健康教育在足踝外科病人护理中的应用效果分析

目的:研究健康教育在足踝外科病人护理中的应用效果.方法:取我院足踝外科患者84例,随机分观察组(健康宣教)与对照组(常规护理)各42例,评估2组各时间点疼痛评分、焦虑与抑郁评分、疾病知识掌握率与深静脉血栓发生率.结果:观察组较对照组的各时间点疼痛感分值低,焦虑与抑郁评分低,疾病知识掌握率高,深静脉血栓发生率低,P<0.05(具统计学差异).结论:对足踝外科患者采用健康宣教能有效缓解其疼痛感,改善患者焦虑抑郁情绪,加强其对疾病知识的认知,降低深静脉血栓发生,值得借鉴.     

健康教育在外科病人护理中的应用

对外科病人采取语言、文字图片、电化以及形象化教育等形式,因人而异实施入院教育、术前教育、术后教育、出院教育,改善了医患关系,提高了病人的满意度,缩短了住院日,降低了医疗费用,提高了床位使用率.     

健康教育在外科病人中的应用体会

健康教育是以医院为基地,以患者及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使患者了解增进健康的知识,使其行为向有利于健康的方向发展。健康教育是整体护理的重要组成部分,有效的健康教育可以提高患者自我保健能力,降低并发症和致残率,促进患者早日康复,提高生命质量。笔者现将在外科患者中健康指导工作的经验与体会浅述如下：     

外科病人健康教育护理对策

手术对外科病人是一种应激，因手术带来的心理、康复问题对手术预后有直接影响。资料表明，术前对病人实施健康教育可有效地减轻术后疼痛，减少手术并发症，缩短住院时间。因此，健康教育已作为一种治疗手段被用于临床。现将其护理体会报告如下。     

健康教育在外科病人中的实施方法

1 制定健康教育计划 为了妥善安排好教育时间，保证教育工作切实落实，提高教育质量，我们将教育的项目和内容制定成标准健康教育计划。     

外科病人的健康教育

健康教育就是通过有组织、有计划、有评价的教育活动,帮助患者建立健康行为,提高自我护理能力.我院自1997年实施整体护理以来,对外科手术患者住院期间进行术前、术中及术后的健康教育,发挥患者的主观能动作用,提高了的手术耐受能力,有效地避免了并发症的发生,取得良好效果.     

运用护理程序做好外科病人的健康教育

<正> 我院自1998年开展整体护理以来,调查发现,患者知识缺乏、误解的现象在不同职业、不同文化层     

舒适护理在脊柱外科病人体位中的应用

舒适护理是一种整体的、个性化的、创造性的、有效的护理模式，其目的是使病人在生理、心理、社会上达到最愉快的状态或降低不愉快的程度。笔者自2006年3月-2007年3月运用舒适护理模式与脊柱病人体位护理相结合，取得了良好的效果，减轻了病人的痛苦，提高了病人与家属的满意度。现将具体实施过程介绍如下：[第一段]     

健康教育在产科护理中的应用

目的:探讨“以人为本,健康至上”的护理理念以及“健康教育”护理行为在整体护理中的深入开展和运用。方法:吉林大学第二医院产科针对孕产妇的心理特点与知识需求,制定了适合产科工作的健康教育指导内容。结果:通过临床观察,真正做到因人施教,因需施教,取得了良好效果。结论:本文简述了健康教育在整体护理中的重要性及应用以及护理工作者在实际临床领域中用自身的行为与最直接的操作诠释了开展健康教育的重要意义。     

健康教育在整体护理中的应用

健康教育是护理工作中的一个重要组成部分。随着医学模式的转变，人们生活质量的提高，护理工作由单纯的护理“疾病”转向“以人为中心”的全面整体护理。从病人人院到痊愈出院，自始至终都贯穿于健康教育中。护理人员随时随地都在接触病人，举止言谈中都把自己所学习的医学卫生知识灌输给病人，帮助病人，解除痛苦，并且增进与维持他们的健康，使病人处于接受检查、诊断、治疗的最佳身心状态。     

健康教育在骨科护理中的应用

目的:运用护理程序对骨科患者进行健康教育,达到理想效果。方法:将制定的健康教育按整体护理程序实施。结果:健康教育实施2年后,患者满意率提高。结论:健康教育的实施提高了骨科病人自我护理的技能,减少病人的焦虑和不安情绪,杜绝了医疗纠纷和投诉,同时还激发了护士的工作热情,提高了护理人员的专业技术水平,促进了健康教育的发展。     

健康教育在慢性胃炎护理中的应用

目的在慢性胃炎患者的护理过程中实施健康教育,探究该护理方式的临床效果。方法选取符合慢性胃炎诊断标准的68例患者作为观察对象,将所有患者按照入院时间的先后分为观察组和对照组,每组34例,对照组患者给予常规的护理方法,观察组患者在常规护理的基础上加强健康教育,对两组患者的护理效果进行对比。结果生活质量方面,观察组患者的睡眠质量及生活满意度均明显高于对照组,组间差异具有显著性(P0.05);护理满意情况方面,观察组中满意19例,比较满意14例,不满意1例,满意度为97.06%,对照组中满意15例,比较满意10例,不满意9例,满意度为73.53%,观察组的护理满意度明显高于对照组,组间差异具有显著性(P0.05)。结论对于慢性胃炎患者在常规护理的基础上实施健康教育能够显著提高治疗效果,改善患者的睡眠质量,提升生活满意度,赢得患者及家属的信任,从而利于护理工作的顺利开展。     

健康教育在糖尿病护理中的应用

近年来，随着人民生活水平的提高，糖尿病的发病率也在逐年上升，其并发症严重威胁着人们的生命健康。由于糖尿病是一种典型的慢性疾病，患者须终生面对，因此健康教育在糖尿病控制中的作用越来越受到重视。通过对患者进行科学的有效的健康教育，可使患者在疾病状态下保持应有的健康水平，积极配合治疗，防止或延缓糖尿病并发症的发生、发展，延长患者生命。所以，对糖尿病患者进行系统的健康教育是十分必要的。     

健康教育在胸心外科护理中的应用

整体护理是集身心护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式。健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足患者的健康需求而赋予护士的重要职能，以患者及其家属为主要对象，通过有目的、有计划的开展健康教育，可增进患者及家属健康知识，帮助其建立健康行为，提高健康水平。针对胸心外科病种多，病情重，年龄跨度大等特