新冠肺炎疫情初期上海市学龄儿童网课相关电子屏幕使用行为及影响因素分析

目的 了解新冠肺炎疫情初期上海市学龄儿童网课相关电子屏幕使用时长和类型,为加强相关健康教育提供依据.方法 采用随机整群抽样,于2020年4月抽取上海市嘉定区、浦东新区和宝山区国家近视调查学校库中的8所中小学5 591名学生家长作为研究对象,采用电子问卷对家长开展疫情期间学生网课行为相关调查.结果 学生个人每周网课相关电...     

新冠肺炎疫情期间广东省小学生视屏行为现状及影响因素

目的 了解新型冠状肺炎疫情期间广东省小学生网课及视屏行为现状及其影响因素,为儿童视屏行为干预和健康促进提供依据.方法 采用方便抽样的方法抽取广东省广州市、湛江市、中山市共5 266名6～12岁小学生家长进行线上问卷调查.采用方差分析或x2检验比较各年级学生网课和视屏行为现状的差异,采用多因素Logistic回归分析娱乐...     

新冠肺炎疫情暴发前后城市学龄前儿童屏幕用眼时间分析

  目的  了解新冠肺炎疫情前及期间城市学龄前儿童各类电子屏幕使用时间及影响因素, 为控制学龄前儿童电子屏幕使用和预防近视提供科学依据。  方法  运用多阶段整群随机抽样法, 于2020年6—7月, 横断面调查上海市闵行区幼儿园8 244名儿童, 通过家长问卷收集学龄前儿童在新冠肺炎疫情暴发前后各类电子屏幕的使用时长, 估算加权屏幕屈光时间, 分析家庭电子屏幕督导行为与学龄前儿童加权屏幕屈光时间的关联。  结果  被调查学龄前儿童新冠肺炎疫情期间每日手机、电脑/平板、电视/投影视屏时长过度检出率分别为30.52%, 51.40%, 56.82%, 而疫情前上学日三者检出率分别为21.94%, 41.80%, 47.51%。控制重要混杂因素后, 家长控制孩子使用电子屏幕的频率高、家长对孩子使用电子屏幕时间有规定并严格实施与疫情前加权屏幕屈光时间负向关联(调整OR=0.60~0.77, P值均＜0.05);家长陪伴孩子时使用电子屏幕的频率高、家长对孩子使用电子屏幕时间有规定但实施不严格与加权屏幕屈光时间和疫情期间加权屏幕屈光时间增加正向关联(调整OR=1.18~1.80, P值均＜0.05)。  结论  城市学前儿童疫情前后电子屏幕用眼时长均过长。学龄前儿童视屏行为的控制措施中, 应注重家庭内部的电子屏幕使用管理和父母自身的榜样作用。     

新冠肺炎疫情期间广东省中小学生情绪行为问题及影响因素

目的 了解广东省中小学生新冠肺炎疫情期间情绪行为问题现况及其影响因素,为制定针对性干预措施提供依据.方法 于2020年3-4月,方便选取广州市、湛江市和中山市7 755名中小学生进行线上问卷调查,采用Conners父母症状问卷(PSQ)评定情绪行为问题,使用自编生活行为方式调查问卷收集中小学生的基本情况和情绪行为问题影...     

新冠肺炎疫情期间大学生视疲劳与用眼护眼情况的相关性

目的 了解新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称新冠疫情)居家学习期间大学生用眼护眼情况与视疲劳的关系,为促进大学生用眼卫生提供科学依据.方法 2020年3月1日—7月1日,采用分层整群抽样方法,以网上填写问卷调查的方式调查安徽省内8所高校2 671名大学生.调查内容有一般情况、视疲劳症状、日常用眼及护眼情况等.结果 大学生视...     

新冠肺炎疫情期间重庆市主城区中小学生居家体育锻炼现状

目的了解新型冠状病毒肺炎疫情期间重庆市主城区中小学生居家体育锻炼参与状况,为促进中小学生家庭体育锻炼行为改善提供参考。方法采取分层整群抽样的方法,选取重庆市主城区渝中、江北、南岸、沙坪坝、北碚、九龙坡、大渡口7个区14所中小学校4 200名学生进行居家体育锻炼参与行为的网络问卷调查。结果抗疫期间重庆市主城区中小学生每周线上体育课程学习≥3次的占57.97%,每天做眼保健操的学生占81.47%,每天居家体育锻炼≥3次的占22.50%,每天累计体育锻炼时间≥60 min的占14.47%,不同性别、学段学生居家体育锻炼情况差异均有统计学意义(χ²值分别为51.48,7.03,38.85,29.52; 618.74,132.14,187.26,54.10,P值均<0.05)。个人居家体育锻炼现况上,有50.11%的学生运用了3项及以上的运动技能,83.09%参与了网络体育健身学习,不同性别、学段学生居家体育锻炼现况差异均有统计学意义(χ²值分别为11.83,6.25; 172.15,228.51,P值均<0.05)。34.45%的父母支持...     

新型冠状病毒肺炎疫情控制期无锡市学龄前儿童视屏行为及影响因素分析

探讨新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情控制期学龄前儿童视屏行为及亲子运动和幼儿园线上教育对儿童视屏行为的改善作用,为有效控制学龄前儿童视屏行为提供依据.方法 采用分层整群抽样的方法,抽取无锡市7所幼儿园2 370名在园儿童的家长进行网络问卷调查,分析疫情控制期学龄前儿童视屏现状及其影响因素.结果 1 428名(60.3%)儿童每日累计视屏时长超过1h,1 915名(80.8%)一次连续视屏时长超过20 min;与疫情前的周末相比,1 551名(65.4%)儿童每日累计视屏时长增加了10 min,1 444名(60.9%)儿童一次连续视屏时长增加了5min.多因素Logistic回归分析显示,亲子游戏频率高、父母有锻炼习惯、幼儿园开展线上教育及儿童积极参与线上教育与疫情控制期学龄前儿童视屏行为超标和增加呈负相关(OR=0.39~0.79,P值均<0.05).结论 疫情控制期无锡市学龄前儿童视屏行为严峻,亲子运动和幼儿园线上教育可对减少儿童视屏行为产生积极作用.     

新冠肺炎疫情期间医学生手机成瘾与生活行为和心理健康的关系

目的 了解新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生手机成瘾状况及与日常生活行为和心理健康的关联,为高校开展大学生健康教育及心理疏导工作提供基础数据参考.方法 于2020年2月24日-3月4日,对广东省和山西省2所省属医药类院校10 357名在读大学生进行网络问卷调查,问卷包含人口学特征、手机成瘾、生活作息、身体活动、体重变化、焦...     

新冠肺炎疫情期间大学生在线学习及其与视疲劳的关系

  目的  了解新型冠状病毒(COVID-19)肺炎疫情期间高校大学生在线学习和视疲劳现状,为指导学生用眼健康提供科学依据。  方法  设计并发放自填电子问卷,2020年3月16—20日收集安徽省合肥市1 046名在校大学生疫情期间在线学习情况和视疲劳症状相关信息,采用单因素和多因素Logistic回归分析大学生在线学习情况与视力疲劳的关联。  结果  大学生疫情期间视疲劳检出率为72.1%,男生和女生的视疲劳检出率分别为68.4%和74.6%。男生在线学习时间 < 6 h/d、网络频繁卡顿、课堂内容难以理解报告率高于女生,大一学生网络偶尔卡顿、课堂氛围活跃报告率最高,大三学生在线学习时间 < 6 h/d、课堂内容容易理解报告率最高,医学类大学生网络频繁卡顿、课堂氛围不活跃报告率高于非医学类大学生,差异均有统计学意义(χ2值分别为17.36,8.72,7.02,15.26,16.11,15.33,32.59,11.79,11.03,P值均 < 0.05)。多因素Logistic回归分析显示,女生[OR值为1.40(1.06~1.87)],在线学习时间6~ < 8和≥8 h/d组大学生[OR值分别为1.43(1.01~2.03)和1.54(1.10~2.15)],网络频繁卡顿组大学生[OR值为2.28(1.25~4.14)],课堂内容能够理解和难以理解组大学生[OR值分别为2.54(1.73~3.74)和5.40(2.70~10.80)]更易视疲劳(P值均 < 0.05)。  结论  女生、在线学习时间≥8 h/d、网络频繁卡顿、课堂内容难以理解与大学生视疲劳呈正向关联。应关注疫情期间大学生的用眼健康,减少在线学习对视疲劳的影响。     

新冠肺炎疫情前后宿迁市小学生筛查性近视率比较

  目的  比较新冠肺炎疫情前后宿迁市小学生筛查性近视率, 为近视防控及科普宣教提供依据。  方法  于2019与2020年采用整群抽样方法对宿迁市39所小学的学生进行眼健康体检, 包括测量裸眼视力、非睫状肌麻痹电脑验光, 分别对76 823, 76 039名6~12岁小学生进行统计分析, 比较2年筛查性近视率在不同人口学特征下的差异。  结果  疫情前后筛查性近视率分别为30.2%, 36.9%, 2次检查均得出筛查性近视率随年龄增加而增加, 女生近视率(32.3%, 40.0%)高于男生(28.3%, 34.2%), 城市学生近视率(34.3%, 41.5%)高于农村(26.5%, 32.2%)。各年龄阶段近视率增加均明显, 其中以9~11岁增加最多(增加量为8.6~10.7百分点), 不同性别、城乡小学生近视率增加均明显, 女生、城市小学生增加最多(分别增加7.7, 7.2百分点)。  结论  疫情后宿迁市小学生筛查性近视率是2019年的1.2倍, 在不同人口学特征下均增加, 疫情后近视现状不容乐观。     

广东省中小学生新型冠状病毒肺炎认知及行为

目的了解广东省中小学生新型冠状病毒肺炎(以下简称"新冠肺炎")认知及行为情况,为开展有针对性的疫情防控健康教育提供依据。方法 2020年3月8—31日通过问卷星网络平台对1 222 403名广东省中小学生开展问卷调查。结果广东省中小学生对新冠肺炎通过呼吸道飞沫传播、接触传播、气溶胶传播的知晓率分别为96.28%,80.01%和38.58%,同时选择呼吸道飞沫传播和接触传播2种途径的比例为78.22%。新冠肺炎的防控措施中知晓率排在前3位的为戴口罩(99.69%)、勤洗手(99.06%)和不聚集(96.21%)。广东省中小学生在疫情期间外出每次戴口罩的比例为88.48%,32.15%的学生报告戴口罩需要家长监督,53.97%的学生报告在疫情过后会坚持戴口罩。外出回来每次洗手的比例为87.21%,18.78%的学生报告洗手需要家长监督,94.92%的学生报告疫情过后会坚持勤洗手。结论广东省中小学生对新冠病毒的传播途径和防控措施有较高的知晓率,疫情期间外出每次戴口罩和回来洗手的比例较高,疫情过后坚持洗手的行为意向比例较高。     

南宁市中小学生新型冠状病毒肺炎认知及行为状况调查

目的 了解南宁市中小学生新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)的认知和行为状况,为有针对性开展疫情防控健康教育提供借鉴和参考。方法 采用分层整群随机抽样的方法对4 996名中小学生新冠肺炎认知和行为现况进行问卷调查。结果 学生对新冠肺炎病原体知晓率为81.44%,传播途径认知上,呼吸道传播、密切接触传播、气溶胶传播的知晓率分别为 85.41%,74.94 %,19.80%,同时知道呼吸道飞沫传播和密切接触传播的为74.94 %。男生、高中生、城市学生到人群密集的地方佩戴口罩行为高于其他学生,差异均有统计学意义(χ2=11.283,χ2=43.741,χ2=134.186,P<0.001);女生、小学生、城市学生、不住校生知道根据情况选择口罩类型高于其他学生,差异均有统计学意义(χ2=36.695,χ2=76.709,χ2=290.351,χ2=64.930,P<0.001);男生、高中生、城市生知道如何判断口罩内外侧高于其他学生,差异均有统计学意义(χ2=20.444,χ2=72.842,χ2=262.775,P<0.001);女生、高中生知道判断口罩上下高于其他学生,差异均有统计学意义(χ2=26.846,χ2=30.156,P<0.001)。女生、小学生、城市生、不住校生,饭前便后、外出回家(或宿舍)后、触摸宠物后洗手比例高于其他学生,差异均有统计学意义(χ2=62.679,χ2=220.444,χ2=63.414,χ2=88.927,χ2=64.005,χ2=458.241,χ2=71.673,χ2=240.843,χ2=81.308,χ2=244.906,χ2=30.040,χ2=83.407,P<0.001)。不同性别、年级、地区的其他健康行为,差异均有统计学意义(χ2=112.451,χ2=622.464,χ2=106.098,χ2=38.323,χ2=818.480,χ2=41.440,χ2=116.741,P<0.001)。结论 健康教育应进一步加强,应加强宣传新冠肺炎病原体和传播途径知识以及口罩的选择、洗手防护行为、正确痰液处置、呼吸礼仪等核心信息。     

河南省中小学生对新型冠状病毒肺炎认知情况

目的 了解河南省中小学生对新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)的认知情况,为今后开展中小学生疾病防控工作提供科学依据.方法 利用2020年学生常见病和健康危险因素监测工作中的中小学生新冠肺炎知识专项调查数据,对不同性别、学段、经济片区以及城乡间81 517名学生的知识知晓情况进行统计分析.结果 河南省中小学生对新冠肺炎病因...     

新冠肺炎疫情期间中小学生亲子冲突及其应对

  目的  了解考察新冠肺炎疫情期间中小学生及家长的亲子冲突状况,为促进疫情期间家庭和谐与儿童青少年心理健康水平提供参考。  方法  于2020年3月中旬采用问卷星对12 711名中小学生家长进行网络匿名调查,考察其在新冠疫情期间的情绪反应、应对方式以及亲子冲突频率和年级发展趋势。  结果  亲子冲突按发生率大小依次是情绪对立(62.3%)、言语冲突(52.6%)和身体冲突(20.5%)。38.1%的家长和23.6%的学生出现了焦虑、愤怒等负性情绪,且学生的应对方式比家长更单一。77.9%的家庭报告存在不同程度的亲子冲突,主要由孩子的学习问题(45.6%)、日常安排(22.1%)和电子产品使用(10.2%)等引起。和去年相比,31.4%的家庭报告最近1个月亲子冲突频率增多。  结论  亲子冲突在中小学生家庭中普遍存在,并受到疫情等应激因素影响。建议加强有关的心理健康教育和心理援助工作。     

上海市中小学生体育锻炼现状及态度

调查上海市学龄儿童青少年体育锻炼现状,为学校体育卫生工作提供依据.方法 对上海市6个区参加2014年上海市学生体质健康与调研的9~18岁中小学生共12 646名进行体育锻炼行为问卷调查.结果 有40.2%的中小学生平均每天锻炼≥1h,小学、初中和高中学生每天锻炼≥1h的占比分别为60.9%,39.0%,19.1%(x2=1 341.014,P<0.01);肥胖学生组每天体育锻炼≥1h的比例(44.2%)高于正常学生组(39.4%) (x2 =9.115,P<0.01).有60.5%的学生上体育课感觉到“出汗、有点累”,78.4%的学生喜欢上体育课,82.6%的学生喜欢参加课外体育活动,51.5%的学生喜欢参加长跑.学生不积极参加体育活动、不喜欢参加长跑主要原因均是“怕累、怕吃苦”(62.5%,80.3%).结论 上海市中小学生每天体育锻炼≥1h的报告率不同群体间存在差异.应重视体育锻炼效果评价与过程评价相结合,充分调动学生体育锻炼的积极性,培养终身运动习惯.     

上海市中小学生学习日户外活动状况

目的了解上海市中小学生户外活动情况,为促进学校健康教育工作提供参考。方法选取上海市3个区10所监测点小学三～五年级及初中预初～初三年级10 151名学生为研究对象,采用自填问卷方法调查学生学习日课间、午间、体育活动课及放学后户外活动情况。结果课间、午间、体育活动课、周一至周四及周五放学后学生自报户外活动的参加率分别为43.0%,33.5%,75.0%,42.5%和56.1%。初三学生自报户外活动率最低。男生自报户外活动的参加率高于女生,尤以初三最明显。学生自报教师占用户外活动时间的现象较普遍,教师课间拖堂、午休时间上课及让做作业和体育活动课占课的报告率分别为42.3%,29.4%,45.2%和29.1%;中学生较小学生更常见。学生自报教师督导户外活动普遍偏低,课间不允许到走廊及教学楼外玩的报告率分别为16.1%和40.1%,小学生比中学生常见。结论上海市中小学生户外活动情况不容乐观,需要加强教育和管理。     

上海市长宁区中小学生饮食习惯的调查

目的 了解肥胖和营养不良中小学生饮食行为，为制定干预措施提供依据。方法 随机分层整群抽样，采用自行设计的调查问卷。结果 肥胖中小学生不良饮食行为有：吃饭速度快，睡前吃零食，多吃西式快餐，喜欢甜饮等；营养不良中小学生的不良饮食习惯有：不吃早餐，吃饭量少，彭欢吃零食，偏食挑食等。结论 肥胖和营养不良中小学生均存在不良的饮食行为，应采取不同的教育方式来纠正，以促进健康。     

上海市中小学生和妇女贫血状况调查

贫血是全球尤其是发展中国家严重的公共卫生问题之一。全球有1／4～1／3人群不同程度受贫血干扰,其中最常见的是缺铁性贫血。研究表明,缺铁性贫血可导致青少年体力(尤其耐力)下降,注意力分散,思维和记忆力下降,学习效力降低;还可能会降低机体免疫力,诱发各种感染。对孕产妇不仅危害其自身健康,而且可能对下一代产生不良影响。儿童青少年、育龄妇女是贫血的高危人群。2004年,我们对上海市6个区、县的中小学生以及妇女进行了血红蛋白检测,旨在了解目前上海地区高危人群的贫血患病率,为制定贫血干预措施提供依据。     

上海市中学生家长饮酒相关知识态度行为

了解上海市中学生家长饮酒相关知识、态度、行为现状,为从家庭方面开展青少年饮酒干预活动提供依据.方法 采用自填问卷调查方法,对上海市46所中学(初中25所、普通高中11所、职业高中10所)4 550名学生家长进行调查.结果 中学生家长饮酒相关健康知识平均总得分为(4.8±2.0)分,属于“一般”水平;但对于长期大量饮酒可导致的疾病知晓率较低,完全回答正确的比例仅占11.9%.对于孩子在各场合饮酒的态度,11.5%~19.0%的家长表示赞同,13.9% ~16.2%的家长持无所谓态度.中学生家长过去1 a曾饮酒率较高(47.3%).32.2%的家长未对孩子进行过针对饮酒危害知识教育.对饮酒相关知识、态度及行为方面的表现,母亲好于父亲,父亲好于其他监护人;初中生家长好于高中生家长,高中生家长好于职业高中家长.结论 中学生家长对饮酒的健康危害认识不足,对于孩子饮酒行为的容忍度较高.建议开展针对中学生家长的饮酒危害健康教育,并把孩子的父亲及职业高中学生家长列为饮酒危害教育的重点人群.