新冠肺炎疫情期间某高校返校大学生抑郁焦虑现况及影响因素

目的 了解新型冠状病毒肺炎流行期间返校大学生抑郁、焦虑情绪现况及其影响因素,为后续开展有效的情绪疏导和心理干预提供依据.方法 采用整群抽样的方法对安徽中医药高等专科学校首批返校的2 697名大学生进行自编问卷调查,内容包括基本信息、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)和焦虑自...     

新冠肺炎疫情封闭管理期间大学生心理健康状况及影响因素分析

  目的  了解新型冠状病毒肺炎(COVID-19)局部暴发期间封闭式管理下大学生心理健康状况及其影响因素,为疫情应急状态下大学生心理健康教育提供科学依据。  方法  于2021年10月18日至11月18日,采用一般情况调查表、抑郁症状群量表、广泛性焦虑量表对1 816名实行封闭式管理的兰州某高校在读大学生进行调查,运用有序多分类Logistic回归方法进行统计分析。  结果  大学生抑郁的发生率是38.76%,其中轻度抑郁和中重度抑郁发生率分别为31.33%和7.43%;焦虑的发生率为16.36%,其中轻度焦虑和中重度焦虑发生率分别为13.33%和3.03%。多因素Logistic回归分析结果显示,贫困生(OR=1.29)、作息情况(基本规律OR=0.33、规律OR=0.18)、网络教学适应度(一般适应OR=0.45、很适应OR=0.25)、担心自己及家人感染(有些担心OR=1.73、非常担心OR=2.09)、男生(OR=0.78)、隔离方式(OR=1.70)等6个因素是大学生抑郁状况的影响因素(P值均 < 0.05);听音乐情况(有时OR=0.44、经常OR=0.41)、作息情况(基本规律OR=0.36、规律OR=0.19)、网络教学适应度(一般适应OR=0.42、很适应OR=0.28)、担心自己及家人感染(有些担心OR=1.87、非常担心OR=3.27)等4个因素是大学生焦虑状况的影响因素(P值均 < 0.05)。  结论  新冠肺炎局部暴发校园封闭式管理和集中隔离医学观察期间,大学生抑郁和焦虑状况检出率高,高校和有关部门应及时采取精准措施进行心理疏导。     

大学生新冠肺炎疫情在线学习期间心理健康及影响因素分析

  目的  了解新型冠状病毒肺炎(Coronavirus Disease 2019, COVID-19)疫情下大学生在线学习期间的心理健康水平并分析其影响因素,为高校大学生心理健康教育提供科学依据。  方法  于2020年6—7月,采用整群抽样的方法选取安徽皖南地区医学与非医学高校各1所,对其中3 781名医学与非医学大学生进行抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)的网络问卷调查。  结果  医学院校大学生抑郁症状、焦虑症状和压力情绪检出率(30.03%,31.05%,14.50%)均低于非医学院校大学生(44.49%,46.22%,24.81%),差异均有统计学意义(χ2值分别为81.49,88.26,63.08,P值均 < 0.05)。2所院校大学生线上学习期间抑郁症状和焦虑症状以中度为主(18.43%,20.68%),压力以轻度(9.41%)和中度(5.29%)为主。多因素Logistic回归分析结果显示,非医学生、父母关系差、与父亲关系差、教师课前准备不充分、对线上教学不满意的大学生容易出现抑郁症状(OR值分别为1.84,1.28,1.63,1.75,1.24)、焦虑症状(OR值分别为1.79,1.22,1.65,1.77,1.19)和压力负性情绪(OR值分别为2.09,1.41,1.58,1.29,1.48);女生相比较男生更不容易出现抑郁症状(OR=0.82)和焦虑症状(OR=0.74);居住地在农村的大学生更容易出现焦虑症状(OR=1.27);高年级学生更容易感到压力的存在(P值均 < 0.05)。  结论  在线学习期间大学生抑郁症状、焦虑症状与压力负性情绪检出率较高。家庭和学校应及时关注大学生线上学习期间的心理健康,并针对不同特征学生提供针对性的心理咨询。     

长春市脱发大学生抑郁情绪及相关因素分析

目的 了解长春市脱发大学生抑郁情绪水平,探讨影响脱发大学生抑郁情绪的相关因素。方法 选取长春中医药大学附属医院2019年11月—2021年6月收治的275名脱发大学生作为调查对象,利用流调用抑郁量表、一般人口学问卷进行调查,对可能的影响因素进行二元Logistic回归分析。结果 脱发大学生中发生抑郁情绪者121名,检出率为44.0%。女生(OR=2.26,95%CI=1.22～4.20)、26～30岁(OR=2.43,95%CI=1.01～5.85)、自评睡眠质量很差(OR=13.63,95%CI=4.09～45.42)、自评人际关系受较大影响(OR=3.56,95%CI=1.57～8.06)、感知到重度压力(OR=3.73,95%CI=1.35～10.30)与脱发大学生发生抑郁情绪呈正相关,每周锻炼1～2次或3～5次及>5次[OR值(95%CI)分别为0.17(0.05～0.61),0.14(0.04～0.52),0.03(0.01～0.14)],与脱发大学生发生抑郁情绪呈负相关(P值均<0.05)。结论 脱发大学生的抑郁情绪发生率较高,年龄、性别、睡眠质量、人际关系困扰...     

国内留守儿童抑郁症状检出率的Meta分析

目的 评价国内留守儿童抑郁症状检出率,为相关卫生政策的制定好措施的实施提供参考依据。方法 检索中国(CNKI)学术文献总库、万方、维普(VIP)、PubMed、Science Direct及Web of Science等数据库,收集有关中国留守儿童抑郁症状检出率的文献,对纳入的文献进行资料提取和Meta分析。结果 共纳入11篇文献,国内留守儿童抑郁症状检出率的合并值为30.9%(95%CI:21.6%~40.2%),男女性的检出率合并值分别为28.9%和27.6%;样本量≥585的合并检出率为29.4%,样本量低于585的合并检出率为32.2%;CES-DC、DSRSC及CDI量表的合并检出率分别为46.2%、37.4%和15.5%;低、高质量文献的合并检出率分别为34.3%和28.0%;文献采用非随机抽样的合并检出率33.5%,采用随机抽样的合并检出率30.0%。结论 国内留守儿童抑郁症状检出率高于国内外非留守儿童抑郁症状检出率,量表的选择对检出率有明显的影响。     

中国中学生抑郁症状危险因素的Meta分析

目的 明确中国中学生抑郁症状的危险因素,为防控工作提供参考。方法 检索中国知网（CNKI）、中国生物医学文献数据库（CBM）、维普（VIP）、万方、PubMed、Embase、Web of Science、Medline等数据库公开发表的有关中国中学生抑郁症状危险因素的文献,采用Stata 16.0软件进行Meta分析。结果 最终纳入文献38篇,累计样本量182 813,Meta分析结果显示,女生（OR=1.273,95%CI: 1.165～1.390）、高中学段（OR=1.561,95%CI: 1.255～1.942）、高年级（OR=1.206,95%CI: 1.120～1.299）、网络成瘾（OR=3.592,95%CI: 2.586～4.990）、学业成绩差（OR=2.148,95%CI: 1.711～2.698）、吸烟（OR=1.519,95%CI: 1.295～1.780）、饮酒（OR=1.544,95%CI: 1.375～1.757）、失眠（OR=3.538,95%CI: 3.075～4.070）、睡眠时间＜6h/d（OR=2.146,95%CI: 1.812～2.542）、遭受校园欺凌（OR=2.544,95%CI: 2.238～2.891）、超重肥胖（OR=1.439,95%CI: 1.289～1.607）等因素是中国中学生抑郁症状的危险因素。结论 女生、高中学段、高年级、网络成瘾、学业成绩差、吸烟、饮酒、失眠、睡眠时间＜6h/d、遭受校园欺凌、超重肥胖的中国中学生更容易产生抑郁症状。     

中国女性生育全程抑郁检出率的Meta分析

目的  采用Meta分析对既往研究报告的中国女性从孕早期到产后6个月的抑郁检出率分阶段进行合并,为制定和实施围产期抑郁症重点人群防治措施提供基础数据。 方法  系统检索PubMed、中国知网、万方数据库、维普数据库截至2021年9月5日公开发表的中国女性生育各阶段抑郁检出率的文献。利用Stata 15.1软件,根据异质性检验结果,采用随机效应模型合并中国女性生育各阶段的抑郁检出率;根据各分组因素对中国女性生育各阶段的抑郁检出率进行亚组分析并对合并检出率进行敏感性分析和发表偏倚检验。 结果  共纳入77篇文献,249 310名研究对象。中国女性生育全程的抑郁合并检出率为17.84%(95% CI: 16.06~19.61);孕期合并检出率为20.23%(95% CI: 17.60~22.86),高于产后合并检出率14.50%(95% CI: 12.53~16.48);其中,孕早期的合并检出率最高为24.48%(95% CI: 17.89~31.06),之后随生育进程呈下降趋势,孕中期、孕晚期、产后42 d、产后100 d、产后6个月的抑郁合并检出率分别为20.63%(95% CI: 15.30~25.95)、17.76%(95% CI: 14.91~20.60)、16.95%(95% CI: 13.88~20.02)、7.69%(95% CI: 4.46~10.93)、2.37%(95% CI: 1.62~3.12)。亚组分析结果显示,调查年份、研究设计、调查地区、抑郁量表、阳性界值、样本量和文献质量评价等级均不是原始研究间结果不一致的主要原因。 结论  中国女性生育各阶段的抑郁合并检出率自孕早期至产后6个月呈下降趋势,提示应及早提供抑郁症的评估和干预措施。现有研究中某些未测量或未报告的因素可能导致各原始研究结果间的异质性,后续应优化研究设计,改善研究质量。     

新冠肺炎疫情期间某高校返校大学生睡眠质量及影响因素

目的 探讨新冠肺炎疫情期间某高校首批返校大学生的睡眠质量情况及影响因素,为采取相应措施提供科学依据.方法 采用整群调查的方法对安徽中医药高等专科学校2 701名首批返校大学生进行问卷调查,调查内容包括一般人口学特征、特质应对方式问卷(Trait Coping Style Questionnaire,TCSQ)和匹兹堡睡...     

体育专业大学生抑郁症状及影响因素的研究

目的　探讨体育专业大学生抑郁症状及影响因素。　方法　采用抑郁自评量表 (ADA)对 30 2名体育专业大学生进行调查 ,并做影响因素分析。　结果　抑郁症状检出率为 13.2 5 % ;抑郁症状的性别间差异有非常显著意义 ;抑郁评分与焦虑评分呈正相关 ;与积极应对方式、睡眠质量、生活满意度呈负相关。　结论　女大学生高焦虑、低积极应对方式、睡眠质量差、生活满意度低是出现抑郁的影响因素     

新冠肺炎疫情期间服刑人员焦虑抑郁症状及影响因素分析

目的 探讨新冠肺炎疫情期间服刑人员的焦虑抑郁症状及其影响因素,为制定突发公共卫生事件下的心理干预策略提供参考依据。方法 采用一般情况问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表和简易应对方式问卷对西部数所监狱897名服刑人员进行问卷调查。结果 服刑人员焦虑、抑郁症状检出率分别为42.92%、52.73%,共患焦虑、抑郁占38.91%。担忧自己或家人感染、担忧出狱后生计受疫情影响、身体健康状况越差是焦虑和抑郁的危险因素（OR＞1.000,P＜0.01）,与亲朋联系次数越多是焦虑和抑郁的保护因素（OR＜1.000,P＜0.01）。焦虑、抑郁症状的服刑人员倾向于采取消极应对方式,而无焦虑、无抑郁症状的服刑人员倾向于采取积极应对方式。结论 新冠肺炎疫情期间服刑人员焦虑、抑郁症状较为严重,及时开展有针对性的心理干预策略,排除危险性因素干扰,引导他们采取积极的应对方式,可保护其心理健康。     

新冠肺炎流行期间医学生焦虑情绪及其影响因素

  目的  分析医学生在新型冠状病毒(COVID-19)流行期间焦虑情绪状况及其影响因素,为有针对性开展心理防护提供理论依据。  方法  采用非概率抽样(方便抽样)的方式选取安徽省2所医学院校6 276名医学生为调查对象,利用问卷星制作问卷,包括一般情况问卷、焦虑自评量表(SAS)等;通过微信、QQ等网络平台,在COVID-19流行期间对被试的焦虑情绪及其影响因素进行匿名调查。  结果  医学生焦虑得分为(38.52±7.76)分,焦虑情绪检出率为8.9%。医学生在性别、辅导员在COVID-19流行期提醒注意防护频次、本/专科生、户籍所在地、自评近期健康状况、所居住小区是否有COVID-19确诊患者、关注度、盲目消毒、自评自己被感染的风险、恐慌程度等方面焦虑情绪检出率差异均有统计学意义(P值均 < 0.05);多因素Logistic回归分析结果显示,本科生(OR=1.25)、自评自己感染COVID-19的风险高(OR=1.71)、特别恐慌(OR=2.75)与焦虑情绪呈正相关;女生(OR=0.62)、来自农村(OR=0.80)、自评近期健康状况一般(OR=0.06)、健康状况较好(OR=0.11)、健康状况很好(OR=0.30)、所居住小区无COVID-19确诊患者(OR=0.67),对COVID-19疫情每天关注一两次(OR=0.47)、频繁关注(OR=0.38)、盲目消毒行为一般(OR=0.53)、盲目消毒行为较少(OR=0.32)与焦虑情绪呈负相关。  结论  COVID-19流行期间,医学生焦虑得分较高,不同性别、本专科层次医学生存在差别。医学生应做好心理调适,适度关注相关信息,正确认识疫情;学校辅导员应多关心学生,并进行多方式的相关知识宣传教育。     

新型冠状病毒肺炎流行期间高校学生焦虑状况及其影响因素调查

目的 了解新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎）流行期间高校学生焦虑状况及其影响因素,为高校学生进行心理疏导提供参考依据。 方法 采用方便抽样于2020年2月16—20日对高校学生进行网络调查,内容主要包括：新冠肺炎基本知识、个人防护行为情况、新冠肺炎相关影响态度、广泛性焦虑障碍量表（GAD-7）。 结果 共有效调查1 100名高校学生,平均年龄（22.5 ± 2.5）岁,以华南地区学生为主（占37.8%）。焦虑情绪检出率为 38.4%,其中轻度、中度和重度焦虑情绪检出率分别为22.5%、10.5%、5.4%。多因素分析结果显示担心从疫情重点地区返校受歧视（OR=2.535）、担心学业进度落后（OR=2.304）、担心返校后与疫情重点地区学生同宿舍（OR=1.531）、对本校应急管理工作不满意（OR=1.793）、毕业班学生（OR=1.452）、文科类学生（OR=1.876）产生焦虑情绪的可能性更高。 结论 新冠肺炎流行期间高校学生有一定程度的焦虑状况。学校应重视疫情期间学生心理健康问题,加强应急管理工作,做好学生的心理疏导,防范校园的地域歧视问题,科学、合理安排好学生的返校与复课,最大程度维护学生的身心健康。     

新冠肺炎疫情前后宿迁市小学生筛查性近视率比较

  目的  比较新冠肺炎疫情前后宿迁市小学生筛查性近视率, 为近视防控及科普宣教提供依据。  方法  于2019与2020年采用整群抽样方法对宿迁市39所小学的学生进行眼健康体检, 包括测量裸眼视力、非睫状肌麻痹电脑验光, 分别对76 823, 76 039名6~12岁小学生进行统计分析, 比较2年筛查性近视率在不同人口学特征下的差异。  结果  疫情前后筛查性近视率分别为30.2%, 36.9%, 2次检查均得出筛查性近视率随年龄增加而增加, 女生近视率(32.3%, 40.0%)高于男生(28.3%, 34.2%), 城市学生近视率(34.3%, 41.5%)高于农村(26.5%, 32.2%)。各年龄阶段近视率增加均明显, 其中以9~11岁增加最多(增加量为8.6~10.7百分点), 不同性别、城乡小学生近视率增加均明显, 女生、城市小学生增加最多(分别增加7.7, 7.2百分点)。  结论  疫情后宿迁市小学生筛查性近视率是2019年的1.2倍, 在不同人口学特征下均增加, 疫情后近视现状不容乐观。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生体育锻炼行为及影响因素

目的 了解新型冠状病毒肺炎(简称"新冠肺炎")疫情期间大学生体育锻炼行为现状及影响因素,为促进大学生居家体育锻炼提供参考.方法 方便抽取北京市6所高校1132名大学生利用问卷星进行体育锻炼行为与影响因素问卷调查.结果 1033名(91.25％)大学生居家参与体育锻炼,每周锻炼频次为(3.33±1.99)次,每次锻炼时长...     

新型冠状病毒肺炎疫情前后个人手卫生状况及影响因素调查

目的 了解新型冠状病毒肺炎疫情发生前、后公众的洗手相关行为及影响因素.方法 通过中国疾病预防控制中心官方微信公众号平台发放电子调查问卷.结果 调查期间后台访问13193次,共收集有效问卷7011份.日常生活每天洗手＞10次的比例从疫情前15.0％提升到疫情后48.3％,洗手次数小于3次的比例从疫情前13.3％下降到疫情...     

新型冠状病毒肺炎疫情期间广东省大学生电子健康素养状况及影响因素

目的 了解新型冠状病毒（新冠）肺炎疫情期间广东省大学生电子健康素养状况,探讨其影响因素,为进一步提高大学生电子健康素养水平提供依据。方法 采用网络问卷对广东省的高校大学生进行调查。结果 共收集16 497份有效问卷,女生为11 268人（68.3%）,大一至大四分别为7 241人（43.9%）、4 467人（27.1%）、 2 842人（17.2%）、1 947人（11.8%）,各学科中文科人数最多,为5 769人（35.0%）。电子健康素养平均总分为（29.62±6.74）分,合格率为23.6%。多因素分析显示医科（β’=0.053）、当前所在地为广州或深圳地区（β’=0.030）、消息来源途径数目越多（β’=0.037）、网络信息可靠性的判断方法数目越多（β’=0.034）、对新冠肺炎的关注程度越高（β’=0.118）、信息了解程度越高（β’=0.233）的大学生电子健康素养得分也越高;而女生（β’=-0.039）、疫情相关信息导致的困扰程度越高（β’=-0.069）的大学生得分越低。结论 广东省大学生电子健康素养水平较低,提高电子健康素养能力,有助于提高大学生对健康信息的判断、获取能力和对疫情的关注度与了解程度。     

新冠肺炎疫情期间某高校返校大学生网络使用情况及影响因素

目的 了解新冠疫情期间返校大学生网络使用情况及影响因素,为及时调整疫情间大学生网络成瘾的干预措施提供科学依据.方法 采取整群的抽样方法,使用一般情况调查表、网络成瘾量表对某高校2 700名首批返校大学生进行问卷调查.结果 大学生网络成瘾检出率为32.4％,男生网络成瘾检出率(36.0％)高于女生(31.2％)(x2 =...     

新型冠状病毒肺炎早期广西高校学生心理反应分析

目的了解新型冠状病毒肺炎疫情早期广西高校学生突发公共卫生事件下心理反应,为学校及政府部门制定相关策略和措施提供依据。方法采用自编一般情况调查表、突发公共卫生事件下心理反应问卷,通过网络邀请对广西28所高校69 783名在读学生进行匿名问卷调查。结果高校学生对于新型冠状病毒肺炎知晓总分与突发公共卫生事件下心理反应的乐观、恐惧、逃避、求助、战斗因子的相关均有统计学意义(r值分别为0.15,-0.01,-0.06,-0.03,0.28,P值均<0.05)。性别因素对5个因子均有影响(Z值分别为-13.67,-2.05,-13.31,-7.15,-24.34,P值均<0.05),学历层次高的学生及医学生在因子比较中具有"乐观高、逃避低"的认知行为特点。多因素Logistic回归分析显示,在恐惧、逃避、求助因子中,自身活动受限的学生(β值分别为0.38,0.38,0.42)和居住地有感染病例的学生(β值分别为0.14,0.06,0.15)均高于其他组别,而居住地有感染病例学生乐观因子呈现负向保护作用(β=-0.10)(P值均<0.05)。结论相关部门需要加强科普宣传教育,提高学...