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《推拿手法学》课程是推拿专业的基础核心课程,关键是培养学生推拿手法操作技能。笔者遵循中医推拿传统文化传承理念,根据职业岗位要求,开展教育教学改革研究,如落地推拿练功“课中课”,开展“师承”相授教学,从而促进学生更快地达成培养目标。 相似文献
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[目的]《中医骨伤科学》内容丰富、详实,而本课程的教学时数逐年减少,为了确保教学目的和任务的完成,确保教学质量,我们对课程的教学内容和方法进行改革。[方法]教学内容方面,突出教学的重点和难点;教学方法方面,课堂教学中充分利用各种教学手段,注意与基础学科相衔接,强调实践性环节教学,使学生尽快掌握基本技能。[结果]通过在04级针灸推拿专业、05级中医专业本科生中实践,效果非常理想,本课程总体评价优良率达97.7%,总评成绩优良率达66.7%,两项指标均远远超过以往历届学生。[结论]有必要对以上的教学内容与教学方法作进一步梳理,在全校各专业学生《中医骨伤科学》教学中推广应用。 相似文献
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目的：探讨针灸推拿学专业基本技能教学改革模式,激发学生实践创新能力。方法：在集体备课基础上,从硬件和软件两方面,即从改善实验教学环境、改革实验课程设计（包括教学内容、考核体系、教学方式等）着手,对针灸推拿专业基础课《经络腧穴学》《刺法灸法学》《推拿学》《功法手法学》《实验针灸学》进行实验教学改革。结果：加强了针灸推拿学技能教学实验中心的建设,规范了针灸推拿专业基本技能训练教学方法、教学内容、操作技术以及考核标准,并编写和修改实验报告,组织编著出版《针灸推拿实验教材》。形成了实验与理论教学穿插交替进行,老师指导与学生自主练习相结合的技能训练模式。结论：基本技能教学改革对于激发学生创新能力,培养高素质实践型中医药针灸推拿专业人才有着重要意义。 相似文献
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推拿功法对推拿专业学生体质的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
为检验练功对学生体质的影响，我们依据《运动医学》［１］的体格检查方法，设计并检测了推拿专业学生体质情况，以考察练功的作用。１对象与方法１．１对象湖南中医学院１９９４～１９９６级推拿专业学生１０８人。男性９８人，女性１０人，平均年龄（２０．６１±０．８... 相似文献
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对广西中医学院《推拿手法学》实践教学的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《推拿手法学》是一门实践性很强的课程,学生动手能力的强与否直接反映出《推拿手法学》教学质量的好与坏。从客观上讲,既往和目前我校学生在该课程结束后推拿手法的实际操作能力与临床要求略显不足,针对这一事实,和为了配合《推拿手法学》实践教学诸环节的改革研究,笔者对本校《推拿手法学》实践教学现状加以分析,并简要提出几点应对策略以供参考。1总体课时不足与课时分配不合理我校历届针灸推拿本科、中医医疗本科等专业《推拿手法学》的课时总数为40学时左右。例如,2002级针灸推拿本科专业《推拿手法学》的课时总数为40学时,其中理论24… 相似文献
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<推拿学>是针灸推拿专业的一门非常重要的基础课,在该课程的实际教学中,应特别注意学生手法技能练功的训练,要求学生多动手,掌握手法基本操作技能,为以后学习针灸推拿临床各科打下坚实的基础.在教学过程中,笔者认为应注意以下几个方面. 相似文献
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浅析眼科见习生在见习中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在校学习的护理专业学生课间实习是护士教育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程[1],也是影响学生毕业后就业理念的环节之一。为了解眼科实习学生对临床护理工作的认识及基础护理知识的掌握程度,以便能够有针对性的进行临床教学,作者自行设计调查问卷,得出一些答案,发现一些问题,并针对问题提出了相关对策。1资料与方法1.1调查对象:到眼科课间见习的在校护理专业(专科)学生67名,均为女性。发放调查问卷67份,收回67份,收回率100%。1.2调查内容:见表1。2存在问题2.1对护理专业的热爱程度不够2.1.1调查数据:①学习护理专业的因素:自己选择41.8… 相似文献
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经络腧穴学实训教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
经络腧穴学是针灸学的核心内容,作为中医院校针灸推拿专业学生必不可少的一门专业基础课程,既是学好刺法灸法学、针灸治疗学等其他针灸专业课程的基础,也是学生掌握针灸各种操作技能,发挥治病救人作用必不可少的关键所在.其中腧穴定位实训教学部分又是经络腧穴学教学中的重要内容之一,因此,经络腧穴学腧穴定位实训教学的改革更应得到充分的重视.笔者尝试从教学内容、方法和手段等方面进行改革和探索,取得良好的教学效果. 相似文献
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《推拿手法学》是推拿本科专业的重点课程,是一门理论与实践技能非常强的临床技能课,其教学质量的优劣会直接影响学生将来的临床动手能力。本文主要谈谈在本科专业设置《推拿手法学》网络课程的必要性与优势性。1《推拿手法学》教学现状1·1理论课课时不足,临床实习量不够在扎实掌握理论的基础上进行大量的、反复的手法练习是提高手法娴熟性、准确性的重要途径。但本科生的课堂学习长期以来一直维持在20多学时,同时由于《推拿手法学》的教材精炼概括,在课堂教学时间有限的情况下,深入细致的教与学都存在着一定的困难,致使学生的理论知识掌握… 相似文献
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《推拿手法学》网络课程教学应用效果评价 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的]对广西中医学院采用《推拿手法学》网络课程教学后的效果进行评价。[方法]2004级针灸推拿本科班72名学生应用《推拿手法学》网络课程教学，并与未开展网络课程教学的2003级针灸推拿本科班70名学生作比较，对比二者的理论考试成绩和手法考核成绩。[结果]2003级针灸推拿本科班学生的理论考试成绩和手法考核成绩低于2004级针灸推拿本科班学生的理论考试成绩和手法考核成绩，差异具有统计学意义（P〈0．05）。[结论]《推拿手法学》网络课程的教学有助于学生掌握手法特点，同时对理论学习也有很大的促进作用，能显著提高教学效果。 相似文献
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《推拿手法学》是中医院校针灸推拿本科等相关专业的一门重要的实践学科，它在该专业课程体系中占据着重要的地位，也是中国传统医学最具特色的学科之一。推拿手法流派众多，临床应用涉及学科较多，理论权威及行业标准尚未形成，学生对推拿手法的辨别水平较低，依葫芦画瓢的盲从者颇多，若教师引导不利，学生则容易在今后的执业过程中出现手法意外甚至医疗事故，所以很有必要在《推拿手法学》实践教学过程中推行规范化手法教学。基于上述原因，笔者针对《推拿手法学》实践教学过程中的一些相关问题进行讨论，以供教学参考。 相似文献
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《推拿手法学》是一门理论和实践相结合的课程,在推拿学及其相关专业课程体系中处于核心的位置,对中医学生的临床技能提升起着重要作用.在国家一流课程、金课及慕课建设的背景下,课程思政和中医技能型人才培养形式下,开展《推拿手法学》课程的教育教学改革研究意义突出.立足深化立德树人,构建课程思政案例教学宗旨,按照"金课"和"两性一度"的标准,从模块化设计教学内容、知识点启发式教学模式、打造高水平课程教学团队、创新混合式线上教学考核方式探讨和介绍了长春中医药大学《推拿手法学》国家线上线下混合式一流课程的建设经验与举措,对于当前"国家一流课程"建设背景下的中医高等院校开展高水平教学模式具有一定的示范作用. 相似文献
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《妇幼保健学》教学内容及教学方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
为加强《妇幼保健学》的教材建设 ,使该学科教学内容、教学方法进一步合理化 ,更好地适应各专业的要求 ,安徽医科大学儿少与妇幼卫生系就理论知识、实验知识教学内容及教学方法向本校相关专业学生作了问卷调查 ,结果表明 :妇幼专业和非妇幼专业学生在总的理论知识的选择方面存在显著性差异 ,在实验内容及教学方法的选择上妇幼卫生专业学生偏向以教师示教、学生重复的教学方法为主 ,而非妇幼卫生专业学生则偏向以单一的电教手段为主。因此 ,在编纂教材和采用教学方法时应兼顾各专业学生的意见和建议 ,以达到更好的教学效果。 相似文献
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“快速记忆挑战法”教学研究的实施,突出对学生记忆能力和学习热情的培养,使学生能够更好地掌握针灸学理论的重要知识点,从而在未来的临床工作中真正适应针灸推拿专业实际工作需要,成为社会需要的应用型人才.“快速记忆挑战法”可促进《经络腧穴学》课程的教学效果. 相似文献
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《眼科学》多为考查课或限选课,且教学内容多、课时少,学生重视程度不够。为改变这一现状,我们积极尝试《眼科学》教学改革,应用Word、Powerpoint和Authorware等软件制作了适合不同专业、不同层次学生的《眼科学》教学课件,提高了学生的学习兴趣和教学质量。 相似文献
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围绕推拿功法学学科特点，分析推拿功法学课程教学融入思政元素的意义，从教学内容、教师意识、考核评价方面论述推拿功法学融入思政元素的方法，评价其实施效果，实现对中医专业学生专业能力培养和价值观引领的有机统一。 相似文献