糖尿病饮食控制误区的探析

近几年来,我们在社区中发现不少糖尿病人饮食控制有误区,我们通过加强对糖尿病患者的饮食控制误区的健康宣教,指导患者合理控制饮食,收到了良好的效果,减少了药物的用量,节约了医疗费用,血糖控制理想,报道如下。     

加强健康教育,防止走入糖尿病治疗误区

目的：对糖尿病患者进行健康教育,防止走入糖尿病治疗误区.方法：采用自行设计的糖尿病患者健康教育调查表进行问卷调查,调查糖尿病患者对于本病健康教育情况,发现存在的误区,进行纠正,达到治疗和预防的目的.结果：糖尿病患者多未接受系统化的健康教育,导致存在治疗误区.结论：通过普及糖尿病健康教育,可提高患者对糖尿病知识的认知程度,使患者能正确掌握饮食、运动、药物、血糖监测治疗的目的和方法,防止错误观念的继续,延缓病情的发展,从而达到预防并发症和治疗的目的.     

糖尿病患者对饮食知识认知及其影响因素

目的了解糖尿病病人对糖尿病饮食知识的认知水平,并分析其影响因素。方法：采用便利取样,随机抽取39例糖尿病患者进行问卷调查。结果：61．5％的病人不知道食物表的制定,40％以上的人只是部分知道每日摄入量的计算与具体安排、食物选择与禁忌、基本治疗和用药原则、合理控制饮食能保持血糖稳定;其影响因素主要是年龄和文化程度。结论：糖尿病患者对糖尿病饮食知识比较欠缺,应加强糖尿病患者的饮食知识的指导。     

食物模型对妊娠期糖尿病患者饮食控制的效果分析

目的观察食物模型的健康教育对妊娠期糖尿病(GDM)孕妇血糖控制的效果。方法将71例GDM孕妇分为对照组及实验组:对照组进行课堂教育式个别糖尿病饮食理论教育,实验组利用食物模型进行饮食教育。2组患者教育前后均进行营养知识评分及血糖水平检查。结果实验组对糖尿病患者营养知识的掌握情况较好,其空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的控制比对照组理想。结论利用仿真食物模型对患者进行饮食教育有利于患者掌握饮食控制的原则和方法,从而更好地控制糖尿病,减少并发症发生,取得良好的妊娠结局。     

2型糖尿病患者的饮食护理

目的：探讨糖尿病患者的饮食护理。方法：总结2013年1-6月对糖尿病患者的饮食指导。结果：糖尿病患者饮食治疗效果满意。结论：饮食治疗对糖尿病患者血糖控制具有重要作用。     

糖尿病患者的饮食护理

目的：指导糖尿病患者合理饮食,控制血糖浓度,防止并发症的发生.方法：随机选择住院的糖尿病患者100例,随机分为治疗组、对照组,每组患者各50例.治疗组进行饮食控制的宣教,提供饮食治疗的方案.对照组未进行饮食控制宣教,未提供饮食治疗方案.定期监测两组血糖浓度,观察两组患者饮食控制期间的血糖浓度变化.结果：治疗组有效率94%,对照组有效率40%,治疗组血糖浓度控制显著优于对照组,P〈0.01.结论：科学合理的饮食控制是糖尿病治疗的有效措施之一.     

青春期糖尿病临床疗效观察

目的：对治疗青春期糖尿病的方法及疗效进行探讨。方法：对与我院进行治疗的青春期糖尿病42例患者的临床资料进行分析。结果有6例患者在进行饮食控制以及坚持运动3个月后有效的控制了血糖,其他36例患者在控制饮食以及运动的基础上服用二甲双胍,2周后对血糖的控制起到良好的效果。结论：对青春期糖尿病患者进行单纯的饮食控制以及运动队血糖控制的效果并不满意,使用二甲双胍能够对血糖进行严格的控制,并发症的发生也得到了减少。     

糖尿病人的饮食治疗系列(二) 糖尿病饮食治疗的误区

很多糖尿病患者对糖尿病病理知识认识不足,盲目控制饮食,导致病情加重的情况经常发生。在此罗列常见的饮食控制误区,供广大糖尿病患者参考。1过度节食有的患者餐后血糖较高,难以控制,便采取少吃的饥饿疗法。这种办法开始时血糖会暂时下降,但随后由于营养素摄入不足,病人会出现营养不良、低血糖、低蛋白血症,甚至引起酮症酸中毒,严重者可危及生命。粗粮,含淀粉较多,也可引起血糖升高。粗粮的优点在于它升高血糖的能力比细粮要弱,所以提倡用粗粮替代一部分细粮。比如每天吃5两米饭,可以把其中的1～2两换成粗粮。但要注意,粗粮吃太多,病人会腹…     

饮食控制在妊娠糖尿病治疗过程中的疗效观察

目的：研究饮食控制对妊娠糖尿病的治疗效果。方法：从我院在2010～2012年确诊的100例GDM患者中,随机抽取56例,给予饮食控制治疗,对比其饮食控制2周前后的血糖值（包括空腹血糖和餐后1h,2h血糖）,观察饮食控制的疗效。结果：饮食控制后,GDM患者血糖值较前均有下降（P〈0.05）,有统计学意义。结论：饮食控制对妊娠糖尿病的治疗有效。     

社区护理干预对糖尿病血糖饮食管理的作用

目的：探讨社区护理干预对糖尿病血糖饮食管理的影响。方法：选择2型糖尿病患者66例,随机分为两组,两组均常规药物治疗,观察组对其饮食给予社区护理干预,对照组常规护理,比较两组血糖控制情况。结果：观察组的空腹血糖、餐后2h血糖各项指标明显优于时照组（P〈0．05）。结论：社区护理干预对糖尿病血糖饮食管理可起到血糖控制的作用,值得借鉴。     

社区糖尿病临床治疗探讨

目的：探讨社区糖尿病治疗方法.方法：常规治疗基础上对糖尿病患者进行饮食、心理、运动、自我监测健康指导.结果：患者对糖尿病认知程度显著提高,血糖控制理想.结论：常规药物治疗基础上对社区糖尿病患者健康指导可有效地控制了糖尿病患者的血糖,并发症显著减少,生活质量进一步提高.     

浅谈糖尿病病人饮食选择的几个误区

糖尿病是一种常见病，随着我国生活水平的不断提高，其发病率也呈逐渐上升的趋势。原因很多，但主要是饮食不当造成血糖水平控制不理想，引起一系列并发症而危及病人的生命。饮食疗法是治疗糖尿病的基本措施，临床实践也证明合理控制饮食对轻型糖尿病即可奏效。因此对饮食的选择就显得尤为重要，但在选择饮食时容易出现以下几个误区：     

糖尿病人的饮食治疗系列（二）糖尿病饮食治疗的误区

很多糖尿病患对糖尿病病理知识认识不足，盲目控制饮食，导致病情加重的情况经常发生。在此罗列常见的饮食控制误区，供广大糖尿病患参考。     

强化教育模式对糖尿病患者日常生活饮食干预效果研究

目的：探讨强化教育模式对糖尿病患者日常生活饮食的干预效果.方法：将110例糖尿病患者随机分为常规健康教育干预组（对照组）和强化健康教育模式干预组（观察组）,每组各55例,比较两组患者的饮食干预效果.结果：观察组患者经强化健康教育模式饮食干预后,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白以及体重指数水平较对照组患者有明显改善（P＜0.05）,表明血糖控制效果优于对照组患者.结论：对糖尿病患者日常生活饮食采取强化教育模式干预能提高患者饮食治疗的依从性,从而提高糖尿病的治疗效果,改善患者的生活质量.     

口服降糖药有哪些误区

很多糖尿病患者习惯于只靠口服降糖药来控制血糖。专家提醒,口服降糖药需走出7大误区。忽视饮食治疗。专家指出,一些患者不控制饮食而想通过多服降糖药来控制病情,这是错误的,甚至是危险的。临床实践充分证明,不把好饮食这一关,口服降糖药治疗通常是失败的。     

社区糖尿病病人的护理干预及健康教育

目的：提高社区糖尿病患者对糖尿病知识的认识和自我监护能力,有效控制血糖。方法：对有色社区的36例糖尿病患者进行系统的健康教育,并建立档案,每周下社区进行面对的糖尿病宣教。结果：使病人血糖控制良好,减少了并发症的发生,使病人增强了生活信心,提高了生活质量。结论：系统的健康教育能提高患者对糖尿病知识的认识水平和自我监护能力,使血糖得到良好的控制。     

糖尿病的护理

目的：探讨糖尿病的药物治疗,病情观察,心理护理,健康教育的护理体会。方法：对63例糖尿病患者在控制好血糖,感染的前提下,做好心理护理,控制饮食和运动疗法。结果：通过对患者进行糖尿病知识的教育和预防感染的指导以及心理健康指导。帮助其进行自我护理后,其中5例,住院次数最多者,由每年5次减少到每年2次,其中53例患者的症状基本消失,并发症得到有效的预防和控制。结论：应用药物治疗,心里护理,健康教育,这对病人控制血糖稳定病情缓解心理压力是行之有效的。     

糖尿病的饮食与护理

目的：通过对糖尿病患者的饮食干预与临床护理，对患者的身体状况进行改善，提升患者的生活品质。方法：对我院自2010年2月-2012年2月收治的163倒糖尿病患者进行饮食干预与临床护理，对患者的血糖、血红蛋白与血清白蛋白的变化进行研究分析。结果：在饮食干预与临床护理之后患者的血糖明显降低（P〈0．05），血红蛋白与血清白蛋白明显提高（P〈0．05）。结论：糖尿病患者经过合理的饮食干预与临床护理，对保持患者优良的营养情况和良好的血糖控制具有重要的意义。     

饮食健康教育在中年糖尿病患者治疗中的应用

目的：总结饮食健康教育在中年糖尿病患者治疗中的效果。方法：对89例年龄在35～59岁的中年糖尿病患者在常规用药治疗的同时,给予饮食健康教育,比较教育前后患者对健康知识的了解及饮食控制效果。结果：患者饮食健康教育后对健康知识的了解,饮食的控制都比健康教育前好。结论：正确的饮食健康教育能提高患者对相关知识的了解,改善自我防护能力,减少药物的剂量,促进健康行为,是与运动、药物治疗并重的治疗糖尿病的基础方法之一。     

糖尿病饮食疗法治疗2型糖尿病疗效观察

目的：探讨饮食疗法在2型糖尿病患者血糖控制中的效果。方法：60例2型糖尿病患者均在药物治疗基础上给予严格的饮食控制,对患者进行饮食健康教育,针对不同患者制定具体食谱,通过对摄取热量的严格限制和对糖、脂肪、蛋白质三大营养素的合理分配,以及对维生素、无机盐和食物纤维的适当补充来达到控制血糖的目的。结果：教育后,患者的空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白均优于教育前（P＜0.05）。结论：有效的健康教育可改变患者的不良饮食习惯;坚持合理饮食疗法,可以避免或延缓合并症的发生,提高糖尿病患者的治疗效果。