影响护理临床带教的因素及对策

临床实习是护理教学的一个重要环节,它对理论联系实际,进一步巩固护理基础理论具有重要意义.是学生将课堂上所学的知识转化为对临床患者的护理实践的途径[1].我院是一所三级乙等综合性教学医院,每年都要接受近100名护理专业毕业实习生的带教任务,现将带教中存在的问题及对策探讨如下.     

影响护理临床带教的因素及对策

我们对带教工作中极易发生的种种不利因素做了认真的分析与探讨,并进行了针对性的改进,通过几年的反复实践,使护理带教质量有了较大提高。     

影响儿科护理临床带教的因素及对策

临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点,是理论联系实际走向独立工作的第一步,因此临床带教是护理教育的重要环节[1],我院是一所综合性的国家三级甲等医院,每年承担着大量的临床教学任务,如何做好临床教学,提高护生的岗位适应能力、实际操作能力和继续学习能力,使其具备进一步发展的潜力[2],一直是现代护理教育者关注和探讨的热点.     

临床护理带教质量的影响因素及对策

<正>通过对现阶段临床护理带教质量的分析,寻找相关的解决方案,以加强相关管理工作,是提高护生培养质量、提升医疗机构人才储备的重要内容。近年来,随着护理方式的发展,护理教育理论正从原来的"以疾病为中心"的功能制护理教育逐步向"以患者为中心"的整体护理方式转化。作为现代护理教育最重要部分之一就是临床护理教学,而临床护理教学最为重要及主要的方     

影响手术室护理临床带教的因素及对策

为提高手术室护理临床带教质量,积极分析与探讨影响带教工作的种种不利因素,并采取针对性策略,使护生在短时间内尽快掌握手术室护理技术.     

临床护理带教工作的影响因素及对策

吉林大学第二医院是一所三级甲等医院,每年担负着大量的护生带教工作,为护生提供了社会实践的机会,同时,我们对护生实习期间的护理技能、专业知识、工作态度、沟通能力进行了认真的观察与分析,总结了一些经验与对策,总结如下:     

影响临床护理带教的因素分析及对策探讨

临床实习是护理专业学生(简称“护生”)理论联系实际,获取护理技能,培养独立工作能力的重要学习阶段,是护生逐渐成为临床护士的过渡阶段。随着患者医疗服务需求的增长,法制观念的加强,以及卫生体制改革带来的竞争上岗,择优录取的聘用制就业形势,实习护生面临着实习要求提高、就     

影响临床护理带教质量的因素分析及对策

护理是一门实践性很强的应用学科，临床实习是护理教育的重要教学阶段，是培养学生综合能力、实现理性认识向感性认识的转化的重要环节，如何做好护理带教工作，提高护理带教质量，培养适合时代发展的实用型人才，已成为临床带教的新课题．对临床护理带教的现状进行分析，并提出对策．     

临床护理带教质量的主要影响因素及对策

目的研究和分析临床护理带教质量的主要影响因素及对策。方法结合医院科室临床护理带教老师、护理学员、管理模式、患者等因素进行研究,并拟出提高临床护理带教质量的对策。结果可以帮助护理学员更快、更好地适应日新月异的护理模式,帮助护理学员加快学生-学员的身份转变,培养护理学员在实际工作中独立思考、独立解决问题的良好能力,从而为培养医院科室后备人才做出不断努力。增加了带教老师在教学过程中的自豪感与动力,也增加了护理学员认真学习的动力,还可以增加带教老师与护理学员在实习期间的信心。结论一个严格、系统、规范、个性、生动的带教方式,可以有效地提高临床护理带教的质量,对培养护理人才有着举足轻重的意义。     

新形势下儿科护理临床带教的影响因素及对策

目的:探讨儿科护理带教的新思路,提高儿科临床带教水平.方法:总结新形势下儿科护理临床带教的影响因素及制定相应的对策.结果与结论:使护生在短短的4周里,掌握了儿科护理专业知识技能及知识,培养了护生优良的作风和职业道德,使儿科带教质量得到了明显提高.     

影响护理临床带教效果的因素分析及对策

临床实习是学校教育的深化和延续,而临床带教是护生理论与实践相结合的桥梁。为了使护生达到良好的实习效果,我们对带教中易发生的种种不利因素做了认真的分析和探讨,并进行了针对性的改进,通过几年的反复实践,使护理带教质量有了较大提高。1护理临床带教工作中存在的问题及影响因素1.1实习护生方面。(1)理论知识不扎实。在带教过程中通过对护生的基础理论知识的提问、理论考核,发现部分护生的基础理论知识较差。如无菌原则这样最基本的概念就很不清楚,对于这种情况,通过与她们交流,观察发现部分护生在校期间的学习没有压力,平时不注重看书…     

肾脏内科院内感染因素分析及护理对策

肾脏病是临床常见及多发的疾病,近年来,随着人们生活水平的提高,肾脏病的发生率也逐年快速增加。而且肾脏病一旦发生,如果没有及时治疗,很可能引起一系列的并发症,对身体造成极大的危害和不良影响。根据目前的研究表明,除肾脏原发病外,糖尿病、高血压、药物性肾损伤等继发肾脏疾病也可导致肾脏出现不可逆损伤。而肾脏疾病最终的死亡原因是由于感染引起的,分析肾脏内科院内感染的因素及对相关因素进行处理是当前肾脏内科相关人员最重要和急迫的问题。本文笔者将以肾脏疾病的发展出发,分析当前肾脏内科院内感染的现状,并对产生感染的因素进行分析提出相应的护理措施以解决肾脏内科院内感染的问题,为肾脏疾病的医疗工作提供一点建议和帮助。     

探讨影响心血管内科护理带教的因素及应对策略

目的：探讨影响心血管内科护理带教的因素及应对策略.方法：通过对2010年至2012年的心血管内科98例护生进行的护理带教实践,总结影响带教的因素,提出应对策略.结果：影响心血管内科护理带教的因素主要有心血管内科科室方面问题,带教老师方面问题及护生方面问题.结论：针对于影响心血管内科护理带教的因素,采取相应的应对策略,有助于提高护士的护理带教水平及护生的综合素质,为提高医院护理服务质量打下基础.     

影响临床护理带教的因素及防范措施

笔者所在医院是中西医结合二级甲等医院,年担负着来自医学院校毕业实习生约100人的带教任务,者对带教工作中极易发生的种种不利因素作了认真的分析与探讨,进行了针对性的改进,过近年来的反复实践,护理带教质量有了较大提高.     

内科临床带教面临的问题及对策

当前,人类进入到了一个崭新的信息时代,随着科学技术的不断发展,医学领域也在突飞猛进,随着公共卫生条件的改善、医学教育模式的改变,对临床教研室和教员的要求也在不断变化和提高。在新的形势下,内科的临床带教也面临着新的挑战和新的难题,解决好这些难题,提高教学质量,是摆在     

影响护理临床带教质量的相关因素分析及对策

目的：通过对影响临床护理带教质量的相关因素进行了认真分析,从而提高护理带教质量及激发护生学习积极性。方法：分析影响护理临床带教质量的相关因素,提出相应的对策。结果：社会因素、带教老师、护生自身及护惠关系等影响护理临床带教质量。结论：通过心理辅导、提高沟通、动手能力和加强素质教育,加强师资配置等有效提高临床护理带教质量。     

护理实习生临床带教的制约因素及对策

目的探讨护生的临床带教策略。方法对护生临床带教的制约因素进行分析,并提出相应的对策。结果制约因素包括带教老师方面的5个因素和护生方面的4个因素。针对以上制约因素,提出相应的对策：①统筹安排好实习带教工作;②提高带教老师素质;③减轻带教老师的心理压力;④合理安排高学历护生的带教;⑤规范临床带教模式;⑥要重视护理＂三基＂教学;⑦激发护生的主观能动性;⑧进行护生沟通技巧的培训;⑨做好护生的心理疏导。结论搞好护生临床带教工作,需要带教老师与护生的共同努力。     

浅谈影响神经内科护理带教的因素及对策

神经内科的患者由于受神经系统病变引起意识、精神、视觉、肢体运动功能障碍，容易发生坠床、跌倒等意外事件，引发医疗护理纠纷，使得神经内科护理带教不同于其他临床科室。临床实习是培养护生观察能力、应急能力、沟通能力的重要环节。随着医学模式的转变，以及人们法律意识的不断增强，人们对护理服务质量的需求将越来越高，在这种新的形势下，既要提高临床带教质量，又要保证患者满意，减少医疗纠纷。为了高质量的培养出新一代护理人员，使护理事业后继有人，我科对以往带教中存在的问题进行了调查分析，并制定了相应的对策，取得良好的效果，现报告如下。     

临床护理带教中影响师生沟通的因素分析及对策

临床护理教学是护理教育中重要的组成部分,是护生实现从理性认识到感性认识的中间环节,是使护生获得专业护士所必需具备的专业技能、态度和行为的重要途径。现代护理观和整体护理实践都要求护理人员在临床工作中能和医生、护士、患者之间进行有效沟通。护生刚刚接触临床,对复杂的