学龄前视力正常儿童屈光状态分析

目的分析学龄前正常视力儿童的屈光状态。方法采用手持自动验光仪对1698例视力正常的学龄前儿童屈光状态进行检查,包括球镜和柱镜的检查,进行统计分析。结果球镜度平均值3岁为＋1.59±0.52D,4岁为＋1.51±0.47D,5岁为＋1.57±0.52D,6岁为＋1.58±0.53D,各年龄段无统计学差异（P〉0.05）;柱镜度平均值3岁为-0.60±0.47D,4岁为-0.57±0.43D,5岁为-0.62±0.52D,6岁为-0.57±0.46D,各年龄段无统计学差异（P〉0.05）;等效球镜度值3岁为＋1.29±0.49D,4岁为＋1.22±0.43D,5岁为＋1.26±0.47D,6岁为＋1.29±0.48D,各年龄段无统计学差异（P〉0.05）。结论正常视力学龄前儿童屈光状态稳定,视力和简便的屈光度检查可以同时作为弱视筛查和视觉发育跟踪的手段。     

健康学生正常视力眼的屈光状态

我国人的屈光状态,以往多报道临床情况,近几年我们为2218名高中毕业的健康学生,正常视力4436只眼进行了详细的检影验光,现将结果简报如下: 对象与方法被检者为17-18岁男性高中毕业学生,均是青岛     

青少年2628只视力正常眼的屈光状态

目的　探讨视力正常青少年的屈光状态。方法　采用 1%阿托品麻痹睫状肌后检影验光 ,测定 6～ 18岁青少年 2 62 8只视力正常眼的屈光度。屈光类型按检影实际结果 ,本文以 <± 0 2 5D为正视 ,≥± 0 2 5D分别为远视类型或近视类型。结果　本组轻度远视占 91 2 1% ,≥± 3 2 5D占1 71% ;近视占 2 89% ;正视仅占 4 19%。各年龄组屈光度峰值都不在正视处 ,6～ 12岁组之间峰值有规律地向近视侧偏移。三种屈光类型比例的变化在 6～ 12岁组与年龄相关 ,12～ 18岁组变化与年龄增长的相关性无统计学意义。结论　青少年的正常屈光状态为轻度远视。几何光学的“正视眼”与生物医学角度的屈光“正常眼”是两个不同概念 ,应予以区分     

青少年视力正常眼屈光状态的分析

对四个年级青少年学生1324只视力正常眼的屈光状态进行了分析研究,提出物理和几何光学与医学生理学两个角度的眼屈光状态之概念与意义不同,“正视眼”并不完全意味着正常生理学角度的屈光“正常眼”,并对青少年眼生理屈光状态问题进行了初步讨论。     

儿童眼屈光成分与视力发育的关系

目的探讨儿童眼的屈光成分发育与视力发育的关系。方法对５４例１０８眼３～４岁儿童的视力及角膜屈折力、前房深度、眼轴长度、晶体厚度、屈光状态进行连续３年随访。结果角膜屈折力随年龄增长无明显变化，前房深度、眼轴长度随年龄增长而增大，晶体厚度、远视屈光度随年龄增长而减小，视力随年龄增长缓慢上升。结论角膜屈折力在３岁前发育已接近成人水平，而前房深度、眼轴长度、晶体厚度屈光度在视力发育中起重要作用，说明３～６岁儿童视力是动态的发育过程，而且发育的程度及速度不一，不宜仅用视力作为诊断幼小儿童弱视的唯一标准     

维吾尔族大学生450名视力正常眼屈光状态与屈光要素分析

目的 分析新疆医科大学450名维吾尔族大学生视力正常眼的屈光状态与屈光要素之间的关系.方法 对450名维吾尔族大学生视力正常的899眼进行超声生物测定眼轴长度、前房深度、晶状体厚度(眼科A超),同时进行角膜曲率(角膜曲率计)和验光(视网膜检影法)检查,并进行统计学分析.结果 899眼中,远视眼444眼,屈光度 0.75～ 2.50 D;正视眼440眼,屈光度为0～ 0.50 D;近视眼15眼,屈光度为-0.50～-1.25 D.眼轴长度和前房深度在近视眼、正视眼和远视眼之间差异有统计学意义(P＜0.05).对正视眼和远视眼进行右眼、左眼的统计学分析,各屈光要素之间差异均无统计学意义(P＞0.05).在正视眼和远视眼中,对性别不同屈光要素进行统计学分析,除晶状体厚度外,余屈光要素在性别比较上均有统计学意义(P＜0.05),男性较女性眼轴长、前房深,同时角膜曲率较女性小.结论 维吾尔族大学生视力正常眼中存在着近视眼、正视眼和远视眼,在正视眼和远视眼中,男性较女性眼轴长,前房深,同时角膜曲率较女性小.维吾尔族人群在眼屈光要素上存在着与其他民族的不同之处,对研究维吾尔族眼的屈光状态和疾病都具有重要的意义.     

青少年视力正常眼屈光状态分析

本科对636例12～18岁视疲劳患者行散瞳验光检影检查,现报告如下。1资料与方法1．1资料我科2002--2006年收治的视疲劳患者636例（1272眼）,其中男性263例,女性373例;年龄12～18岁,均为青春期儿童。所有患者均已出现视疲劳症状,但使用标准对数视力表视力检查均为正常水平（5.0以上）,故未曾诊治。排除全身性可引起视疲劳的疾病,已排除干眼症、白内障、青光眼及其他器质性眼病,无显性斜视,     

学龄前异常视力儿童屈光状态分析

为了探索学龄前异常视力儿童的屈光状态及其发生、发展、分布规律，抓住儿童视觉发育的关键时期及早治疗。笔者对近2．sa就诊的287例裸眼视力＜l．0学龄前儿童进行了屈光检查分析及治疗探讨，现报告如下。1资料和方法1．1一般资料本组共287例554眼，男133例250眼，女154例304眼；双眼267例（93．03％），其中4a者69例，sa者105例，6a者93例；单眼20例（6．97％），其中4a者3例，sa者8例，6a者9例；年龄4～6a，平均5．la。本组均无其它眼病、眼手术史。1．2方法使用国际标准视力表检查视力，用10g·L－’阿托品眼膏点眼，每日2次，连续7次后…     

学龄前儿童视力低常眼的静态屈光分析

目的了解学龄前儿童视力低常眼的静态屈光,分析视力与屈光关系。方法对象为幼儿园普查及视光门诊就诊视力低常的〉3~6岁学龄前儿童1000名（1934只眼）,进行眼科常规检查,重点包括远近视力,并进行1%阿托品眼膏散瞳验光。结果学龄前儿童视力低常眼的静态屈光中屈光不正类型以复性远视散光为主,程度以轻度多见;在屈光不正性弱视中,远视性弱视占主要部分。结论学龄前儿童视力低常眼的静态屈光主要为远视类屈光不正,确定学龄前儿童的视力低常是生理性还是病理性不能仅据视力。静态屈光测定是定性视力、确定屈光是否异常的必不可少的选择。     

7岁儿童眼屈光生理值及视力测定

采用标准方法对１２４２名７周岁儿童２４８４只眼进行视力测定，并对其中１１４３人（普查率为９２％）２２８６只眼用１％阿托品麻痹睫状肌后，进行视网膜检影。视力低常率为３１．５６％。近视眼３２人，占２．８０％，正视眼３４人，占２．９７％，远视眼１０７７人，占９４．２３％。测得２１０２只眼的屈光生理值为＋１．４０±０．５９Ｄ（男性＋ｌ．３９±０．５８Ｄ，女性１．４０±０．６１Ｄ）。对７岁儿童视力低常率较高的现象进行了分析。重点就７岁儿童屈光生理值与以往报告的４～６岁儿童测定的结果作了比较，并对生理值的意义进行了讨论。     

屈光参差性弱视儿童视力与立体视的关系

目的探究相同屈光参差范围内不同类型屈光参差性弱视儿童的视力与立体视情况,以及视力、屈光参差类型对拥有立体视与否的影响。方法回顾性研究。收集56例屈光参差性弱视儿童和52例伴有斜视的屈光参差性弱视儿童以及20例正常儿童相应检查数据,检查包括矫正视力、屈光程度、随机点动态2阶粗糙立体视。采用多元方差分析3类儿童的视力差异,统计立体视分布情况,运用非条件logistic回归分析视力与屈光参差类型对拥有立体视与否的影响。结果单纯屈光参差性弱视儿童与伴有斜视的屈光参差性弱视儿童的视力差异无统计学意义（F=3.58,P=0.0314,校正α=0.016）。单纯及伴有斜视的屈光参差性弱视儿童粗糙立体视拥有率分别为96%,71%。在双眼视力一致的条件下,伴有斜视的屈光参差性弱视与单纯屈光参差性弱视儿童相比,拥有2阶立体视的OR估计值为0.132（95%CI：0.034~0.503）。在屈光参差类型一致的条件下,高、中双眼视力平衡度与低双眼视力平衡度相比,拥有2阶立体视的OR估计值分别为5.161（95%CI：0.868~30.675）和3.939（95%CI： 0.920~16.858）。结论相同屈光参差程度范围中不同类型屈光参差性弱视儿童的视力差异不明显;伴有斜视的屈光参差性弱视儿童立体视缺损的可能性更高,并且双眼不平衡度越高引起的立体视下降越明显。     

VEP maturation and visual acuity in infants and preschool children

Purpose Visual processes continue to mature well into childhood, due to the development of the retina, optic nerve, visual pathway and visual cortex. Normal development of visual acuity and maturation of visual evoked potentials (VEPs) have been well studied, although rarely for their correlation. The purpose of this study was to investigate the same population of infants and preschool children for their VEP maturation to flash, pattern-reversal (reversal) and pattern-onset (onset) stimulation, which are normally used in our everyday clinical protocol, and to determine the relationships between the VEP parameters obtained and the development of visual acuity. Methods Forty-one healthy children from 1.5 months to 7.5 years old were included. Their visual acuity for distance was tested with Teller Acuity Cards (<2 years of age) and Cambridge Visual Acuity Crowding Cards (>2 years of age). VEP latencies and amplitudes were evaluated to flash (P2 wave), reversal (P100 wave) and onset (C1 wave) binocular stimulation. For reversal and onset stimulation, checkerboard pattern (check) sizes of 25', 50' and 100' were used. Results Age-dependent exponential decreases in latencies to flash, reversal and onset stimulation were seen. For amplitudes, there was an age-dependent increase only to onset stimulation. There was a significant correlation between VEPs and visual acuity (P < 0.05) for latencies to flash, reversal and onset stimulation and amplitudes to onset stimulation. Conclusion These findings indicate the expected maturation of flash, reversal and onset VEPs, and demonstrate their correlation to normal development of visual acuity. Maturation of VEP latencies is associated with development of visual acuity.     

青岛市学龄前儿童视力调查分析

目的 对青岛市幼儿园儿童进行视力筛查,以期得到各年龄组的正常视力值和视力异常率,分析视力异常儿童的屈光状态.方法 以整群抽样方式抽取10所幼儿园2593人,应用EDTRS视力表检查幼儿视力.结果 各个年龄组正常视力:3岁组0.57,4岁组0.64,5岁组0.72,6岁组0.76;各年龄组的平均视力随年龄增长而逐渐提高.视力异常率在各年龄组中没有统计学意义.在各年龄组中,远视尤其是轻度远视占较大的比例.结论 在学龄前儿童中,应根据不同的年龄判断是否有视力发育不良的危险性;早期筛查有利于儿童视力的正常发育.     

不同视标间距视力表对弱视及正常儿童视力检查结果的影响

目的 研究用于检查儿童弱视拥挤视力的合适的视标间距。方法 经眼科门诊的73名5～11岁儿童,平均年龄(7.34±1.416)岁,应用单个视标、1/4倍、1/2倍、1倍、2倍间距拥挤视力表分别检查弱视、弱视治愈后及正常儿童的视力。并比较使用五种视标间距视力表所得检查结果在正常眼、弱视眼及弱视治愈眼中的差异。结果 (1)弱视患儿的1/2和1/4倍间距视力与单个视标视力差异有统计学意义。(2)正常儿童和弱视治愈后儿童的1/4倍间距视力均与单个视标视力差异有统计学意义。结论 弱视、弱视治愈后及正常儿童均存在拥挤现象,但弱视患儿更明显。1/2倍间距视力与单个视标视力是否有差异,可以作为儿童弱视诊断和治愈的一个评价指标。     

扫描图形视觉诱发电位在视觉发育期儿童中的应用

背景 扫描图形视觉诱发电位(SPVEP)作为一种客观视功能检测技术,可被用于婴幼儿及合作度较差的成年人的客观视力测定.已有研究显示,振幅-视角对数( A-LogVA)回归方法可提高SPVEP推算视力的准确性. 目的 研究SPVEP在视觉发育期儿童中的应用,并比较两种不同的视力推断方法,即振幅-空间频率(A-SP)回归方法和A-LogVA回归方法在儿童,尤其是弱视儿童客观视力评估中的有效性和准确性.方法 选取3～12岁各种原因所致弱视儿童26例26眼为弱视组,同时选取与弱视组儿童年龄相匹配的正常儿童31人为正常组.检测其最佳矫正LogMAR视力,并使用视觉电生理仪检测SPVEP,选用0.99～12.89 cpd的10个不同空间频率正弦调制水平光栅连续刺激视网膜,结果经离散傅里叶分析后采用A-SP回归方法和A-LogVA回归方法计算SPVEP视力,对检测结果行相关性分析. 结果 在正常组,由A-SP回归方法和A-LogVA回归方法计算所得的SPVEP视力与LogMAR视力的相关系数分别为0.600 (P＜0.01)和0.733(P＜0.01),均数差异有统计学意义(F=113.173,P＜0.01).由A-SP回归方法所测得的SPVEP视力(A-SP视力)与LogMAR视力均数差值的绝对值为0.40±0.02,由A-LogVA回归方法所测得的SPVEP视力(A-LogVA视力)与LogMAR视力均数差值的绝对值为0.26±0.02,A-SP视力与A-LogVA视力均数差值的绝对值为0.14±0.02.在弱视组,由A-SP回归方法和A-LogVA回归方法计算所得的SPVEP视力与LogMAR视力的相关系数分别为0.134(P=0.515)和0.456(P＜0.05),均数差异有统计学意义(F=3.433,P＜0.05).A-SP视力与LogMAR视力均数差值的绝对值为0.07±0.05,A-LogVA视力与LogMAR视力均数差值的绝对值为0.12±0.05,A-SP视力与A-LogVA视力均数差值的绝对值为0.05±0.01.在不同视力段,SPVEP视力存在高估或低估现象. 结论 SPVEP可对正常视力及弱视儿童的客观视力进行评估,且A-LogVA回归方法推断所得客观视力更为准确.     

5至24个月婴幼儿条栅视力发育规律的初步研究

目的 对5至24个月龄正常婴幼儿条栅视力发育规律进行初步研究.方法 使用以优先注视原理设计的Teller acuity cardsⅡ检测5至24个月龄正常婴幼儿的双眼及单眼视力.应用方差分析进行差异性比较,月龄组间两两比较使用Dunnett's方法,单眼与双眼及两侧单眼间的差异用配对t检验.视力水平与月龄的关系用Spearman曲线回归分析.结果 Teller acuity cards检查双眼视力完成率98.77％,单眼检查完成率89.2％.平均检查时间2～5 min.分别测得5至24个月龄婴幼儿双眼及单眼视力均值.单眼视力略低于双眼视力,差异小于或等于1个倍频;两眼间视力差异无统计学意义.正常婴幼儿双眼及单眼视力随年龄增长而提高,5月龄至14月龄视力增长平缓,平均视力由0.17(5.1 cpd)增长到0.32(9.6 cpd),提高约1倍频,15月龄以后视力水平提高速度加快,2岁时达到略低于成人视力水平0.833( 26 cpd),视力水平与12月龄时相比增加1.5倍频.结论 Teller acuity cards TMⅡ可以有效地检测2岁以内婴幼儿的双眼及单眼视力.正常婴幼儿双眼及单眼条栅视力随年龄增长而不断提高.不同时期,婴幼儿视力发育具有不同的增长速率.单眼视力等于或略低于双眼视力水平,两眼视力发育比较平衡.     

早产儿屈光和视力发育的研究进展

早产儿由于出生时发育不成熟,与正常足月儿相比,更易发生屈光不正、视力损害等视觉发育异常.通过了解早产儿屈光的特点、视力发育的影响因素及早产对其中无早产儿视网膜病变(ROP)者屈光或视力发育的影响,建立严密的随访体系,早发现并及时采取适合早产儿视觉正常发育的临床干预或治疗措施,对减少早产儿视觉发育异常、提高患儿的视觉质量和生存质量有重要意义.就早产儿屈光情况及早产儿视力发育的影响因素进行综述.     

新型对数视力表与“C”形对数视力表的一致性与稳定性分析

目的评价新型对数视力表与具有8个方向视标选项的“C”形对数视力表之间的一致性与稳定性。方法 横断面研究。对48例应届高中毕业生分别进行新型对数视力表与“C”形对数视力表的视力检查,采用组内相关系数（ICC）和Cronbach′s Alpha系数分析视力测量结果的重复性,采用Bland-Altman分析一致性。结果 “C”形对数视力表Cronbach′s Alpha系数在0.8以上,ICC接近0.9,新型对数视力表Cronbach′s Alpha系数接近0.8,ICC＞0.75,均显示较好的重测稳定性。2种视力表第1次和第2次视力测量均具有较好的一致性,95％一致性界限分别为（0.173,-0.133）logMAR和（0.198,-0.116）logMAR。结论 新型对数视力表检查结果稳定,和“C”形对数视力表一致性较好。     

The effect of epiblepharon surgery on visual acuity and with-the-rule astigmatism in children

Purpose

To evaluate the effect of epiblepharon surgery on visual acuity and with-the-rule astigmatism in children compared to patients without surgical treatment.

Methods

We undertook a retrospective case control study and reviewed the charts of 202 eyes treated with epiblepharon surgery and of 142 eyes without surgery. The surgical procedure for epiblepharon correction used rotating suture techniques. Data regarding age, best corrected visual acuity, and degree of astigmatism were recorded. Baseline and 1-, 3-, 6-, and 12-month postoperative data were collected. The chi-square test, Student''s t-test and general linear model analysis for repeated measures were applied.

Results

The mean astigmatism in the surgical group decreased from 1.10 ± 1.02 diopter (D) preoperatively to 0.84 ± 1.05 D at 3 months after surgery (p < 0.05). However, there was no statistically significant difference compared to the non-surgical group during the first year. The general linear model analysis comparing the mean astigmatism between the two groups over time showed a significant group-time interaction (p < 0.05). Within the surgical group, the higher baseline astigmatic subgroup and the 5- to 8-year-old group demonstrated greater cylinder reduction over time. The change in mean visual acuity was not significant in either group.

Conclusions

Significant astigmatic reduction was found after surgical correction in epiblepharon patients. Patients with higher baseline astigmatism exhibited greater astigmatic reduction after epiblepharon surgery. These results suggest that, in order to reduce astigmatism, an epiblepharon operation should be considered in patients with a high level of astigmatism.     

地形图观察角膜塑形术对角膜表面形态的影响及视力的变化

目的观察评价近视患者配戴角膜塑形镜后对角膜曲率的影响及视力的变化。方法对配戴角膜塑形镜的近视患者,127名（250只眼）进行配戴前后角膜地形图检查,观察角膜曲率、屈光度及视力的变化。结果角膜塑形镜配戴前后角膜曲率、屈光度及视力发生显著变化。结论地形图既可观察角膜塑形镜配戴前后角膜表面形态变化,也是作为验配角膜塑形镜不可或缺的方法。