优质护理服务对儿科门诊输液室患者满意度的影响

目的 探讨对儿科门诊输液室实施优质护理服务后患者满意度的影响.方法 回顾性抽取优质护理服务前的300例儿科门诊输液室患者满意度调查表,并将其作为对照组;抽取实施优质护理服务后的300例儿科门诊输液室患者满意度调查表作为观察组,比较两组患儿及家属的满意度.结果 观察组满意度达96%,对照组满意度70%,观察组满意度明显优于对照组.结论 对儿科门诊输液室患者实施优质护理干预措施,能显著改善护理服务质量,大大提高了患儿及家属的满意度.     

儿科输液室实施优质护理服务的措施及效果

目的:探讨儿科输液室实施优质护理服务的措施及效果。方法:选取我院优质护理服务实施前后的420例儿科门诊输液患儿,分为观察组与对照组。结果:观察组患儿的总满意度为率95.24%,对照组患儿的总满意率为70.47%,两组患儿的总满意率相比较,观察组显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:儿科输液室实施优质护理服务能够有效地将护理质量提高,使患儿以及家属的满意度明显提高。     

人性化服务对门诊输液患儿遵医行为的影响

目的:探讨人性化服务对门诊输液患儿遵医行为的影响。方法:以2005年8~11月全面实施人性化服务前后在我院门诊输液的各500例患儿为对照组和实施组,两组均按门诊儿科输液患儿护理常规给予护理,实施组在此基础上还把人性化服务贯穿于整个输液过程,分析比较两组患儿遵医行为情况和患儿或家属对护理工作的满意度。结果:实验组主动遵医率和满意度分别为47.2%和99.0%,而对照组分别为31.6%和93.6%,经统计学检验两组差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:在儿科门诊输液过程中实施人性化服务,能明显提高患儿主动遵医率和满意度,有利于患儿治疗及早日康复。     

儿科门诊输液室实施优质护理服务后对患者满意度的影响

目的:探究儿科门诊输液室实施优质护理服务后对患者满意度的影响.方法:将2015年2月~2017年2月在我院儿科门诊输液室静脉注射的60例患儿作为研究对象,并给予随机分组,对照组30例,给予常规护理;干预组30例,在对照组基础上给予优质护理服务,对两组护理不良事件发生情况以及护理满意度进行综合评价.结果:干预组患儿仅有2例出现不良事件,占6.7%,与对照组的26.7%存在统计学意义(P<0.05);且干预组护理后有29例患儿家属表示满意,占96.7%,显著高于对照组的73.3%,两组差异较大(P<0.05),统计学有意义.结论:对儿科门诊输液室静脉注射患儿给予优质护理服务,能够降低不良事件发生率,增强患儿家属护理满意度,值得推广应用.     

优质护理服务在门诊输液护理中的应用研究

目的总结优质护理服务在门诊输液护理工作中的实施价值。方法将我院2016门诊120例输液患者作为实验对象,随机分为60例采取常规护理的参照组以及60例采取优质护理服务的实验组,对比两组门诊输液患者的输液依从性以及输液护理满意度。结果实验组患者输液依从性为98.3%,参照组患者输液依从性为80%;实验组患者护理满意度为98.3%,参照组患者护理满意度为83.3%,指标差异明显P0.05。结论患者门诊输液期间实施优质护理服务,可以提高患者输液依从性以及输液满意度,对于输液治疗工作的开展具有积极意义,建议实施推广。     

沟通技巧在儿科门诊输液护理中应用价值分析

目的研究沟通技巧在儿科门诊输液护理中的应用价值。方法选取我院输液门诊收治的120例患儿作为研究对象,随机分为实验组和对照组,各60例。对照组患儿采用常规护理方法,实验组患儿在常规护理的基础上加强与患儿及其家属沟通。比较两组患儿的护理效果。结果两组患儿经不同的护理后,对照组患儿的依从率、家属的配合度及满意度为66.7%、63.3%、70.0%,明显低于实验组91.7%、93.3%、95.0%,差异有统计学意义(P0.05)。结论沟通技巧在儿科门诊输液护理中的应用价值高,可提高患儿依从性、家属配合度及满意度,增强输液治疗效果。     

优质护理在门诊输液室患者中的应用

目的分析优质护理在门诊输液室患者中的应用效果。方法将2016年1月至2018年4月于我院收治的124例门诊输液患者作为观察对象,依据随机数据表法分为实验组和对照组,各62例。对照组给予常规护理服务,实验组实施优质护理服务,记录两组患者的满意度和输液知识了解情况。结果实验组患者满意度明显优于对照组(P0.05);对照组输液知识较实验组组明显较低(P0.05)。结论针对门诊输液室患者实施优质护理服务临床效果显著,能有效提升输液室患者护理满意度,增加患者对输液的了解。     

儿科门诊输液室实施优质护理服务效果评价

目的:研究与观察儿科门诊输液室实施优质护理服务的效果。方法:将患儿分成两组,A组给予常规护理,B组提供优质护理服务,比较两组护理服务的效果;结果:两组患儿的舒适度、哭闹次数、程度和患儿家属满意度及医患矛盾次数有组间差异,B组各项评价指标均优于A组。结论:我院开展的儿科门诊输液室优质护理服务是一项针对儿童性格特点、并体贴、关心、爱护患儿的临床护理措施,开展该服务后我院门诊儿科医患矛盾纠纷事件同比以往降低,且患儿在输液过程中的哭闹次数及程度明显下降,应在临床推广和应用。     

个性化心理护理在小儿静脉输液中的应用探究

目的:观察静脉输液患儿进行个性化心理护理的效果。方法:选择我科95例静脉输液患儿为研究对象,随机分成2组,对照组45例患儿采取常规儿科护理;实验组50例患儿施行个性化心理护理,分析两组护理效果。结果:实验组一次穿刺的成功率92.0%,明显高于对照组75.56%;实验组患儿对静脉输液的配合度为96.0%、家属满意度为94.0%,均明显好于对照组(p0.05)。结论:在小儿静脉输液过程中配合予以个性化心理护理能够有效提高患儿配合度,增加一次穿刺成功率,利于良好护患关系的建立。     

关于门诊小儿科输液安全性护理的体会

目的:研究分析门诊儿科输液室安全性护理的体会。方法:选取我院自2014年3月至2015年3月门诊儿科输液的200例患儿作为研究对象,随机分成对照组和实验组,每组各100例患儿,给予对照组患儿采用常规护理,给予实验组患儿采用安全护理。通过对两组患者护理过程中存在的安全隐患进行对比分析。结果:经过一段时间的护理后,实验组患者的安全隐患发生率为3.0%,明显低于对照组的14.0%,且实验组总满意度为96.0%,对照组总满意度为79.0%,两组差异比较具有统计学意义(P0.05)。结论:在门诊儿科输液室小儿护理中实行安全护理,能够有效提高医护人员的综合素质,加强护患关系,提升了护理工作的满意程度,并且能够尽快促进其康复,大大减少护患之间的矛盾,减少医疗纠纷事故。     

优质护理干预对提高儿科输液室护理质量的效果评价

目的:分析探究优质护理对提高儿科输液室护理质量的效果,并作出相应的评价。方法:选择我院2013年8月~2014年8月期间收治的输液患儿201例,按年龄分层,随机分成实验组(100例)和对照组(101例),实验组行优质护理干预,对照组行传统护理方法,对比两组患者不同护理方法的穿刺成功率、患者满意度。结果:实验组满意率为93.0%,明显优于对照组满意率79.2%,对比差异具有统计学意义(P0.05);实验组的一次性穿刺率为96.1%(96/100),明显优于对照组84.1%(85/101),对比差异显著,具有统计学意义。结论:儿科输液室行优质护理干预可提高患儿依从性,提高儿科护理的质量,应广泛推广应用。     

儿科输液护理中实施舒适护理的效果研究

目的:研究分析儿科输液护理中实施舒适护理的效果。方法:选取我院2016年1月—2016年6月门诊进行输液治疗的患儿137例为本次研究对象,按照护理方式的不同分成两组,观察组和对照组。对照组患儿安置在普通护理室进行输液治疗,观察组患儿采用舒适护理。对比两组患儿家长的护理满意度。结果:经护理后,观察组患儿家长护理满意度为96.92%,对照组患儿家长护理满意度为83.33%,观察组护理满意度大大高于对照组,P0.05,具有统计学意义。结论:儿科输液护理中实施舒适护理的效果下载农户,患儿更加配合输液过程,有效的提高患儿的舒适性,家长的护理满意度大大提高,值得临床推广。     

护患沟通艺术在儿科门诊治疗室中的应用效果

目的探讨护患沟通艺术在儿科门诊输液室中的应用效果。方法选取2015年1月至2016年1月在我院儿科门诊输液室输液的患儿120例,随机分成观察组和对照组,每组60例。对照组患儿给予常规性护理;观察组在对照组基础上给予加强护患沟通,对比两组患儿及家属对护理人员的满意度及加强护患沟通前后患儿及家属的焦虑评分腈况。结果观察组患儿护理满意度显著高于对照组,护患纠纷发生率显著低于对照组,实验组焦虑评分明显低于对照组。结论护患沟通艺术应用于儿科门诊治疗室护理工作中,提高了患儿及家属对护理人员的满意度,改善了患儿及家属的焦虑心理,利于患儿的康复。     

儿科门诊输液室对患儿的优质护理服务的探讨

目的：探讨对儿科门诊输液室患儿实施优质服务的措施及应用效果。方法：随机分别抽取我院在实施优质护理服务前、后的200例儿科门诊输液室患儿临床资料作为对照组和观察组。比较两组患儿及家属的满意程度。结果：观察组患者及家属满意度达90%,对照组满意度则为62.5%。差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：儿科门诊输液室患儿实施优质服务能够极大的改善服务质量,取得患儿、家属满意,提升医院的整体服务质量。     

浅谈在儿科输液治疗中细致化护理模式的应用效果

目的浅析在儿科输液治疗中细致化护理模式的应用效果。方法选择116例入院于2015年5月至2016年11月的儿科输液治疗患儿,将采取常规护理的58例患儿设为对照组,将采取细致化护理的58例患儿设为研究组,输液结束后由患儿与家属共同填写自制满意度调查表,对比两组满意度。结果研究组的护理满意度是91.38%,对照组的护理满意度是79.31%,两组相比差异具统计学意义(P0.05)。结论对儿科患者在输液治疗过程中应用细致化护理可明显提高患儿及家属的满意度,有效减少护患纠纷。     

分析细节护理在儿科门诊输液中的应用和效果

目的讨论在儿科门诊输液中应用细节护理的临床意义及护理效果。方法随机抽选于2017年12月至2018年12月我院门诊收治进行输液治疗的112例患儿,依照收治顺序分为两组。对照组(n=56)应用基础护理,研究组(n=56)应用细节护理。评价及比较两组的一次性穿刺成功率、医疗纠纷、护理差错、家属对护理服务工作满意度。结果研究组的一次性穿刺成功率高于对照组(P0.05);与对照组比较,研究组的医疗纠纷、护理差错事件明显减少(P0.05);研究组家属对护理服务工作满意度高于对照组(P0.05)。结论在儿科门诊输液中应用细节护理,可降低护理差错风险,一次性穿刺成功率高,减轻了患儿痛苦,且可取得更多患儿家属的护理满意。     

人性化服务在儿科门诊护理管理中的应用效果研究

目的:本文就人性化服务在儿科门诊护理管理中的应用效果进行研究.方法:选取2016年1~12月期间在我院儿科门诊接受诊疗的128例患儿,按照就诊先后顺序分为两个组别,实验组与参照组各64例.参照组患儿在接受诊疗期间予以常规性服务,实验组患儿在接受诊疗期间予以人性化服务.结果:实验组患儿的不良事件发生率显著低于参照组,实验组家长满意度也明显高于参照组,统计学检验结果为P<0.05.结论:在儿科门诊护理管理中实施人性化服务可有效减少患儿不良事件、提高家长满意度,具有较高的临床推广价值.     

门诊急诊儿科输液室的个体化护理

目的:探究个体化护理应用于门诊急诊儿科输液室的临床效果。方法:选择门诊急诊儿科输液室接受治疗的142例患儿为研究对象,分为对照组与观察组,每组71例。对照组给予常规护理措施,观察组在对照组的基础上给予个体化护理措施,对比两组的效果。结果:对照组中,投诉8例,投诉率为11.3%,观察组中,投诉1例,投诉率为1.4%。观察组的投诉率明显低于对照组。对照组中,出现医疗纠纷9例,医疗纠纷发生率为12.7%,观察组中,医疗纠纷1例,医疗纠纷发生率为1.4%,观察组的医疗纠纷发生率远远低于对照组。对照组满意度为84.5%,观察组满意度为97.2%。观察组的患者满意度明高于对照组。结论:个体化护理应用于门诊急诊儿科输液室有利于提高患者满意度,值得在临床上推广。     

护理干预对儿科重症肺炎的临床效果影响分析

目的:研究护理干预对儿科重症肺炎的临床效果影响。方法:选取我院收治的儿科重症肺炎患儿90例,随机分为2组,对照组患儿接受常规护理干预,实验组儿者接受优质护理干预。结果:实验组患儿护理满意度为93.33%,高于对照组护理满意度,P0.05;实验组患儿的退热时间、气促改善时间、心力衰竭消失时间和止咳时间明显少于对照组,P0.05。结论:小儿重症肺炎患儿接受综合护理干预,可以改善患儿的治疗依从性,进而提高治疗效果,使患儿及其家属对护理工作较为满意,值得推广应用。     

细节护理在儿科门诊输液中的应用体会

目的在儿科门诊输液中为患儿实施细节护理措施,分析护理效果与价值。方法将云南省西双版纳傣族自治州妇幼保健院在2016年6月至2017年7月门诊收治的输液患儿共计80例作为研究对象,将全部患儿随机分成两组:对照组(40例)与观察组(40例),分别给对照组患儿实施常规护理与给观察组患儿实施细节护理,在护理之后比较两组的护理效果。结果观察组患儿的护理效果优于对照组,两组患儿的护理效果比较,具有明显的统计学差异(P0.05)。观察组患儿的家属满意度显著好于对照组,经比较,差异存在统计学意义(P0.05)。结论将细节护理措施应用于儿科门诊输液中,取得了满意的护理效果,并且患儿家属对护理满意度高,值得在以后的临床护理中推广应用。