延续性护理模式在新型冠状病毒肺炎患者中的应用效果

目的 探讨延续性护理模式在新型冠状病毒肺炎（COVID-19）患者中的应用效果。方法 选取医院2020年1—3月就诊的133例COVID-19患者为研究对象,依据基本资料匹配原则分为观察组66例和对照组67例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上给予延续性护理模式干预。分析比较两组COVID-19患者出院前和出院2周后的焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评分、生活质量量表（SF-36）评分、肺功能指标以及患者对护理总体满意程度情况。结果 出院前,两组间SAS、SDS评分、SF-36量表各项评分、肺功能指标比较,差异均无统计学意义（P>0.05）。出院2周后两组SAS、SDS分数、SF-36量表各项评分、肺功能指标均有所改善,但观察组改善状况优于对照组,且观察组患者对护理总体满意程度高于对照组,组间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 延续性护理模式可有效提高COVID-19患者出院后病情恢复程度,能有效改善患者生理、心理健康状况。     

输入性新型冠状病毒肺炎的临床治疗及护理

新型冠状病毒因其较强的传染性及病情进展快等特点,迅速成为全球关注的健康问题。我院作为全市传染病定点救治医院,采取了积极有效的治疗及护理措施,目前已成功治愈2例新型冠状病毒肺炎确诊病人,取得了较好的临床效果,积累了一定的护理经验。     

4例新型冠状病毒肺炎病人的护理

总结4例新型冠状病毒肺炎病人住院治疗期间的护理经验。护理要点包括严密的隔离和消毒措施、病情观察和生命支持、心理护理、药物治疗不良反应的观察和处理、营养支持及疾病健康宣教。4例病人经过积极抗病毒对症支持治疗及精心的护理,均已康复出院。     

斯托瑞模式护理人力资源无缝隙管理在应对新型冠状病毒肺炎中的应用

目的 探讨斯托瑞模式护理人力资源无缝隙管理在应对新型冠状病毒肺炎中的应用。方法 成立斯托瑞模式护理管理小组,建立梯队式护理人力资源方案和传染病应急护理人力资源库,完成传染病应急人力资源岗前培训、考核和演练,开展应对新型冠状病毒肺炎护理工作及直线管理监控。结果 应对新型冠状病毒肺炎疫情护理人力资源得到了有效保障,紧急应对工作顺利开展,应急梯队人员自我防护能力和传染病相关知识明显提升。结论 斯托瑞模式护理人力资源无缝隙管理可以有效应对新型冠状病毒肺炎疫情时段临床护理工作,临床护理工作有序开展。     

叙事护理在1例疑似新型冠状病毒肺炎早孕病人中的应用

自2019年12月以来,湖北省武汉市陆续出现新型冠状病毒感染引起的以肺部病变为主的新型传染病,以发热、乏力、干咳为主要表现,严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克等。疫情迅速蔓延至全国,且感染人数仍在增加,对全国人民群众的生命安全和身心健康造成很大威胁。孕产期妇女是一类特殊人群,其机体处于特殊免疫耐受及心理应激状态[4],是各类病毒的易感人群,且对病毒性呼吸系统感染的炎症应激反应明显增高,又受体内高水平雌激素、孕激素的影响,容易产生消极、过激的不良情绪。     

新型冠状病毒肺炎患者院前转运中所关注的问题调查

目的通过了解新型冠状病毒肺炎患者在院前转运过程中关注的问题,采取措施提高转运效率。方法对2020年1月21日—2020年2月9日经医院成功转运的47例新型冠状病毒肺炎患者进行访谈,总结患者转运过程中关心的问题。结果47例新型冠状病毒肺炎患者院前转运中关心的问题包括:“入院后是否会相互传染”,占89.36%(42/47);“我是怎么被传染的”,占85.11%(40/47);“家人会不会被传染”,占65.96%(31/47);“疾病能否被治愈”,占53.19%(25/47);“什么时候可以出院”,占48.94%(23/47);“可以带哪些东西入院和费用”,占29.79%(14/47)。结论护理人员应及时了解患者转运过程中关注的问题,以问题为导向主动采取干预,以此缓解患者不良情绪,提高转运效率。     

新型冠状病毒肺炎与甲状腺疾病

自新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019, COVID-19)疫情暴发以来, 出现了若干COVID-19相关甲状腺疾病的报道, 包括亚急性甲状腺炎、自身免疫性甲状腺疾病、非甲状腺疾病综合征以及原因未明的甲状腺功能异常。本综述旨在对COVID-19相关甲状腺疾病的临床特点进行总结, 并探究可能的发生机制。     

应对新型冠状病毒肺炎方舱医院护理工作模式探讨

【摘要】 目的 总结我院在新型冠状病毒肺炎疫情期间,探索并实施的方舱医院护理工作模式。方法 在“国家医疗队+武汉医疗队”联合模式的管理下,我院迅速确立护理管理组织架构,开展基于岗位需求的强化培训,制订了一系列制度规范流程,落实三级质控管理办法等。同时,要求加强护患协作,注重对患者及医护人员的人文关怀,开展一系列的关爱服务等措施,对保证新型冠状病毒肺炎防疫工作高效而有序的进行。结果 2月5日开舱至3月10日休舱期间,武昌方舱医院累计收治患者1124例,累积出院833例,累计转出291例,且未出现医护人员感染情况。结论 逐步探索并实施合适的方舱医院护理工作模式,对保证新型冠状病毒肺炎护理工作高效有序的进行具有重要意义。     

新型冠状病毒肺炎16例患者的护理

总结16例新型冠状病毒肺炎患者的护理。护理重点为做好病区消毒隔离、一般护理、低氧护理、用药护理、心理护理,在患者出院时进行出院指导。经治疗和护理后,1例重型患者、2例普通型患者符合出院标准出院,1例危重型患者转上级医院继续治疗,12例患者病情稳定,继续隔离治疗。     

40例新型冠状病毒肺炎患者的护理

总结40例新型冠状病毒肺炎患者的护理.观察患者药物治疗后是否出现不良反应,密切与医生沟通并采取措施.采取中西医综合护理对患者出现的咳嗽咳痰、高热、高血糖、消化道不适、营养缺乏等不同症状采取针对性的护理,同时给予患者以心理关怀,并将其贯穿到患者整体的治疗过程中.     

新型冠状病毒肺炎临床护理管理实践研究

目的探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)临床护理管理模式的实践。方法通过成立COVID-19专业护理小组、重症救治小组、建立合理的病区环境布局与流程、规范穿脱防护服流程、制定各组岗位职责、保障医疗队护理工作顺利开展。结果接诊136例COVID-19患者,治愈出院135例,死亡1例。结论此次护理管理实践保障了医疗队临床护理工作的顺利开展,确保了护理救治成功率,实现了医务人员"零感染"的既定目标,为COVID-19的护理救护提供了借鉴。     

不同护目镜防雾方法在新型冠状病毒肺炎护理中的应用

目的 探讨和评价不同护目镜防雾方法在新型冠状病毒肺炎护理中的应用效果.方法 针对护目镜起雾,选择2020年2月4日—11日200人次作为干预1组,采用洗手液或洗洁精防止护目镜起雾.选择2020年2月12日—28日400人次作为干预2组,采用镜片去雾水防止护目镜起雾.比较两组2h及4h护目镜起雾情况.结果 干预2、4h后...     

叙事护理在1例自杀未遂新型冠状病毒肺炎患者中的应用观察

2019年底我国出现了新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情,新冠肺炎常见临床表现包括发热、四肢乏力、干咳等症状[1-2] ,严重症状包含呼吸困难、意识障碍[3] ,严重并发症包含急性呼吸窘迫综合征( ARDS)、全身炎症反应综合征甚至死亡等[4].     

新型冠状病毒肺炎抗疫护士应急培训及效果

目的探讨新型冠状病毒肺炎抗疫护士应急培训效果。方法将120名儿科护士作为研究对象,按纳入应急储备的时间分为4批,每批30名。通过成立新型冠状病毒肺炎培训管理小组,从培训教材、培训内容、培训形式、培训考核、培训督导与反馈等方面开展抗疫护士应急培训工作,通过抗疫护士的理论考核、操作考核结果及培训满意度调查评价进行效果评价。结果120名抗疫护士考核合格率为100%,护士对培训工作的满意度总分(19.85±3.62)分,处于较高水平。结论新型冠状病毒肺炎抗疫护士应急培训能提升护士应急能力,保障护士职业安全及患者安全,值得临床借鉴使用。     

新型冠状病毒肺炎合并糖尿病患者的护理

总结了6例糖尿病合并新型冠状病毒肺炎患者的护理过程及效果.6例患者均痊愈出院.在护理过程中,严格注意防护隔离、病情监测、调整饮食和胰岛素治疗,并提供心理支持,是减少并发症和提高治愈率的前提.     

新型冠状病毒肺炎期间护理人员培训管理探索

目的 探索新型冠状病毒肺炎护理人员自我防护培训方案,总结培训实践体会,持续改进 方法 建立针对不同重点护理人员的自我防护培训方案,开展及时、高效、严格、针对性强的培训,包括理论知识培训和操作技能培训,采用线上与线下结合的方式,分批次、分重点、防护督导和培训的方式实施培训.结果 通过培训,护理人员自我防护技术及理论考核通过率100%;支援武汉一线、发热门诊、隔离病房及全院护理人员至今未发生感染。结论 在抗击新型冠状病毒肺炎的疫情期间,加强护理人员自我防护能力的培训,可以提高护理人员的自我防护 意识及自我防护技能,是确保医护人员“零感染”的重要保障.     

12例儿童新型冠状病毒肺炎的临床护理

目的 通过分析和总结12例儿童新型冠状病毒肺炎的临床护理工作,为儿童新型冠状病毒肺炎患儿的护理工作提供参考。方法 分析2020年1月21日至2020年2月30日我院收治的12例确诊的新型冠状病毒肺炎患儿临床护理资料。 结果 12例患儿症状均消失,且新型冠状病毒咽拭子检查全转阴,3例新型冠状病毒肛拭子转阴,9例肛拭子阳性患儿转我院急诊综合病区行医学观察。无一例陪同家属及医务人员感染。结论 儿童新型冠状病毒肺炎的临床特点和护理管理有所不同,护理工作中除了注意消毒隔离防护外,还需根据不同年龄患儿给予个性化护理,并注意患儿、陪同人员和护理工作者的心理状况积极给予心理疏导。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间规范化培训护士的管理及培训

目的在新型冠状病毒肺炎发生的背景下,强化规范化培训护士的培训和关键环节管理,保证疫情救治、培训工作和人员安全的多重需求。方法通过依托医院信息化平台,强化管理、培训、防控3大环节,进行合理纵深分工,协同网格管理;科学评估疫情,动态人力调整;专项在线培训,保证全员覆盖;及时评价考核,注重实战演练;实时动向管理,有效隔离管理;充分重视人文,做好心理调适。结果疫情防控期间完成46名规范化培训护士的科室调配;完成专项在线培训4场,平均培训参与率≥90%,课程满意度≥95%,指导完成19名规范化培训护士的有效隔离,做到规范化培训护士院内零感染。结论疫情期间采取针对性的培训和管理策略,可切实保障规范化培训护士工作安全,保证护士规范化培训工作有序、高效、安全进行。