青少年青春早中期心理社会应激与1年后情绪行为问题的关联

目的 探究青少年青春早中期心理应激对后续情绪行为问题的预测作用,为青春后期情绪行为问题的及早预防提供科学依据。 方法 研究对象来自重庆市中小学的911名男女童组成青春发育队列,于青春早中期测量心理应激水平,并在1年后随访情绪行为问题水平,采用多因素Logistic回归分析青春早中期心理应激对后续情绪行为问题的影响。 结果 所有对象青春早中期的心理应激平均得分为(27.96±24.95)分,1年后的内、外化行为问题和整体问题平均得分分别为(8.21±8.46)(6.21±5.87)和(37.90±24.68)分。女生在焦虑抑郁、退缩、身体不适、思想问题、内化问题和整体问题的得分和情绪行为检出率均高于男生(t/Z值分别为-6.38,-5.63,-6.06,-3.74,-6.80,-5.47,χ2值分别为15.88,12.01,3.92,6.64,24.67,15.88,P值均 < 0.05)。Logistic回归分析结果显示,心理应激量表得分与内、外化行为问题和整体问题检出均呈正相关(P值均 < 0.05)。 结论 青春早中期心理应激水平对随后1年的情绪行为问题的检出具有正向预测作用。     

儿童青春早期心理应激对焦虑和抑郁的预测作用

目的探究儿童青春早期心理应激对焦虑及抑郁症状水平的预测作用,为改善儿童青少年心理健康提供参考。方法对象来自重庆市区4所小学998名男女童组成的青春发育队列,青春早期测量其心理应激水平,并在4年后随访其焦虑及抑郁水平,采用多重线性回归分析青春早期心理应激对焦虑和抑郁水平的影响。结果被试者青春早期心理应激平均得分为(34.79±24.78)分,4年后焦虑和抑郁平均得分分别为(11.20±10.89)(12.06±6.69)分,检出率分别为14.03%和15.63%。女童焦虑和抑郁得分均高于男童(t值分别为51.58,5.48,P值均<0.05);父母文化程度和自觉父母关系状况不同的儿童抑郁得分差异有统计学意义(F值分别为6.74,7.38,10.49,P值均<0.05)。多重线性回归结果显示,女童(β=4.38)、青春早期应激水平越高(β=0.13)、年龄越大(β=0.89),其4年后焦虑水平越高;儿童青春早期应激水平越高(β=0.05)、年龄越大(β=0.57)、自觉父母关系越差(β=1.19)、母亲文化程度越低(β=-1.00),其抑郁水平越高(P值均<0.05)。结...     

DNA甲基化在童年期应激与青少年不良心理行为中的作用

<正>童年期是生长发育的重要阶段,也是社会认知和心理认知形成的关键时期。研究证实,童年期应激对一系列健康结果有明显的不良影响,包括心理健康、身体健康、健康行为和死亡风险^[1]。约有一半的青少年至少经历过1种类型的童年期应激事件^[2]。童年经历虐待、忽视或其他不良经历与成年后患抑郁症呈正相关^[3];儿童期不良经历越多,外周血中部分基因启动子区DNA甲基化水平越高^[4]。大量研究阐述了5-羟色胺转运蛋白(5-serotonin transporter gene,5-HTT)、糖皮质激素受体(glucocorticoid receptor gene,NR3C1)、FK506结合蛋白5 (FK506 binding protein5,FKBP5)等候选基因甲基化的改变、早期不良经历、青少年不良心理行为三者之间的关系,结果显示童年期应激可以导致候选基因甲基化水平的改变,进而增加青少年乃至成人期抑郁、自杀等不良心理行为的发生风险。     

青少年生物节律紊乱与健康危险行为共存的相关性

目的 阐述青少年生物节律紊乱与健康危险行为共存的相关性,为青少年健康危险行为的干预提供参考依据。方法 于2023年3—4月基于方便抽样和分层随机整群抽样的方法,选取上海市2 381名青少年为研究对象,采用青少年生物节律紊乱评定问卷(SQBRDA)、自编健康危险行为调查表调查青少年生物节律紊乱状况和9种健康危险行为,运用多元Logistic回归模型分析两者之间的相关性。结果 青少年生物节律紊乱平均得分为(68.25±0.42)分。健康危险行为无共存、轻度共存、中度共存和重度共存组的检出人数分别为234(9.83%)、1 176(49.39%)、830(34.86%)和141(5.92%)名。生物节律紊乱总得分与健康危险行为共存发生风险呈正向关联,生物节律紊乱高分组的青少年发生健康危险行为轻度共存、中度共存、重度共存的风险分别是低分组的9.05倍(95%CI=4.25～19.15)、44.55倍(95%CI=20.75～96.05)、110.05倍(95%CI=40.65～297.95)(P值均<0.01)。结论 上海市青少年健康危险行为呈现较严峻的共存现象,生物节律紊乱与健康危险行为共存发生风险呈正向关联,可通过调节生物节律紊乱来综合性干预青少年健康危险行为。     

青春发动时相提前与青少年卫生系列述评(5)心理社会应激与青春发动时相提前

社会因素可通过心理中介机制影响人的情绪、行为、身心发育和疾病的发生和发展，因此，社会因素也称之为心理社会因素（psychosocial factors）。心理社会因素影响个体心理应对以及神经内分泌调节，并产生的身心效应过程称之心理社会应激（psychosocial stress）。生命早期的心理社会应激可能对个体产生终身的影响，包括青春发动时相的改变。     

柳州市青少年健康相关危险行为现状

目的了解柳州市青少年健康相关危险行为的流行状况,为制定有效的预防措施提供依据。方法采用不记名问卷调查方式,对柳州市部分初中、高中、中等职业学校、大学共4 023名学生进行健康相关危险行为的调查。结果健康相关危险行为在青少年学生中普遍存在,违规过马路、骑车违章闯红灯、骑车带人和1 a内打过架、到非游泳区游泳等危险行为发生率分别为36.54%,20.11%,40.89%,13.20%和19.66%;15.66%的学生在过去1 a中曾感到非常悲伤和无望并持续2周以上;20.71%的学生在过去1 a中曾想过自杀,6.71%的学生制订过自杀计划,2.59%的学生在过去的1 a中曾有自杀行为;37.28%的学生目前吸烟,39.78%的学生经常吸烟;29.89%的学生近期饮酒;5.25%的学生承认曾经服用可引起依赖的药物;各项危险行为的报告率在不同类别学校和不同性别学生之间差异均有统计学意义。结论青少年学生存在多种健康相关危险行为,应联合学校、家庭和社会,积极采取有效措施,防止或减少危害健康行为的发生。     

南阳市青少年健康危险行为现状

目的了解南阳市10~24岁青少年健康危险行为现状和流行趋势,为青少年健康教育工作提供依据。方法采取多阶段分层抽样法抽取南阳市16所大中学校4 208名学生进行集体问卷调查。结果25.7%的学生过去1 a打架1次以上;18.2%的学生常感到孤独;1 a内有自杀意念、计划和试图自杀的学生分别占24.9%;6.8%和1.9%,34.7%和6.2%的学生在过去1 a内有离家出走意念和尝试出走;过去1个月内步行和骑车违反交通规则的学生分别占70.1%和58.7%;过去1 a内到非安全场所游泳的学生占14.8%;有吸烟和饮酒史的学生分别占44.6%和78.3%,有吸毒史的学生占0.4%;过去7 d内玩游戏和上网≥4 h/d的学生分别占5.0%和4.7%,有赌博史的占17.5%;过去1 a内观看色情书籍和制品的学生占21.0%;高中以上学生有性行为史的占6.1%,有3.0%的大学生怀孕或使他人怀孕。健康危险行为在南阳市青少年中广泛存在,大部分危险行为发生率在不同性别和不同类型学生中差异有统计学意义。结论南阳市青少年中健康危险行为问题突出,应采取必要措施有针对性地进行干预。     

青少年健康危险行为

1概念和分类凡是给青少年健康、完好状态乃至终生的生活质量造成直接或间接损害的行为,通称青少年健康危险行为(adolescent health risk behavior)[1]。我国学者参照国际惯例,针对国情,将其分为以下7类[2]:(1)导致各种非故意伤害(unintentionally injury)的行为,如车祸、溺水、跌坠、砸伤、爆裂伤、食物中毒等[3-4]。(2)导致各种故意伤害(intentionally injury)的行为,如打架、暴力、自杀、自伤、自残,精神抑郁、孤独、绝望等[5]。(3)物质成瘾行为,如吸烟、饮酒、滥用药物(精神活性药物或毒品)和吸入剂(汽油、油漆、涂改液或气雾罐)等[6-7]…     

沈阳市青少年健康相关危险行为现状调查

目的了解沈阳市青少年健康相关危险行为状况。方法在沈阳市2所综合性大学、15所高中、15所初中分层抽取6941人,采用匿名问卷方式调查最近1a内的健康相关危险行为。结果沈阳市青少年普遍存在健康相关危险行为,有42.43%的青少年不经常进行体育锻炼、26.65%不遵守交通规则、3.49%曾经自杀、2.90%曾经使用毒品。结论青少年中存在多种易导致伤害的危险行为,应开展相关健康教育并制定干预措施以提高青少年健康水平。     

广西青少年健康相关危险行为的现状

目的了解广西青少年健康危险行为的流行现状。方法采用分层整群抽样原则,抽取南宁市、钦州市、贺州市、武明县、宾阳县、上林县共58所学校（包括普通初中、重点初中、普通高中、重点高中、职业高中、大学）14423人进行问卷调查。结果过去7d内从未喝牛奶（酸奶或豆奶）的占30．0％,每周吃新鲜水果少于2次的占34．0％。在过去7天里,每天活动锻炼时间不足1h为17．6％。步行违规、骑车逆行、骑车闯红灯的为6．5％、12．6％和8．1％,在过去一年中有14．7％的学生打过架,5．7％的学生有过自杀计划,6．6％的学生曾尝试离家出走。14．2％的学生目前吸烟,33．8％的学生近期饮酒,曾经使用镇静剂和曾经使用毒品的为6．3％和1．2％。结论广西青少年健康危险行为现状不容忽视,应引起社会各界的关注。     

同伴影响在校外青少年感染艾滋病危险行为中的作用

目的分析青少年与其同伴危险行为发生的相关性,探讨同伴影响在校外青少年感染艾滋病危险行为中的作用强度。方法采用参与式调查方法,培训职业技能培训中心学员作为同伴调查员,对吉林省某县15～24岁校外青少年进行自填式匿名问卷调查。回收问卷544份,有效问卷511份,合格率为93.95%。结果同伴中有危险行为的人较同伴中没有危险行为的人更容易发生危险行为(P<0.05),同伴影响(Beta=0.44),母亲受教育水平(Beta=0.21),是否曾接受过避孕知识的教育(Beta=0.26),家庭经济条件(Beta=0.18)等4个因素是影响青少年危险行为发生的重要因素,且都是危险因素。模型预测能力R2=0.572,可见在所有因素中同伴影响作用强度最大。结论同伴影响在校外青少年感染艾滋病危险行为中起着非常重要的作用。     

武陵山区青少年危害健康行为潜在类别及与学校联结的关联

目的 了解武陵山区青少年危害健康行为潜在类别及其与学校联结的关联,为制定分类高效干预措施提供参考。 方法 于2023年3—6月,运用多阶段分层整群随机抽样法抽取武陵山区8所学校的3 386名初、高中学生为调查对象,采用基本信息问卷、危害健康行为问卷、学校联结量表进行调查。采用潜在类别分析探究武陵山区青少年危害健康行为的潜在类别,运用无序多分类Logistic回归模型分析潜在类别与学校联结的关联。 结果 武陵山区青少年危害健康行为可分为外显行为高风险组(5.64%)、内隐行为高风险组(26.90%)、低风险组(67.45%)3个潜在类别;不同性别、民族、家庭类型的青少年在外显行为高风险组、内隐行为高风险组和低风险组3个潜在类别组的分布差异均有统计学意义(χ2值分别为117.91,22.55,21.51,P值均 < 0.05);无序多分类Logistic回归模型分析结果显示,以低风险组为参照,学校联结得分高与外显行为高风险组(OR=0.89,95%CI=0.88~0.91)和内隐行为高风险组(OR=0.90,95%CI=0.89~0.91)均呈负相关(P值均 < 0.05)。 结论 武陵山区青少年危害健康行为类别特征明显,外显行为高风险组、内隐行为高风险组均与学校联结存在负向关联。应积极采取相应措施,提高青少年学校归属感,降低危害健康行为的聚集共存状况。     

学校联结与初中生危害健康行为共存的交叉滞后分析

目的 探讨学校联结与初中生危害健康行为共存的因果关系,为降低初中生危害健康行为的发生提供参考。 方法 采用方便抽样与整群抽样相结合的方法抽取吉首市2所初级中学924名学生作为调查对象,于2023年4月(T1)和10月(T2)采用青少年危害健康行为问卷和学校联结量表进行2次间隔6个月的追踪调查,采用t检验对不同调查时间和不同性别初中生学校联结与危害健康行为共存得分进行比较,采用Mplus 8.3软件进行交叉滞后分析。 结果 初中生在T1和T2调查中学校联结得分分别为(38.86±7.46)(37.87±7.71)分,危害健康行为共存得分分别为(1.64±0.68)(1.83±0.53)分,两次调查得分差异均有统计学意义(t值分别为4.24,-4.14,P值均＜0.05)。两次调查学校联结与危害健康行为共存得分相关性均有统计学意义(r=-0.46~-0.33,P值均＜0.05)。交叉滞后分析结果显示,T1学校联结负向预测T2危害健康行为共存(β=-0.08),T1危害健康行为共存负向预测T2学校联结(β=-0.15)(P值均＜0.05)。 结论 学校联结与初中生危害健康行为共存存在纵向因果关系;提升初中生学校联结水平,有助于降低其危害健康行为共存状况。     

上海市青春期早期青少年异性恋认同及其影响因素分析

探索青春期早期(10~14岁)青少年对异性恋认同情况及其影响因素,为科学指导青春期早期青少年形成积极的人际关系提供依据.方法 采取分层整群抽样方法,于2017年11-12月对上海市3所中学六至八年级全体学生1 740名进行平板电脑辅助的匿名问卷调查,内容包括基本人口学特征、家庭状况、同伴情况、媒体使用情况、社区凝聚力以及青春期早期青少年对异性恋认同等.采用t检验、x2检验、方差分析与多元线性回归探索青少年对异性恋认同的影响因素.结果 青少年对异性恋认同的平均得分为2.55分,男生(2.62)高于女生(2.47) (t=2.65,P<0.05);异性恋认同得分在12岁之前随年龄无显著变化(10~ 11岁2.34分,12岁2.28分),12岁后随年龄显著提高(13岁2.69分,14岁3.05分).多元线性回归分析显示,年龄较大、与主要照看人关系较差、异性朋友比例较高、有较多的朋友认为有男/女朋友重要、每日观看电视/电影时间较长、社区凝聚力较低的调查对象对异性恋认同得分较高(P值均<0.05).结论 青春期早期青少年对异性恋态度相对保守,男生较女生开放;在12岁后对异性恋认同度明显提高.青春期早期青少年对异性恋认同度受家庭、同伴、媒体与社区等多方面因素的影响.     

广州市荔湾区青少年健康相关行为现状分析

目的 了解广州市荔湾区青少年健康危险行为现况,为学校健康教育及相关部门决策提供依据.方法 于2008年11月,采用分层整群抽样方法,统一使用中国疾病预防控制中心提供的《中国青少年健康相关行为调查问卷》从荔湾区5所初中、高中(职中)抽取各年级学生进行集体问卷调查,调查内容主要包括饮食、运动锻炼、故意和非故意伤害、物质成瘾和网络成瘾等相关行为.结果 共调查664人,其中男生311人,女生353人;初中274人,高中390人.在过去7d内,74.8％ (497/664)的学生每天吃早餐,30.1％(200/664)的学生存在偏食现象;32.1％ (213/664)的学生认为自己体重偏重,31.5％(209/664)的学生为控制体重而控制食物量或不吃肉类,女生均高于男生(P＜0.05或P＜0.01);学生平均每天运动时间＞1h的平均天数为3.6d;过去1个月,56.3％(374/664)的学生有步行违反交通规则行为,高中生高于初中生(P＜0.01);过去12个月里,有8.6％(57/664)的学生有意伤害过自己,13.1％(87/664)的学生有自杀倾向;有吸烟和饮酒史的学生分别占22.3％(148/664)和61.6％(409/664),均为高中生多于初中生,男生高于女生(P＜0.05或P＜ 0.01);过去7d内,玩电脑＞2 h/d的学生占43.8％ (291/664),20.0％(133/664)的学生玩电子游戏＞4 h/d;19.9％ (132/664)的学生有赌博史;过去12个月里,14.3％ (95/664)的学生看过色情书籍或音像制品,高中生多于初中生,男生高于女生(均P＜0.01);有6.7％(26/390)的高中生发生过性行为.结论 健康危险行为在荔湾区青少年中广泛存在,问题比较突出,有必要开展以生活技能教育为基础的健康促进活动,以提高青少年整体健康水平.     

河南省初中生青春发育时相与社会适应水平的关联

目的 探讨初中生青春发育时相与社会适应性水平的关系,为开展青春期学生的心理教育与行为干预提供指导。 方法 2021年9—12月,采取分层整群抽样法,在河南省4座城市抽取3 591名初中生,使用“青春发育量表”和“社会适应量表”开展问卷调查。 结果 男生在心理优势感、心理能量、人际适应、心理弹性和社会适应层面的得分高于女生,且差异均有统计学意义(t值分别为2.03,5.64,2.48,3.65,4.01,P值均 < 0.05)。单因素方差分析表明,青春发育时相延迟组社会适应得分高于适中组,适中组高于提前组,差异均有统计学意义(P值均 < 0.01)。多元线性回归分析显示,相对于适中组,青春发育时相提前与心理优势感、心理能量、人际适应、心理弹性各维度和社会适应总分均呈负相关(β值分别为-0.30,-0.31,-0.31,-0.32,-0.35,P值均 < 0.01)。 结论 初中生青春发育时相与社会适应水平密切相关,青春发育时相提前会对社会适应水平产生消极影响。建议学校采取科学方法加强对青春发育时相提前学生的心理援助与支持。     

大学生危险行为与自我和谐应对方式的关系

目的了解大学生危险行为的现状及其与自我和谐和应对方式的关系,为减少危险行为的发生提供依据。方法采用自我和谐量表、简易应对方式问卷和青少年危险行为监测问卷,对重庆市某高校大学生1 085名进行问卷调查。结果不同性别大学生15种危险行为报告率差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01),不同年级大学生5种危险行为报告率差异均有统计学意义(P值均<0.01),不同专业学科大学生在4种危险行为报告率的差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。相关分析显示,大学生的危险行为与自我和谐和应对方式相关(P<0.05或P<0.01)。多元回归分析显示,大学生危险行为的影响因素为总体自我和谐、消极应对、自我的刻板性。结论应采取综合的措施提高大学生的总体自我和谐水平,减少消极应对方式,降低大学生危险行为的报告率和严重程度。