体操教学中培养学生创新能力的探索与实践

高等学校实施素质教育要求教师以素质教育为指导思想 ,以培养学生发现问题、研究问题、解决问题为教育目标来从事教育活动 ,使学生得到创新能力素质的培养和训练。为此 ,笔者在近年来的体操教学中 ,对体育专业学生进行实施素质教育、培养学生创新能力的探索与实践。1　创新意识、学习兴趣是培养创新能力的前提1 1　在课堂讲授基础知识过程中 ,重视创新意识的培养。知识教育是创新教育的基础 ,其关键在于使学生获取何种知识以及如何获取知识 ?在体操教学中积极实行启发式和讨论式教学 ,使学生不仅可以获得高效、坚实的宜于创新的知识基础 ,而…     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

创新精神、创新能力的培养是一个长期的、渐进的过程,并非一朝一夕的事。课堂是学校教育教学活动的主阵地,是学生活动的主要场所。因此,我们应以课堂教学为主渠道,把创新教育贯穿于课堂教学的始终。通过全方位、多角度的课堂实践,有效地培养学生的创新能力。语文教材中有许多丰     

课堂教学中培养大学生研究能力的思考

培养学生的研究与创新能力是教育的最重要的目标之一,本文以在课堂教学中培养大学生的研究兴趣和能力为出发点,从高等学校教师的业务素质、学生学习与研究兴趣的培养、课堂自由学术氛围的创造、研究方向与思路的引领、课堂教学方法等方面对学生研究能力的培养进行了探讨,对在大学教育中以课堂为载体开发学生的创造潜力提出了建议.     

创新教育浅议

素质教育的核心是创新教育，其目的是培养具有创新意识、创新精神、创新能力的人才，笔者在教学过程中有以下认识和体会，与大家共同探讨。１认清误区，转变观念目前有些教师可能存在这样一个认识：（１）创新是天才的专利，并非人人皆备；（２）创新教育是培养学生发明创造的能力，即培养另类人才。不少教师倾向于把传授知识看作是“看得见的硬任务”，认为培养创新能力是“摸不着的软任务”，一味追求增加学生的知识储备量，而忽视学生其他方面的发展，因而，在教育教学过程中，有意无意地扼杀了学生的创新意识、创新精神和创新能力，这是…     

创新能力的培养需要教育创新的课堂

课堂教学是培养学生创新意识和创新能力的主阵地。要培养符合时代发展需求的创新人才,教师必须构建教育创新的课堂,尊重学生的主体地位,激发学生的创造思维,把思维的空间留给学生,把学习的方法教给学生,充分体现课堂教学的实践性。笔者就语文课堂创新教学谈以下几点认识。1具备     

课堂教学的创新初探

创新教育是通过创新的课堂教学，以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力为主要目标的教育理论和方法，其内容包括创新意识、创新精神、创新能力的培养等。课堂是对学生进行创新教育的舞台，学生是这个舞台活动的主体。     

实验教学在培养学生创新能力模式初探

长期以来,我国高校的教学体系是以传授前人知识为主的教学体系.它的教学特点是以教师、课堂、教材为中心,教师在课堂上系统讲授,学生则系统学习,教师要求学生听懂和理解所讲授的内容,注重培养学生的顺向思维,不太注意培养逆向思维及发散思维,其优点是学生能打下扎实的基础,缺点是创新不足.当前我们要推进素质教育,培养创新能力,学生不仅需要有扎实的基础,宽广的知识面,还要具有探索研究能力和创新能力.我们认为要培养创新能力必须转变继承性教育思想,树立创新性教育观念,改革单纯传授知识的教学体系,建立传授知识与探索研究相结合的教学体系.     

论高等医药院校学生创新能力的培养

创新是时代的要求 ,培养创新人才是检验医药教育成果的主要标志 ,医药事业的发展急需具有创新能力的人才。而我国高等医药教育存在的主要问题是学生缺乏创新意识和创新能力 ,传统的教学模式改变不大 ,专业和课程狭窄 ,难以适应创新教育的要求。鉴此 ,应更新教育观念 ,提高教师创新教育能力 ,加快医药人才培养模式的改革 ,加强教学与科研、实践的结合 ,开辟培养学生创新能力的新途径。     

高职医学创新教育中要树立的几个观念

创新教育是以培养创新意识,开发创新思维,训练创新技能,增强创新能力为价值取向的教育,目的是适应未来社会发展的需要。积极培养高职医学创新教育,是发展高职医学教育的重要方面。高职医学创新教育要树立创新教育的教师观、知识观、学生观、学习观、课堂观、科研观等观念。     

信息技术与医学遗传学课程整合的实践与探索

受“应试教育”的影响,长期以来在教学过程中形成了以教师讲授、课堂灌输为基础,劳动强度大、效率低的传统教育教学模式。这种模式虽然有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制,但它忽视学生的主动性、创造性,束缚了学生创新意识和创新能力,不能把学生的认知主体作用很好地体现出来,学生始终处于被动地位。所以这种模式很难培养出信息社会所需的创造性人才。     

教师的教学完善与学生的实践创新

教师,作为富有个性特点的活活生生的实践者,由于受到自身风格特色、时空条件和生源情况等诸多因素的影响,其教育教学方法必然包涵着某些特殊性,且随教育实践的发展而呈现动态化趋势,因此实施素质教育的效果如何,关键在于教师创新能力发挥的水平。只有教师角色的全方位更新,教师的教学能力全面提高与完善,才能以优异的专业素质去主动适应创新教育,用丰富多彩的教育实践培养学生的创新能力。1教师观念、能力的创新,是教师完善教学过程和培养学生创新能力的当务之急课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命有意义的构成部分…     

谈医用遗传课堂教学的创新思维

创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动。当今社会,以培养学生“创新精神和创新能力”为核心的素质教育已成为广大教师的共识,也为医用遗传学搭建了一个良好的舞台。笔者在多年的遗传学教学实践中,日益感到课堂教学创新思维的重要性,对如何培养学生课堂创新思维能力进行了一些探讨。     

论教师创新教育能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点。而要实施素质教育,培养学生创新意识、创新精神和创新能力,关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。本文试就教师创新教育能力的培养作些论述。     

教师创新能力培养的方法及途径

创新教育是现代教育的灵魂，要培养学生的创新精神和实践能力，首先要求教师具有创新精神和实践能力，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动。要培养勇于创新的综合型人才，教师的教学必须具有创造性，创新性，教师必须具备创新能力。教师的创新能力是指教师善于吸取最新教育教学成果，创造性地将其运用到教育教学之中，形成鲜明的教学个性。     

浅谈中专语文教学的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在职业教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。针对目前中专语文教学的实际情况和面临的困境,提出语文教师必须更新观念,着力实施创新教育,培养学生创新能力,使其成为适应社会发展需要的人才。     

生理学教学中培养学生创新思维的实践

创新思维是创新能力的思想基础．教师的职责不仅是向学生传授书本知识，更重要的是要培养和发掘学生的创新思维。课堂讲授要以问题为中心，并注意介绍修正经典概念的突破性研究成果，实验课重视培养学生的观察能力，使学生在实践中培养创新思维。     

在化学教学中如何开展对学生的创新教育

爱因斯坦说过：“发展独立思考和独立判断的一般能力应放在教育的首位，而不应当把获得知识放在首位”。一个人具有创新意识和创新精神才能主动去进行创新和创造活动，课堂教学(包括实验课教学)是培养学生创新意识和创新精神的主阵地，教师一定要精心设计教学环节，充分利用各种知识内容，以培养学生创新意识、创新思维和创新能力为目标，有目的、有意识地进行创新教育。     

构建现代医学实践实验教学体系 全面提高学生创新能力

创新教育是当今医学教育的主旋律,医学实践实验教学是突出大学生主体地位、培养大学生创新能力的根本途径。构建现代医学实践实验教学体系是一项庞大的系统工程,需要树立全新的教育理念,而全面提高学生的创新能力需要学校、教师和学生等多个层面的共同努力。     

组织课外科研小组 培养医学生科研能力

大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高校教育改革的一个重要目标。面向21世纪,培养有创新能力的人才,是医学教育研究的重要课题。为达到这一目标,必须建设一支具有培养医科大学生创新能力的师资队伍,改革现有的课程体系和教学方法,成立课外科研活动小组,注重培养学生分析与解决医学实际问题的能力,创造一种有利于学生创新能力培养的环境,从而全面提高大学生的创新能力。在高校,教师是学生科研的领路人和启蒙者。长期以来,在学生临床基础课和实验实习课上,我们有意识培养他们的科研思维,并将科研成果运用于教学、教材和实验实习实践中。还使用各种教学手段和经验进行案例教学、讨论式教学、问题探索式教学和多媒体教学,对大学生进行图文并貌,形象生动活泼的课堂教育,使大学生对新的医学与社会知识萌生科学的认识、探索精神以及对新生事物的讨论精神,从而达到循序渐进的教学和培养与启发学生创新思维的目的。但是,仅局限于课堂上的训练,远不能满足培养大学生创新科研能力的需要。2003年以来,我们每年组织1~2个课外科研活动小组。有些课题是学生自己设计,我们给予指导,有些是我们课题中的一部分。例如,2003年,我们指导2001级一个...     

浅谈如何培养中职生的数学创新能力

数学是基础教育的主要内容,它有多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础。那么如何培养学生的数学创新能力呢?笔者结合自身教学的探索,谈谈个人的一些看法,以求教于同行。1数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想、教学方式上大胆突破,确立创新教学原则。(1)克服对创新认识的偏差,每一个合乎情理的新发现、别出心裁的观察角度都是创新。一个人对…