识．     

社区护理实习的带教管理

社区护理实习是让学生掌握社区护理工作内容,了解社区卫生服务管理模式。通过老师带教让学生深入理解在社区卫生服务工作的主要任务,以及如何更好地开展社区卫生服务工作。目前随着社会的不断发展,医疗卫生事业改革,"大病上医院,小     

浅谈护理本科生临床护理管理实习带教的方法

护理本科生一周临床护理管理实习是护理学教学的重要环节。合理制定实习计划,运用讲述、示范,学生的实践,相互间的分析讨论实施完成计划内容。使学生开阔了视野,提高工作能力;加强学生自我管理,安全意识和防范能力提高;走近患者及家属,沟通能力加强;理论联系实际,了解病房管理的特点与临床常用的护理管理的方法。护士长重视带教,了解护理本科生的特点,合理安排实习,给学生提供良好的实习氛围,可稳定学生护理专业思想,发现优秀人才,通过教与学的过程,护士长的综合素质进一步提高。     

实施双向评估管理模式 加强护理实习带教管理

我院借鉴国内外先进教育管理模式，以培养德才兼备的实用型护理人才为出发点，注重提高带教老师的综合素质和业务能力，建立师生间双向评估、双向监督的管理模式，效果满意。现报告如下。     

提高护理实习带教质量的措施

总结了提高护理实习带教质量的方法,包括高素质的带教老师;理论联系实际,制定详细的带教计划;培养护生的自信心;运用评判性思维带教;加强护生的综合素质培养;重视师生沟通。认为护理临床实习十分重要,应切实提高实习效果,保证实习质量。     

加强护生管理,提高临床带教质量

在临床带教中，加强对护生的管理，提高其综合素质和业务技能，是护理管理者应关注的问题，我院护理部根据现代护理模式要求，注重培养实际工作能力强的实用型护士，改变了传统的带教方法，以详细的实习前教育是基础；选派高素质的带教老师，是保证实习质量的关键；抓综合应急能力的考核，是提高护生实际工作能力的保证为指导，提高临床带教质量。     

对高等护理专业学生实习护理管理的带教与思考

高等护理专业学生在临床实习中 ,将护理管理列入实习内容 ,并对其带教方法、内容、形式进行讨论 ,提出培养高层次护理管理人才的临床教学模式 ,获得了良好效果     

加强临床教学管理 提高护理带教质量

临床实习与带教的管理是医院护理教学管理的重要内容。是帮助护生将课堂上所学的基础理论知识与临床护理实践紧密结合的关键环节,对培养护生牢固树立职业道德信念、整体护理观念、正确处理护患关系、提高护生综合素质具有重要意义。现将本院临床护理教学管理情况介绍如下。1优化临床实习管理流程,确保护理临床带教质量为了做好临床教学实践,加强了临床带教的组织管理,护理部建立了三级护理教学管理体系。成立了实习管理领导小组[1],建立督导专家巡查制度。     

加强高职护理临床实习的管理

加强高职护理实习的管理是培养应用型护理人才的重要环节，临床带教质量对护生临床实习中获得的知识、技能和职业价值观以及她们今后的专业成长具有极为重要的影响，因此，探讨护理临床实习管理的方法十分必要。     

临床实习护生的带教管理

毕业实习是对护生进行综合训练的重要环节。我院在以下几个方面加强了对实习护生的带教管理，通过毕业实习，切实使护生养成独立思考分析和解决问题的能力，巩固其所学的理论知识，掌握基本操作技能，收到了良好的效果。     

强化带教管理与提高实习质量

对强化带教管理与提高实习质量探讨如下. 1 做好入科教育 学生刚出校门面对宽松的生活环境和紧张的工作气氛,既兴奋又陌生,既憧憬又茫然,所以做好入科教育,对于增强实习信心、增进师生合作、提高实习质量、减少管理麻烦有重要意义.     

实习护生的临床带教管理

我院是一所拥有９０６张床位的综合性二级甲等医院,每年要接收全省各地大、中专实习护士１００－１２０名,如何安排好实习生,使理论与实践结合,培养高质量、德才兼备的护理人员,我们从１９９５－１９９８年制定了一套管理办法,临床实施取得一定的成绩,现将我们的管理体会介绍如下。１　方法１．１　健全教学管理体系　为圆满完成教学任务,保证教学计划顺利进行,我院实行护理部主任、主管教学的干事护士长、带教组长四级负责制。护理部选派一名副主任分管实习带教,带教干事由一名资历较高的老护士长主管带教,各科室推选一名政治思…     

夜大学专升本护生护理管理及教学实习带教方式的探讨

[目的]探讨适应护理夜大学专升本学生护理管理与教学实习的带教方式。[方法]通过对316名临床实习的护理夜大学专升本学生护理管理及教学实习带教,根据不同学生的经历、经验,体现以人为本,因材施教的教学思想,注重学生实践能力的培养。[结果]提高了专升本学生教学及管理能力。[结论]满足了不同层次学生的发展需要,为培养高素质、高质量的护理在职人才奠定坚实的基础。     

护理专业毕业实习带教质量的评估

依据导向性、科学性和可行性原则，选择了组织与管理、规范化带教、基本操作技能、护理文件、实习考核等5个条目共14项指标，进行毕业实习带教质量评估。对两所教学医院中的4个实习单位（科室）进行了评估。结果显示：组织与管理、规范化带教、基本操作技能多为A级，而护理文件多在B、C级之间，理论考核成绩低于实践考核成绩。通过评估，转变了临床带教观念，促进了临床带教的规范化建设，起到了导向作用。     

护理本科生临床实习带教体会

临床实习是护士本科生向临床护士进行角色转换的过程，也是形成未来工作作风、工作能力的关键。如何帮助学生实现角色转化，为未来打下坚实基础是临床带教教师的责任所在。现根据笔者多年临床带教的经历，谈谈临床带教的管理和体会。     

岗前培训联合临床路径教学在实习护生带教管理中的应用效果

目的观察岗前培训联合临床路径教学在实习护生带教管理中的应用效果。方法将2015年1月-2016年12月于本院护理部进行培训的62例实习护生纳入为研究对象,并随机分为两组:观察组(n=31)及对照组(n=31)。观察组实施岗前培训联合临床路径教学培训法;对照组给予传统带教方式。统计并比较两组于实习结束时的理论知识和实践操作成绩、综合能力考核成绩,同时评价两组对带教老师的满意度。结果实习结束,两组理论知识和实践操作技能考核成绩均较上岗前显著升高(P0.01),且观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05或P0.01)。实习结束,两组品德修行、工作态度、劳动纪律、医德学风、业务能力和总分均较上岗前显著升高(P0.05或P0.01),且观察组各项评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05或P0.01)。观察组对带教老师的满意度评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。结论与传统带教方式比较,岗前培训联合临床路径教学在实习护生带教管理中具有明显效果,有助于实习护生综合素质的提高,值得临床推广应用。