髌骨骨折术后患者应用针刺干预联合本体感觉训练的护理效果

目的 观察髌骨骨折术后患者应用针刺干预联合本体感觉训练的护理效果。方法 采用随机数字表法将2019年2月—2020年8月本院收治的92例髌骨骨折术后患者分为联合组与对照组,每组各46例。对照组患者实施常规康复锻炼,联合组患者使用本体感觉训练联合针刺干预。采用卡方检验分析2组患者康复效果;采用t检验分析2组患者干预前、干预4周后膝关节恢复情况[膝关节活动度(HSS)]、平衡功能[Breg平衡量表(BBS)]及生活质量[生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)]。 联合组患者总康复效果(86.957%)高于对照组(69.565%)(χ2=4.089,P<0.050)。干预4周后,联合组HSS总分(80.231±5.936)优于对照组(74.586±5.831)(P<0.001);联合组BBS总分(48.983±5.522)及GQOLI-74各维度评分[(74.964±3.383)(70.454±3.362)(71.423±2.530)(74.951±5.442)]均高于对照组的BBS总分(45.343±5.282)及各维度评分[(70.136±3.247)(66.019±3.133)(67.948±2.462)(70.369±4.343)](P<0.050)。 针刺干预联合本体感觉训练在髌骨骨折术后患者中效果明显,能够提高患者膝关节活动度,恢复平衡功能,提高锻炼生活质量。     

高压氧联合关节稳定性训练对脑动脉瘤患者术后康复及日常生活能力的影响

目的 探讨高压氧联合关节稳定性训练对脑动脉瘤患者术后康复及日常生活能力的影响.方法 选择2019年1月至2020年12月医院收治的102例脑动脉瘤术后患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组与观察组,各51例.对照组术后给予常规康复护理,观察组在对照组基础上给予高压氧联合关节稳定性训练干预,比较两组的运动功能、平衡...     

关节恢复器联合本体感觉训练对关节镜下前交叉韧带重建术后患者关节功能的影响

目的 探讨关节恢复器联合本体感觉训练对关节镜下前交叉韧带重建术后患者关节功能的影响。方法 选取2018年5月至2020年5月在九江市第一人民医院接受关节镜下前交叉韧带重建术的96例患者为研究对象,按照随机数表法将患者分为对照组与观察组,每组48例。对照组术后采用本体感觉训练,观察组采用关节恢复器联合本体感觉训练,比较两组本体感觉功能恢复情况及膝关节功能改善情况。结果 术后6个月,两组Lysholm膝关节功能评分比较,差异无统计意义(P>0.05);术后9、12个月,两组Lysholm膝关节功能评分均高于术后6个月,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术前,两组被动活动察觉阈值与被动角度再生试验结果比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后12个月,两组被动活动察觉阈值与被动角度再生试验结果均低于术前,且观察组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 关节恢复器联合本体感觉训练可显著改善关节镜下前交叉韧带重建术后患者关节功能,促进本体感觉功能恢复。     

头针联合行为疗法应用于孤独症患儿中的干预效果研究

目的 探究头针联合行为疗法应用于孤独症患儿中的干预效果.方法 选取2016年6月—2018年6月收治的106例孤独症患儿作为研究对象,干预组和对照组各53例,干预组给予头针联合行为疗法,对照组给予常规疗法.对比两组孤独症行为、心理发育情况及孤独症治疗评估结果.结果 两组干预前感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力及自我...     

核心肌群稳定性训练对痉挛型脑瘫患儿行走平衡能力的影响

目的探讨核心肌群稳定性训练对痉挛性脑瘫患儿的行走平衡能力影响。方法选取赣州市人民医院康复医学科收治的60例痉挛性脑瘫患儿随机分为对照组和观察组(每组30例),两组患儿均保持常规的基础治疗,在此基础上对照组患儿每天进行2次常规训练,每次30 min;观察组每日进行1次常规训练和1次核心肌群稳定性训练(每种训练持续30 min),90 d为一疗程。治疗开始前和结束后均采用Berg平衡量表评定平衡能力以及足迹分析法进行综合评定患儿行走能力。结果两组患儿治疗后平衡能力及行走能力均优于治疗前(P<0.001)。结论常规训练及核心肌群稳定性训练都能够有效地提升痉挛性脑瘫患儿的运动能力和平衡能力,但是联合使用两种训练方法能够让疗效最大化。     

感觉统合训练与引导式教育对语言障碍患儿语言发育能力的影响

目的 探析语言障碍患儿应用感觉统合训练联合引导式教育训练对患儿语言发育能力的影响。方法 选择广州市社会福利院康复医院2020年2月—2021年1月语言障碍患儿共计60例,利用随机数字表法进行分组,对照组（n=30）为患儿提供引导式教育训练;观察组（n=30）为患儿提供感觉统合训练联合引导式训练,评估两组治疗效果,利用格塞尔发育量表（Gesell）开展构音障碍训练,了解两组患儿的语言发育能力变化。结果 两组患者治疗后的临床疗效总有效率比较,观察组明显更高,差异有统计学意义（P <0.05）;干预前两组Gesell在语言、社交、适应性三项指标评分比较差异无统计学意义（P> 0.05）;而干预后三项Gesell指标评分中观察组改善情况明显更优异,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 语言障碍患儿应用感觉统合训练联合引导式教育训练干预后,可使患儿的语言发育能力有效改善,治疗效果确切。     

感觉统合训练联合认知行为训练对多动症患儿认知功能的影响

目的 研究感觉统合训练联合认知行为训练对多动症患儿认知功能的影响。方法 选取2019年3月—2021年3月在嘉兴市第二医院就诊的多动症患儿105例,根据干预方式不同分为感觉统合训练组55例、联合组50例。感觉统合训练组给予感觉统合训练干预,联合组在感觉统合训练组基础上进行认知行为训练干预。完成瑞文测试(CRT)、威斯康星卡片分类测验(WCST)、连续性操作测试(CPT)及Conners儿童行为父母用量表。结果 联合组干预后CRT各项评分、完成总应答、完成分类、持续性应答、概念化水平高于感觉统合训练组,错误应答、持续性错误数水平低于感觉统合训练组(P<0.05)。联合组干预后错误数、漏报数少于感觉统合训练组,反应时间短于感觉统合训练组(P<0.05)。联合组干预后精神状态改善总有效率高于感觉统合训练组(P<0.05)。结论 感觉统合训练联合认知行为训练能提高多动症患儿认知功能,值得在临床中推广应用。     

康复理疗结合核心训练对脑卒中偏瘫患者的影响

目的 探究分析康复理疗结合核心稳定性训练对脑卒中偏瘫患者平衡功能和步行能力的影响。方法 选取于天津市环湖医院2020年3月—2021年12月收治的脑卒中偏瘫患者60例，按随机数字表法分为观察组和对照组，每组各30例。对照组实施常规康复护理措施，观察组采用康复理疗结合核心稳定性训练的康复护理。比较分析两组的Berg评分、FAC指标评分以及10 min步行距离，以此来进行患者平衡功能和步行能力的评估。结果 干预前，两组Berg评分、FAC指标比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；干预后，观察组Berg评分、FAC指标明显优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预前，观察组10 min步行距离为（25.36±9.89）m，对照组为（26.45±10.34）m，两组比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，观察组10 min步行距离为（45.32±12.57）m，优于对照组的（31.84±11.00）m，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 脑卒中偏瘫患者进行康复理疗结合核心稳定性训练的康复护理措施，能有效改善患者的平衡功能以及步行能力，在实际应用中...     

认知神经及语言训练配合感觉统合训练对自闭症患儿的干预效果

目的 探讨认知神经及语言训练配合感觉统合训练对自闭症患儿的干预效果。方法 选取2022年1月至2023年1月我院收治的自闭症患儿90例,随机分为两组各45例。对照组实施常规训练,观察组实施认知神经及语言训练配合感觉统合训练。对比两组的语言发育状态、孤独行为和感觉统合能力。结果 干预后,观察组孤独症儿童心理教育量表评分高于对照组,孤独症儿童行为检查量表评分低于对照组,儿童感觉统合能力发展评定量表评分高于对照组（P <0.05）。结论 认知神经及语言训练配合感觉统合训练可有效提高自闭症患儿的语言发育状态及感觉统合能力,改善其孤独行为。     

体育运动干预对羌族小学生感觉统合能力效果评价

了解体育运动干预对羌族小学生感觉统合能力的干预效果,为寻求改善羌族小学生感觉统合失调的有效措施提供理论支持.方法 分层整群抽取四川茂县、汶川、理县986名羌族一年级小学生为调查对象,采用儿童感觉统合能力发展评定量表进行调查,确定361名为实验对象,并将其分为实验组(184名)和对照组(177名).对实验组进行干预训练,对照组仅仅采用常规的感觉统合训练,不进行其他体育运动.结果 羌族小学一年级学生中有36.61%存在不同程度的感觉统合失衡问题;实验后无失调的人数比例实验组(28.80%)和对照组(11.86%)均增加,实验组高于对照组,差异有统计学意义(x2=15.89,P<0.01).实验组学生实验后感觉统合能力各方面得分均高于实验前,也高于对照组学生,差异均有统计学意义(P值均<0.01).结论 有计划有目的的体育运动干预联合感觉统合训练可以有效增强羌族小学生的感觉统合能力,比单纯性采用感觉统合训练效果显著.     

肥胖和性别对8~10岁儿童静动态平衡能力的影响

  目的  探讨不同性别肥胖儿童静动态平衡能力特点, 为肥胖儿童运动损伤的预防以及运动选材提供理论依据。  方法  通过单腿前跳法与年龄分层抽样法, 从合肥市经开区5所小学选取100名8~10岁肥胖儿童及100名正常体重儿童为研究对象, 每组儿童男、女比例均为1∶1。采用IIM-BAL-100型静态平衡测试仪分别测试闭眼双足和睁眼单足站立状态下受试者各平衡指标的值, 采用Balance-check动态平衡测试仪测试睁眼双足站立状态下的动态平衡能力。使用双因素方差分析检验肥胖和性别对静动态平衡能力的影响。  结果  在静态平衡能力方面, 当闭眼双足站立时, 所有静态平衡指标值在肥胖、性别以及两因素交互作用间的差异均无统计学意义(F值分别为2.33, 0.42, 0.76, P值均>0.05);当睁眼单足站立时, 各静态平衡指标值在是否肥胖和性别间的差异均有统计学意义(F值分别为2.72, 3.07, P值均＜0.05)。在动态平衡能力方面, 所有动态平衡指标值在是否肥胖间的差异有统计学意义(F=43.67, P＜0.01)。  结论  8~10岁肥胖儿童的单足静态平衡能力和动态平衡能力弱于正常体重儿童; 8~10岁男童的单足静态平衡能力弱于女童。     

正念训练对大学生睡眠和焦虑抑郁情绪的干预效果

  目的  探究线上、线下正念训练对改善新冠肺炎疫情后大学生焦虑抑郁情绪和睡眠质量的效果评价,为提高大学生心理健康程度提供参考。  方法  于2020年9月,采用随机整群抽样法选取华北理工大学1 203名大学生进行抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)和匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)筛查,符合入组标准者103名,随机分为线上组(64名)和线下组(39名),干预后评估大学生焦虑抑郁情绪和睡眠质量改善程度。  结果  线上线下正念训练干预后大学生SAS、SDS、PSQI得分均低于干预前,差异均有统计学意义（t值分别为5.57,5.31,3.99;4.88,5.02,5.88,P值均 < 0.01）。线上、线下两种干预训练,对睡眠质量改善程度差异有统计学意义（t=-2.55,P < 0.05）。大学生焦虑、抑郁、睡眠3种症状合并越少,正念干预症状缓解率越高,3种症状并存缓解率≤25%,2种症状并存缓解率 < 40%,仅有1种症状缓解率100%。  结论  线上、线下正念训练皆可作为干预睡眠、焦虑和抑郁情绪的有效手段;线下正念训练对于改善大学生睡眠质量优于线上;正念训练对于单一症状者缓解效果更为明显。     

有氧联合抗阻运动对中度智力障碍青少年干预效果评价

  目的  探讨有氧联合抗阻运动对中度智力障碍青少年的干预效果,为促进特殊人群健康成长提供参考。  方法  选取佛山市顺德区启智中学29名12~17岁中度智力障碍青少年,使用随机数字表分为干预组(16名)和对照组(13名),干预组进行为期11周的有氧联合抗阻运动,对照组保持原有活动。比较两组受试者干预前后身体成分、肌肉力量、心肺耐力、平衡能力的变化。  结果  干预后干预组骨骼肌(22.90±3.63)kg、肌肉量(39.75±5.57)kg、去脂体重(41.52±6.79)kg、坐式手臂支撑(49.19±35.28)s、站立计时测试(22.13±6.01)s、半仰卧起坐(20.12±6.48)个、握力、2 min踏步运动后即刻心率(91.43±13.44)次/min、闭眼单脚站立与运动前相比显著提高,体脂肪下降(t值分别为2.57, 2.72, 2.07, 2.10, 3.31, 2.92, 2.76, 3.44, 2.86, 2.04, 2.38, -2.92,P值均＜0.05);干预后组间相比,坐式手臂支撑、闭眼单脚站立(右)提高,差异均有统计学意义(P值均＜0.05)。  结论  有氧联合抗阻运动有助于提高中度智力障碍青少年的肌肉力量和耐力、心肺耐力和平衡能力。     

吸气肌训练改善肥胖大学生吸气肌力量和运动能力效果分析

  目的  观察8周吸气肌训练对肥胖大学生肺功能、呼吸肌力量、运动能力、身体成分以及脂质代谢的影响,为肥胖患者优化康复方案提供依据。  方法  于2019年8—10月招募58名肥胖大学生随机分为实验组(28名)和对照组(30名)。实验组进行每周3次强度为50%最大吸气压(P_Imax)、共8周的吸气肌训练,对照组接受的训练除强度设定为5%P_Imax外,其他参数与实验组相同。干预前后分别测定肺功能、呼吸肌力量、运动能力、身体成分和血脂等指标。  结果  实验组和对照组训练计划完成率(依从性)分别为98.0%和99.2%。干预过程中无严重不良事件发生。干预后,实验组P_Imax和6 min步行试验(6MWT)距离较干预前增加(t值分别为-7.44,-4.11,P值均 < 0.05),6MWT后的自我疲劳感觉(RPE)和心率下降(t值分别为2.13,2.63,P值均 < 0.05),而肺功能、身体成分和血脂水平的变化无统计学意义(P值均>0.05);对照组上述各指标的变化均无统计学意义(P值均>0.05)。  结论  8周吸气肌训练能够有效改善肥胖大学生吸气肌力量和运动能力,但对呼气肌力量、肺功能、身体成分和血脂水平并无影响。     

心理灵活性训练对提高初中生生涯适应力效果评价

  目的  检验基于接纳承诺疗法青少年心理灵活性模型(DNA-V)的心理课程训练对中学生心理灵活性和提高生涯适应力的效果，为服务中学生心理健康提供参考方案。  方法  与北京某中学合作招募初二学生110名，以班级为单位随机分为DNA-V面授组(线下组，33名)、DNA-V网络组(线上组，40名)、学校常规心理组(对照组，37名)，将DNA-V的干预方案本土化为6个学时的中学DNA-V心理课程。采用青少年回避与融合问卷和生涯适应力量表在干预前、干预后1周、干预后2个月测评被试的心理灵活性、生涯适应力变化。  结果  采用线性混合模型进行分析，并控制了人口学变量后，线下组的心理灵活性和生涯适应力在干预后1周和干预后2个月的水平均高于干预前(心理灵活性t值分别为4.22，3.11；生涯适应力t值分别为3.05，4.16，P值均 < 0.01)，而干预后1周与干预后2个月之间差异无统计学意义。线上组的心理灵活性和生涯适应力在干预前、干预后1周、干预后2个月的水平差异均无统计学意义。对照组的心理灵活性和生涯适应力从干预前到干预后1周均有提升(t值分别为4.64，2.47，P值均 < 0.05)，但干预后2个月又降回与干预前接近的水平。  结论  DNA-V面授心理课程对心理灵活性和生涯适应力的提升作用都具有至少2个月的长时程保持效果。     

运动康复训练对普通高校残疾大学生心理健康及运动意识和行为的影响

  目的  探讨运动康复训练对普通高校残疾大学生心理健康及运动意识、运动行为的影响。  方法  2019年2—7月,选取天津市6所普通高校的108名轻中度肢体残疾大学生作为研究对象,使用随机数字表法分为干预组与对照组(各54名),对照组不接受任何干预,干预组通过体育处方进行运动康复训练。对比两组学生干预前后的心理健康状态、运动意识及运动行为变化。  结果  与干预前相比,干预组干预后的焦虑(25.93%)、抑郁(12.96%)、人际关系敏感(22.22%)阳性检出率均降低(χ2值分别为6.64,4.48,16.80,P值均 < 0.05)。与干预前相比,干预组干预后以辅助治疗疾病、满足兴趣、促进健康为运动目的大学生占比明显提高(29.63%,24.07%,35.19%),以应对体育考试为运动目标的(14.81%)大学生检出率降低(χ2值分别为4.48,5.65,5.98,32.04,P值均 < 0.05)。与干预前相比,干预组干预后的每周运动频率、每次运动时间明显增加,主要运动形式中结伴运动者、高强度及中等强度运动者、规律运动者、运动后感受很好者占比均增加,且各项的组间差异均有统计学意义(χ2值分别为17.84,14.72,16.34,15.15,16.12,9.44,P值均 < 0.05)。  结论  对普通高校残疾大学生实施运动康复训练,有助于强化其运动意识,改善其运动行为,从而有效促进体质健康水平的提高,同时减轻焦虑、自责、过敏、抑郁等负性情绪,促进心理健康。     

高强度间歇训练与交叉点训练对超重女大学生血脂代谢的影响

  目的  比较高强度间歇训练与交叉点运动训练对身体的影响,为超重女大学生维持或改善血脂健康提供更有效的运动指导。  方法  研究选取北京高校27名超重女大学生,平均年龄(20.93±2.23)岁。随机分为交叉点运动训练组(COP组)(10人)、高强度间歇训练组(HIIT组)(10人)和对照组(7人)。COP组和HIIT组进行10周每周3次的运动干预,COP组每次完成45 min COP强度持续运动,HIIT组每次完成5组HIIT;对照组保持平时的体力活动状态不变。  结果  在10周的COP强度持续运动或HIIT干预后,COP组的形态学指标显著改善,体质量指数(BMI)(-0.85 kg/m2)、腰围(-2.94 cm)、臀围和体脂率(-2.23 cm,-1.19%)均下降;血脂代谢指标及相关比值指标显著改善,血清载脂蛋白B(ApoB)水平(-9.79 mg/dL)、ApoB/载脂蛋白AI(ApoAI)(-0.19)均下降,且COP组干预前后ApoB/ApoAI的变化量高于HIIT组(-0.19,0.07)(P值均＜0.05)。  结论  经过10周的运动干预,COP强度持续运动与HIIT相比是更有效的改善腹部肥胖、血脂健康、心血管危险因素的运动方式。     

6周颈部离心训练对大学生颈部功能的影响

  目的  探讨6周颈部离心训练对大学生颈部功能的影响,为通过运动疗法改善不良姿势及预防颈椎病的发生提供依据。  方法  招募山西省某医学院52名大二学生,按性别分层后采用随机数字表法分为颈部离心训练干预组和对照组(各26名),干预组每次训练时间25 min,每周3次,共进行6周,对照组进行健康宣教。分别于训练前和训练后,测试颈部围度、力量、活动度、耐力、头颈姿势。  结果  颈部前屈、后伸、左侧屈、右旋转力量交互作用均有统计学意义(F值分别为34.25,55.96,56.49,37.13,P值均 < 0.05),6周后干预组力量为前屈(65.37±18.64)N、后伸(87.61±21.38)N、左侧屈(55.80±12.04)N、右侧屈(55.87±11.83)N,对照组力量为前屈(45.69±9.25)N、后伸(53.34±9.45)N、左侧屈(41.60±6.96)N、右侧屈(42.20±9.92)N,干预组高于对照组(t值分别为4.82,7.48,5.21,4.52,P值均 < 0.01)。颈部前屈、后伸、左侧屈、右旋转活动度交互效应均有统计学意义(F值分别为11.62,8.83,8.29,6.57,P值均 < 0.05),6周后干预组颈部活动度前屈(53.54±7.28)°、后伸(57.42±7.37)°、左侧屈(40.77±4.14)°、右旋转(85.12±6.35)°,对照组相应活动度为(45.35±9.55)°、(50.85±7.56)°、(37.19±5.86)°、(76.15±7.86)°,干预组高于对照组(t值分别为3.48,3.18,2.54,4.52,P值均 < 0.05)。颈围、右侧屈和左旋转活动度、颈部耐力、头前伸角度的时间主效应均有统计学意义(F值分别为15.79,13.94,35.90,10.17,8.61,P值均 < 0.05)。  结论  6周颈部离心训练可显著提升大学生颈部力量和关节活动度,对颈围、颈部耐力、头前伸姿势有改善作用。     

运动结合团体心理辅导对大学生手机成瘾的干预效果评价

  目的  探讨运动结合团体心理辅导对智能手机成瘾大学生心理渴求、成瘾程度及共患抑郁、焦虑程度的干预效果,为改善大学生智能手机成瘾问题提供科学、有效、可行的路径。  方法  采用分层随机整群抽样方法选取信阳职业技术学院1 678名大一和大二学生,将其中148名智能手机成瘾者随机分为3组(运动组49名、团体心理辅导组50名、运动+团体辅导组49名)。采用大学生智能手机成瘾量表(Smartphone Addiction Scvale, SAS-C)评价成瘾程度;视觉模拟评分法(Visual Analogue Scale, VAS)评定心理渴求程度;汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale, HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale, HAMA)评价焦虑、抑郁程度。所有量表均分别于干预前、干预后、干预后3个月各评定1次。  结果  干预后、干预后3个月与干预前比较,3组对象的SAS-C、VAS、HAMD、HAMA得分均随着时间的延长呈降低趋势(F值分别为36.05,38.54,37.27,39.27,P值均 < 0.01),相同时间点的评分均为运动+团体辅导组最低,团体辅导组次之,运动组最高(F值分别为34.33,32.36,32.34,34.96,P值均 < 0.01)。3组对象在干预3个月后仍有抑郁和焦虑症状。  结论  运动、团体心理辅导、运动+团体辅导均可不同程度地抑制智能手机成瘾者心理渴求和成瘾及共患抑郁、焦虑程度,运动+团体辅导组抑制效果最好,团体辅导组次之,运动组较差。