血液学检验与临床

血细胞分析在脑外伤GCS评分中的表现及其临床意义，妊娠贫血妇女不同时期红细胞参数及直方图动态观察及分析，MCV、RDW在骨髓增生异常综合征和缺铁性贫血鉴别诊断中的应用,红细胞体积分布宽度在地中海贫血和缺铁性贫血中的实验研究……     

四项血液学指标预测铁代谢状况价值的评价

分析比较２４４例各类体检人员、７０例各种病人的４项血液学指标及铁代谢状况，参照其它文献报道，认为可用Ｈｂ／ＲＢＣ、ＲＤＷ、ＭＣＶ／ＲＤＷ、ＲＢＣ／ＲＤＷ预测ＩＤＥ、ＩＤＡ，在体检人群敏感度和特异性比就诊病人好；４个指标中Ｈｂ／ＲＢＣ简单实用、无需先进仪器，ＲＤＷ虽直观、不需计算，但对ＩＤＥ敏感度较差，ＭＣＶ／ＲＤＷ比ＲＤＷ效果好，ＲＢＣ／ＲＤＷ用作预测ＩＤＥ效果最好，４个指标均不能区别ＩＤＡ与ＳＡ     

血液学检验与临床

低增生型MDS与再生障碍性贫血在血液学及形态学的鉴别诊断／袁慧茹∥中国医学检验杂志．-2004，5(4)．-291～293；机测后显微镜复检的标准和应用／孙芾…∥江西医学检验．-2004，22(4)．-291～292，373     

血液学检验与临床

准确性、可比性及溯源性在静脉血细胞参考范围调查中的应用；血细胞形态学观察对血液系统疾病诊断的意义；广东省人民医院2005-2006年新生儿地中海贫血类型分析；珠海户籍人群小细胞低色素性贫血个体中地中海贫血发生率；高胆红素血症新生儿碳氧血红蛋白检测的意义；     

骨髓形态检验在诊断贫血疾病类型中的临床价值

目的：判断骨髓细胞形态检验在不同类型贫血鉴别诊断中的检出效能。方法：利用回顾式病案检索方式,筛选2020年3月至2022年3月收治的符合难治性贫血、巨幼细胞性贫血、缺铁性贫血诊断标准的研究对象共90例。依据贫血类型分为难治性贫血组（RA组,n=30）、巨幼细胞性贫血组（MA组,n=30）、缺铁性贫血组（FA组,n=30）,行髂后上棘骨髓穿刺操作,由同一医师对三组患者骨髓液行骨髓形态学检验,比较三组骨髓液中贫血红系病态占比、粒系病态占比、红系巨幼变占比、粒系巨幼变占比、淋巴样小巨核占比和多核小巨核占比等形态学表现,并判断贫血类型阳性检出率;以骨髓病理切片作为判定贫血类型的金标准,采用ROC方式判断骨髓细胞形态在诊断不同类型贫血的检出效能。结果：RA组红系病态、粒系病态、粒系巨幼变、淋巴样小巨核和多核小巨核占比高于FA组及MA组,差异有统计学意义（P<0.05）。骨髓细胞形态学检验的ROC曲线下面积（AUC）为0.865,敏感性85.00%,特异性92.12%。结论：骨髓细胞形态检验有助于骨髓血液病态细胞检出率的提高,对临床诊断巨幼细胞性贫血、难治性贫血等贫血类型十分有益。     

关于临床血液学及血液学检验双语教学的一些建议

临床血液学及血液学检验是医学检验专业的重要学科，其涵盖内容多，发展迅速。该文结合实践经验从实施双语教学的形式、怎样编写教材、如何提高教师英语水平等方面，对用双语教学模式讲授此课程提出一些建议。     

909例骨髓缺铁及其血液学异常探讨

目的了解骨髓检查病例的缺铁(ID)率及其血液学异常的若干特点。方法每例骨髓检查的初诊患者除了常规外，均作骨髓可染铁染色，判断骨髓ID并按标准进行缺铁性贫血(IDA)和血液病伴ID等的诊断。结果近7年中诊为骨髓ID909例，占同期检查病例的14．7％。其中单独诊断为IDA513例，占ID的56．4％；血液病伴ID(主要见于特发性血小板减少症和脾功能亢进)282例，占ID的31．0％；其他疾病ID114例，占12．5％。分析血液学检查，IDA、血液病伴ID和其他疾病ID的患者，在贫血率、血红蛋白浓度、红细胞指数(MCV、MCH、MCHC和RDW)及红系细胞形态学方面各有不同程度的变化。结论了解骨髓ID及其血液学异常，有助于提高ID病理的认识，以及IDA与血液病伴随ID的主次诊断。     

基于网络资源的《临床血液学和血液学检验》课程改革研究

针对《临床血液学和血液学检验》课程知识更新快、实践性较强、以形态学为主,而大部分教材缺少新技术等不足,提出利用网络资源更新课程内容,加强实践性教学和研究性教学,实现教学方式、学习方式的根本变革,将人才培养从只注重传授知识转变到传授知识与创新能力培养并重的模式上来,促进《临床血液学和血液学检验》课程教学质量的提高,有针对性地训练学生进行自主学习和探究性学习,培养适应21世纪需要的高素质专业人才。     

临床检验血液学教学改革的初步探讨

在医学检验实习教学中，我们运用了启发式教学，以临床问题为中心展开检验知识技能教学，同时根据临床和检验之间的特殊紧密联系，选择了检验临床互动式教学，均取得了较好的教学效果，学生的学习兴趣和专业知识技能都得到了很大的提高。启发式教学、检验与临床互动式教学顺应了现代医学发展，能为社会培养出有创造能力和协作精神的检验医学人才。     

血液学检验与临床

芥子气中毒患者外周血细胞形态学改变44例分析;网织红细胞参数在贫血疾病诊断中的临床价值;骨髓增生异常综合征骨髓病态造血细胞的克隆性分析;败血症患者血小板相关参数的变化及意义;     

血液学检验与临床

400名新生儿足跟血与静脉血的血细胞参数对比，红细胞体积分布宽度参数在婴幼儿缺铁性贫血中的观察，红细胞参数变化对早期诊断甲状腺功能亢进症性贫血的意义，959例老年人网织红细胞各参数调查，骨髓网织红细胞数及未成熟指数在白血病化疗及骨髓移植中的应用价值．     

全国高等医学院校血液学检验和临床检验基础校际会议纪要

全国高等医学院校血液学检验和临床检验基础校际会议，于2004年7月27日～29日在河北省承德市育芳园宾馆召开，来自全国39所医学院校，共63位代表参加了会议。会议由河北医科大学主办。     

253例次骨髓穿刺临床分析

我院1997年1月～2004年1月共进行骨髓穿刺术253例次，现总结如下：     

“临床血液学和血液学检验”教学改革的实践探究

目的：探讨四年制医学检验技术专业“临床血液学和血液学检验”教学中存在的问题并进行改革,以促进专业学科的教学与发展。方法：根据教学大纲及临床实际需求,进行教学内容、教学方式与教学手段改革和考核环节的改革,并设计调查问卷,在62名2017级医学检验技术专业学生中进行教学改革问卷调查。结果：教学内容中存在的问题包括,课程中存在陈旧检验项目、学生数量日益增多与临床标本检测供不应求的矛盾及实验课程内容不易重复;教学方式及教学手段中,存在学生学习兴趣不足的问题。根据临床需求,实验教学内容中新增新型检验项目,去除陈旧检验项目,教学方式中采用并建立仿真实验室,教学手段纳入多媒体。问卷调查显示,73.21%的学生认为课程与教学内容改革中增加的虚拟仿真实验教学延伸了传统教学的内容,提升了学生的学习兴趣、学习的积极性和能动性;69.64%的学生认为,多种教学方式联合及合理利用多媒体的教学手段能更好地提高学生对本课程的学习兴趣,并能促进学生间的交流合作;考核环节中,非卷面考核占35%,64.3%的学生认为该考核设计合理。结论：本研究针对教学中存的问题,综合4个角度进行改革,在提升学习兴趣、促进学生交流合作方面...     

血液学检验与临床

红细胞平均体积和脆性及血红蛋白电泳联合检测在地中海贫血诊断中的价值，红细胞计数参考方法的不确定度研究，全血标本冰箱长时间保存对血细胞计数及白细胞分类结果的影响，多重聚合酶链反应在α-地中海贫血诊断中的应用，Image J软件辅助分析在网织红细胞计数中的应用……     

临床血液学和血液检验实验教学的改革与实践

临床血液学和血液检验是门实践性很强的学科，而实验课是非常重要的教学环节。笔者从教学方法、教学手段等方面提出了几点行之有效的改革措施，以提高教学质量，培养高素质的检验医师。     

血液学临床检验中的安全防护研究

在医疗工作中，医疗工作者长期接触具有生物危险性的物质。为了自己及患者的健康，减少医源性感染，“安全第一”是必须遵守的原则。众所周知，血液是包括乙肝病毒(HBV)和艾滋病病毒(HIV)在内的很多病原体的传播载体。因此，血液学临床检验中的安全防护问题尤为重要。我国是乙肝大国，人群中乙肝表面抗原阳性率居高不下。近年来，艾滋病的发现与流     

《临床血液学检验》实验教学改革探讨

医学检验技术专业必修的主干专业课程《临床血液学检验》是一门多学科交叉的课程,它具有丰富的理论知识、较强的实践性,近年来得到迅速发展。在实验教学过程中加强对学生动手能力和创新能力的培养显得尤为重要。该研究对目前国内《临床血液学检验》实验教学现状进行了分析,对《临床血液学检验》实验教学的各环节进行改革。改革内容主要包括:建立与完善骨髓细胞形态学电子图片库和骨髓标本库;收集与应用临床病例引导学生进行分析与讨论;构建《临床血液学检验》数字虚拟实验教学系统;引入临床检验实验室的行业标准和规范;搭建网络课程教学平台等。通过对该课程的实验教学改革可以大大激发学生的学习兴趣,进一步提高学生对骨髓细胞形态的识别能力,从而调动学生学习的积极性和主观能动性,加强了学生理论联系临床实践的技能,提高教学效率与质量。     

血液学检验与临床

060001对我国急性早幼粒细胞白血病临床分型的探讨；060002XE-2100血液分析仪测定网织红细胞的评估；060003网织红细胞多参数在肝硬化中的变化及意义；060005贫血患者外周血CD55ˉ和CD59ˉ细胞检测结果及其意义；060006联合试验在地中海贫血诊断中的应用。