医学形态学在线图片考试系统的构建与应用

很多医学院校的医学形态学课程的实验考试,仍采用传统的实物标本考试或PPT考试,存在诸多弊端。本文介绍了在局域网基础上以B/S架构搭建系统,建立实现用户管理、在线考试题库更新、自由组卷、考试运行、自动阅卷等功能的考试系统。通过近几年在成都医学院组织学、病理学等实验课程中的应用,有力地促进实验教学考核方式改革,改善了实验课程学风,提高了实验教学效果,但也存在投入成本较高、考场易受限等问题。     

医学形态学中的形象思维

医学形态学中的形象思维湖北咸宁医学院赵红刚，陈贤均形态学是研究生物体外部形态、内部结构及其变化的科学。医学形态学的主要内容包括人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、人体寄生虫学及病理学等。这些学科内容的理论建构主要以形态描述为特征，其中部分形态为肉眼直...     

Authorware制作多媒体课件在医学教学中的应用

在目前的临床教学中,多采用PowerPiont制作多媒体医学课件,它以幻灯片的形式表现。Powerpoint最大的特点是简单易学,非常容易使用。但如果教学中有大量的图画、视频及音频内容,并需要这些内容随意切换和交互,Power- point就会显得力不从心。Authorware软件具有交互功能,它的交互性十分丰富,很容易地将文字、图形、动画、声音及视频组合起来,并使它们很好地进行“合作”。     

多功能显微摄像系统在医学形态学教学中的运用

医学形态学教学是基础医学教学中十分重要的环节,特别是微观的显微图像。传统的教学方法是理论课借助挂图、幻灯片等辅助教学,有限的授课时间会因为收取挂图、调试幻灯机而造成浪费。而实验课则是将标本片和显微镜发给学生,让学生结合示教显微镜下的图像自己辨认各种组织细胞、细菌和其他病原生物,参与实验教学的老师再进行指导。这样的教学方式通常存在两方面的问题：①理论课上显微图像不直观,不真实,亦不利于知识的连贯性;②由于实验课时有限,学生看的标本片有限,所学的形态学知识就比较局限。对教师而言,由于来回巡视于各位学…     

基于Authorware的医学课件设计

医学教育中学生对静态的文字、图形、图表所表达的医学信息很难理解,特别是和临床学科相关课程要求高清晰度照片、图像、动画和视频演示,这就要求制作医学课件的软件应具备集成性和交互性等特点。Authorware即是将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇集在一起,通过图标的调用来编辑一些控制程序的流程图,有效地简化了多媒体制作的创作过程,是开发医学课件的优秀创作工具。     

基于数码显微互动系统的医学形态学考试平台的建立和应用

目的：建立一套以能力考核为主的形态学实验考试系统。方法：应用php＋mysql工具开发考试平台,与图像考试法进行对比研究。结果：考试系统运行稳定,所得成绩更接近正态分布,区分度增高。结论：形态学考试平台能够科学全面的考核学生实验能力,并作为形成性评价的手段。     

实验诊断形态学教学及考试软件的研制

实验诊断学是动手性强的课程，学生不但在理论上要熟悉，更主要的是能动手实验。故实验诊断是临床医学教育中唯一开设实验的课程。实验课内容中约有2／3与细胞形态有关，学生只有熟练掌握各种细胞形态，识别正常和异常细胞，才为疾病诊断提供依据。至今为止，对于该部分的考试考核，尚缺乏理想方法，多采用理论考试，但不少考生理论熟悉，而实际操作时不能识别细胞的病理形态。直接影响学生的实践能力的培养。因而研制一种能用于形态教学和客观衡量学生对细胞形态识别能力的软件很有必要，笔者在多年教学实践中，不断积累资料，在这方面作了初步尝试。     

医学考试分析技术与方法

对医学考试试题的分析方法进行了探讨，认为考试分析包含试题分析和试卷分析，在试题分析过程中，既要注重定量分析，更要注重定性分析，同时，举例说明了各种分析方法的实施过程.     

预防医学考试试题质量评价

目的评价预防医学考试试题质量,以便科学地命题,理想地检验学生成绩,使成绩考核能真实地反映教学质量。方法运用统计学方法对试题难度、覆盖度、区分度、可信度进行分析。结果试题难度适当,覆盖度欠佳,区分度尚好,可信度良好。结论在出题时,要注意试题难度和难度分配,增加试题类型和数量,提高覆盖度和区分度。     

利用Authorware 7.0制作医学选择题

针对医学课程中知识点多,学生无法确定自己是否掌握的问题,详细介绍了利用Authorware 7.0的知识对象,自行编制测试题的具体方法及有关注意事项。     

运用现代信息技术提高医学形态学实验教学实效

数字化、网络化、智能化和多媒体化的信息技术在现代教育中的应用已成为中国教育领域的一大热点。本文论述了南通大学在信息化环境下,在医学形态学实验教学中充分应用现代信息技术,优化实验教学手段,以提高实验教学质量。     

医学在线考试系统在三基考试中的作用

医学三基考试是医务人员继续教育的主要组成部分,而在线考试系统具有在线模拟培训与考试、控制考试、审批等功能,将其应用在三基培训工作中,不仅可以简化传统的试卷组织、审定印制、传送收集、评判归档等多个环节,而且将单纯的考核拓展为培训、考试、分析、管理一体化,是医院管理信息化、现代化发展的趋势。     

医学形态学实验室教学改革初探

随着二十一世纪的到来 ,我国高等教育面临着严峻的挑战 ,医学教育与现代“生物—心理—社会—环境”医学模式不相适应 ;课程体系与结构还是二十世纪初的医学模式 ;教学安排三段式 ,临床与基础缺乏沟通 ;教学设备陈旧 ,手段落后。这些严重束缚着高等医学教育的改革与发展 ,影响了医学创新人才的培养和教学质量的提高。为了深化高等医学教育改革 ,作为培养人才 ,进行科研和科技开发重要基地的高校实验室 ,要抓住机遇 ,创出一条适应自己生存与发展的道路来。我院为了加强基础医学实验室建设 ,促进教学改革 ,在统一认识的基础上 ,改变了实验室完…     

医学形态学实验教学改革初探

采取课题立项的方式，对医学形态学实验教学进行综合改革研究，加强了实验室的集约化规模建设，整合教学内容新编实验教程，建设专业化实验教师队伍，规范新型的实验室管理运行机制。     

医学在线考试系统在三基考试中的作用

医学三基考试是医务人员继续教育的主要组成部分,而在线考试系统具有在线模拟培训与考试、控制考试、审批等功能,将其应用在三基培训工作中,不仅可以简化传统的试卷组织、审定印制、传送收集、评判归档等多个环节,而且将单纯的考核拓展为培训、考试、分析、管理一体化,是医院管理信息化、现代化发展的趋势.     

多媒体显示系统在医学形态学实验教学中的应用

随着现代科学技术的不断发展 ,特别是先进的多媒体技术的飞速发展为教学手段的现代化提供了条件 ,推动了医学教学方法及教学组织形式的多方面变革 ,同时也使我们医学教育面临着一个新的挑战[1]。为了让学生更直观 ,更容易地学习和认识组织、细胞及病原体的形态结构 ,同时减轻教     

在医学形态学实验课中合理应用多媒体教材

传统的形态学教学是是粉笔。黑板加挂图作为演示工具的。但是教学效果仍有很大局限性，有时甚至出现“空口无凭”的现象。现代化教学手段和多媒体技术的运用，不仅可以生动逼真地显示形态结构，而且可以使理论内容直观化，使教师在课堂上几乎达到“呼风唤雨，手到擒来”的境地。     

运用Authorware软件制作实用型循环系统疾病课件

循环系统疾病在医学院校教学、医疗、科研中占有举足轻重的地位,一直是教学中的重中之重。依据循环系统疾病的学科特点和教学要求,运用Authorware软件制作具有超文本功能、人机互动功能和网络功能的循环系统疾病课件,丰富循环系统疾病教学内容,提高医学生的学习效率及教师的教学质量。     

在医学形态学教学中开展启发式教学

启发式教学法是按照思维发展的规律阐述书本知识 ,启发和诱导学生独立思考 ,以调动学生的积极性和主动性 ,使学生理解后掌握知识 ,教学效果优于传统的灌注式教学法。有人认为医学形态学是对有机体形态的客观描述 ,它的内容较“死板” ,讲授时难以进行启发和诱导。实际上医学形态学中的各有机体是物质运动发展的高级形式 ,它的形态结构亦是活生生的内涵深刻的群体 ,它的教学不仅可以而且需要推行启发式教学法 ,只有这样才能取得较好的教学效果。下面就我们在《人体解剖学》教学中推行启发式教学法的作法和体会介绍如下。1　科学地组织教学内…