强化三基教育,提高临床本科实习教学水平

以"三基"要求为核心,在实习医师入科、科内实习期间、出科三个阶段进行有的放矢与柔性训练,提高实习医师对基础理论、基础知识与基本技能的掌握,完成实习医师的临床理论与临床实践的有机结合,完成医学生向临床医师的转变,同时为医学生毕业后的医学继续教育打好坚实基础,为社会培养优秀合格的临床医师。     

强化三基教育训练 确保临床实习质量

以"三基"要求为核心,在实习医师入科、科内实习、出科三个阶段进行有效训练,提高实习医师对基础理论、基础知识与基本技能的掌握,完成实习医师的临床理论与临床实践的有机结合,实现由医学生向临床医师的转变。     

消化内科临床实习中带教方法的思考

临床实习是医学生学习的重要阶段;是医学理论和临床实践相结合的重要阶段;是高等医学教育的重要组成部分;是医学生成长为临床医师不可逾越的阶段。在此过程中,医学生通过接触患者,把教课书上的理论知识应用于临床实践中,培养临床逻辑思维能力、动手操作技能和临床科研意识,使所     

临床医学院教学现状与对策

临床医学院在医学教育中承担着重要的角色.医学生的临床见习、实习都是在医院进行的.这个阶段是医学生由理论学习向临床实践过渡的时期,是理论知识巩固、实践技能培养、理论与实践结合的重要时期.因此,这个阶段的教学质量直接影响着医学生的实践能力,影响着医学生的医疗水平、为患者服务的能力乃至今后的发展.而医师职业的特点要求医学生有较高的素质,因此,这个时期对医学生的培养应当有更严格的要求.     

基层医院如何提高实习生教学质量

实习是医学生成长过程中将理论与实践相结合非常重要的一环，是由医学生向临床医生转变的关键阶段，因此，提高实习质量，为今后的工作打下坚实的基础，对于今后的临床医师质量的提高非常重要，针对基层医院的特殊情况．我们采用了集中式教学与临床实践相结合的办法。     

新时期影响临床实习质量因素分析及对策

临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是临床教学全过程中极为重要的一个环节,是医学生由课本学习步人到临床实践课学习阶段,这个阶段是医学生成长为临床医师的不可逾越的阶段。通过直接接触患者,使学生把课本的理论知识融会贯通于临床的医疗实践中。将所学的理论知识在实践中得以强化与升华,达到培养医学生临床思维、     

随机化病案分组讨论教学在临床见习中的应用

临床见习是临床实践教学的重要组成部分,是高等医学教育中实现医学生向实习医生过度的重要环节,是一名医学生成为一名合格医师的必须经的历重要阶段.国际医学教育协会制定的本科医学教育全球最低基本要求[1],要求以能力导向为宗旨,包括职业价值观和态度、职业行为和职业伦理、医学科学基础知识、交流技能、临床技能、批评性思维和研究等[2].     

浅谈骨科临床实习带教方法

骨科临床实习教学是骨科教学的重要环节,是培养临床医学生骨科临床实践能力的重要手段,是训练医学生初步具备临床医师基本素质的关键阶段,用什么样的教学方法使得学生很好的完成这一阶段的学习,是每个临床实习带教老师需要总结和研究的。     

医学生向住院医生转变中的临床实践教学

医学生向住院医生转变中的临床实践教学第一军医大学刘忠奇，苏元林，宋于刚，陆要武本文以毕业实习为重点，探讨医学生向住院医生转变对临床实践的一些基本要求。一、强化“三基”训练临床实习阶段是强化“三基”训练的最好阶段。基本理论、基本知识、基本技能最终是为临...     

新形势下妇产科临床实习教学中面临的问题及对策

临床实习既是全面巩固医学生基础理论知识的重要环节,又是医学生顺利转变成为一名合格临床医师的关键阶段.临床实践教学作为医学教学的重要组成部分,在医学生综合素质培养方面发挥着重要作用,因此,搞好临床实践教学非常重要.然而,在当今医疗市场经济改革大环境的影响下,妇产科临床教学受到一定冲击,在一定程度上影响了实习质量,亟待采取措施加以解决,本文就此加以探讨.     

实习生临床思维能力与实践能力的培养

临床医学是一门理论性、实践性和应用性很强的科学,临床实习是医学教育的重要阶段,是医学生将理论知识运用于医疗实践的重要过程[1],通过临床实习,培养医学生正确的临床思维能力及各种临床技能,使他们建立良好的临床工作基础,初步完成由医学生向临床医师的转变,为其成为一名合格的医师打下坚实的基础.     

五年制医学生临床实习影响因素的分析和对策

临床实习是医学生理论与实践相结合的重要阶段，是医学生成长为医师的必由之路，其质量的优劣直接关系到学生毕业后的临床实践能力，影响到医学人才的培养。该作者通过整理有关资料，分析影响临床实习质量的因素，提出相应对策。     

以皮损为主线，结合CBL教学法提高皮肤性病学见习教学质量

临床见习是医学生从医学理论学习向临床实践过渡的重要阶段。本文以皮损为主线,结合CBL教学法提高皮肤性病学见习教学质量,培养医学生临床思维,提高实践技能,为将医学生培养成合格高素质临床医生奠定基础。     

谈儿科临床见习教学体会

临床见习是医学院校后期教学的重要实践性阶段 ,它是联系医学基础理论与临床实践的一座桥梁 ,目的是在这一阶段既加深医学生对基础理论的理解和强化 ,又同时起到培养医学生的临床思维和临床工作能力 ,促进医学生向 (实习医生 ) /医生角色的转变。因此 ,这一阶段直接关系到医学生能否顺利地从理论型向实践型转变 ,是打好未来 (临床实习 ) /临床工作职业生涯最初始的基石。而儿科有别于成人科室 ,如何进行这一阶段的儿科临床见习教学工作 ,不仅关系到见习能否顺利进行和完成 ,也关系到见习能否取得预期效果及未来儿科临床工作者的培养问题。笔…     

中医临床教学工作模式初探

正临床实习是医学教育全过程中的一个至关重要的阶段,是医学生由学生转向临床医师的关键时期,是医学生通过临床实践活动将他们的基础理论、基本知识和基本技能转化为独立处理病人和预防疾病能力的关键环节,也是考核医学教育质量,检测是否达到培养目标的重要方面。如何帮助实习医学生提高临床学习的积极性,使他们理论和临床能有机的结合,启示并引导     

消化内科临床实习中面临的挑战与对策

临床实习是医学生把理论知识应用于临床实践、培养动手操作能力和临床逻辑思维能力,并由学生向临床医师进行角色转换的重要阶段,也是医学生通过接触患者了解社会、参与社会的一个过程。笔者结合多年的消化内科的临床实习带教经验,分析了目前消化内科临床实习面临的困难和挑战,如教师忽视教学、实习生面临“考研”及“择业”压力而忽视实习、消化内科疾病本身的因素等,并就此提出相应的解决对策和建议。     

呼吸科实习医师临床实践能力培养的途径

临床实习是把医学生培养成为合格的临床医师的必不可少的手段,实习医师临床实践能力的培养是整体医学教育的重要组成部分,面对新形势结合呼吸科临床教学和管理实践,对培养实习医师临床实践能力的意义和方法进行初步探讨。     

影响教学医院临床本科实习OSCE成绩因素分析与对策

临床实习是医学生理论与实践相结合的重要阶段,是医学生成长为医师的必由之路,其质量的优劣直接关系到学生毕业后的临床实践能力,影响到医学人才的培养。文章通过对我校八所教学医院2008级五年制本科临床实习生的问卷调查结果结合OSCE考试成绩,分析影响临床实习质量的因素,并提出了相应对策。     

模拟教学在临床技能教学中的应用

临床技能教学是医学生学习临床医学中从理论学习向临床实践过渡的重要教学阶段,是培养医学生在临床工作中实践能力的重要环节。吉林医药学院临床技能实验中心承担本学院临床、护理等十余个专业及基层医院医师培训等临床技能教学,为学生进入临床前做了扎实的准备工作,且一定程度上缓解了床旁教学压力。临床技能实验室对学生培训应用的是目前先进的医学模拟教学手段,最大限度上模拟院内实习,对提高学生各项操作技能起到促进作用,现将应用现状总结如下。     

浅谈新生儿科临床实习的教学体会

临床实习是临床医学专业人才培养的重要教学阶段,是学生理论联系实际、培养职业道德和临床能力、向社会输送合格人才的特殊环节.儿科临床实习是医学生整个大学学习过程中非常重要的阶段,是帮助医学生把课堂上学到的儿科理论知识过渡到临床实践的教学形式.