试论语篇分析在大学英语写作教学中的应用

英文写作是体现学生英语实际应用水平最重要的标志之一,但其也是英语学习者的一个瓶颈。本文提出,将语篇分析引入到写作教学中能够有效地提高学生的写作能力。通过语篇分析的基本理论,例如语篇模式理论可以帮助学生构建整体结构严谨,层次清楚的文章;衔接和连贯理论有助于学生写出逻辑鲜明、语意连贯的语篇。在大学英语的写作教学中,通过阅读对文章进行语篇分析,学生能够在整体上把握写作的构思框架,提高谋篇布局能力,从而进一步提高英语写作水平。     

语篇连贯理论视角下的大学英语教学

语篇连贯理论对大学英语教学有着重要的指导意义.本文从语篇连贯理论的角度阐述了大学英语教学中语篇教学的理论依据,以写作、阅读及听力教学为例,探讨了语篇教学的模式,并基于语篇连贯理论对大学英语教学提出了建议.     

试论语篇教学在英语阅读教学中的运用

《大学英语教学大纲》规定：大学英语的教学目的，是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力。可见，学生阅读能力的培养一直是外语教学的重中之重，而如何提高阅读能力也是外语教学中一直热衷研究的课题。本作认为在阅读教学中搞好语篇教学，利于学生阅读能力的培养与提高。     

大学英语教学中的语篇分析及其指导作用

为实践语篇分析在大学英语教学中的指导作用,本文尝试从语场、语旨和语式三个语域变体的角度对比分析了叶芝的When You Are Old的五个汉译本的语篇特点,通过教学实践达到提高学生了解诗歌的宏观框架、把握其叙述方式,能更深刻地挖掘其内涵的能力。     

语境及其在语篇理解中的功能

语言交际并不是在真空里进行的,而是在特定的语言环境里进行的。语境对于正确理解语篇起着至关重要的作用。本文以语用学中的语境为理论基础,试图分析语境在语篇理解中的功能。笔者发现,从听话人的角度来看,语境有三个方面的功能,即确定指称对象、消除歧义和充实语义。     

语篇的衔接与连贯在中职英语阅读材料中的体现

从衔接、连贯的定义以及它们之间的关系出发,在衔接手段理论的指导下,从指称关系、省略与替代、连接和词汇衔接4个方面对中职英语教材精读材料中的衔接与连贯进行分析。通过分析,探讨衔接与连贯的体现方式。语篇衔接与连贯的分析有助于增强学生对文章内容的理解,提高其语言掌握和运用能力,从而达到阅读课教学目标。     

语篇概念在英语词汇教学中的运用

从语篇作为二种理论概念的角度，分析了以语篇为基础对非英语专业的学生进行词汇教学。介绍了语篇的概念，以及影响语篇的因素，分析了在词汇教学中语篇使用的必要性和如何把语篇概念应用到英语词汇教学中。     

语篇教学理论在中职英语教学中的应用

利用语篇教学理论的相关知识，探讨在中职英语教学中通过课前、课堂和课后3个阶段的教学活动将课文中的文化背景、语法等知识传递给学生，充分发挥语言的交际功能，培养并提高学生对课文的理解能力。     

语篇分析在外语教学中的重要作用

从语言学的角度来看，语言不仅是句子水平的表现，还是以篇章的形式出现的。外语教学不能只注重句子水平语言能力的训练，而还应重视在语篇水平上组织教学，进而培养学生在语篇水平上的语言交际能力。     

大学生英语语篇认知解读能力的思考与探析

大学生在语篇认知解读能力的提高方面通常要花费大量时间和努力，但往往收不到很好的成效。通过探析这一现象，集中讨论了单句书面语篇如何经过语境推理、句法分析理解语篇。     

衔接理论与大学英语语篇教学探析

语篇教学实质上是从语篇分析入手,不只是停留在语句水平上的语言学习,而是从语篇的层次结构和内容入手去理解分析文章。衔接手段是语篇分析的重要组成部分,可分为语篇内衔接关系和语篇与语境间衔接关系。运用衔接理论进行语篇分析教学,可培养学生的语篇意识,提高阅读能力和语言运用能力。     

Automatic discourse connective detection in biomedical text

Objective

Relation extraction in biomedical text mining systems has largely focused on identifying clause-level relations, but increasing sophistication demands the recognition of relations at discourse level. A first step in identifying discourse relations involves the detection of discourse connectives: words or phrases used in text to express discourse relations. In this study supervised machine-learning approaches were developed and evaluated for automatically identifying discourse connectives in biomedical text.

Materials and Methods

Two supervised machine-learning models (support vector machines and conditional random fields) were explored for identifying discourse connectives in biomedical literature. In-domain supervised machine-learning classifiers were trained on the Biomedical Discourse Relation Bank, an annotated corpus of discourse relations over 24 full-text biomedical articles (∼112 000 word tokens), a subset of the GENIA corpus. Novel domain adaptation techniques were also explored to leverage the larger open-domain Penn Discourse Treebank (∼1 million word tokens). The models were evaluated using the standard evaluation metrics of precision, recall and F1 scores.

Results and Conclusion

Supervised machine-learning approaches can automatically identify discourse connectives in biomedical text, and the novel domain adaptation techniques yielded the best performance: 0.761 F1 score. A demonstration version of the fully implemented classifier BioConn is available at: http://bioconn.askhermes.org.     

浅析医学英语的语篇教学

简述医学英语语篇的重要意义 ,从读前、阅读和读后三个环节分析医学英语语篇教学的过程 ,着重强调语篇阅读教学中 ,主题、细节、交流逻辑关联现象、组织结构、推论、写作目的和态度、教师职责等各步骤 ,为医学专业英语阅读教学提供了可行的方法     

文本挖掘在中医药文献分析中的应用

文本挖掘能从海量的中医药文献中发现知识以促进中医临床研究和中药研发。本文总结现有研究指出文本分类和信息抽取是中医药文献知识发现的关键技术,指出中医药文本分类、非关联知识发现和中医药文献信息抽取为三个主要研究方向,并论述了三个研究领域中需解决的关键问题和研究方向,最后展望文本挖掘在中医药学科的应用前景,指出非关联文献知识将成为中西医结合研究的热点。     

新四六级改革背景下的大学英语翻译教学

全国大学英语四六级考试改革已经全面启动,并于2006年12月启用了四级新题型,在新题型中增加了"汉译英"项目,这对广大师生提出了更高的要求.本文作者结合自己的教学实践和《大学英语课程教学要求》分析,指出加强大学英语翻译教学是非常必要的,提出翻译教学是提高学生综合运用语言知识能力的重要手段,并就如何加强大学英语翻译教学的策略谈谈自己的看法.     

医学高职高专《诊断学》教材与多媒体教学

通过对13所医学高职高专院校37位教师的<诊断学>多媒体教学情况调查及对多个出版社的大学本、专科版本<诊断学>教材的插图、表格情况的分析,提出:一本现代化的<诊断学>教材,除文字内容应满足"三基"、"五性"的要求外,应该具有搭载系统、完整、规范的<诊断学>有关影音素材、习题和技能训练指导等资料的功能;既能用于教师制作多媒体课件,又有利于学生自学、复习、提高,并与国家执业医师考试接轨.纸质教材附上光盘,能提供一个搭载上述资料的大容量的平台,是解决问题的有效办法.同时基于调查结果,认为有关出版社没有必要花费大量教学资源去制作<诊断学>CAI课件,以免造成浪费.     

浅谈大学英语的交际法测试

英语交际法测试是一种较为现代的、科学的、和素质教育精神较为一致的语言测试方法。本文介绍了英语交际测试的理论基础和测试内容，并就命题原则、评分原则，及在大学英语教学中的运用问题，提出了自己的看法。     

共现分析技术在生物医学信息文本数据挖掘中的应用

介绍了共现分析技术的基本理论及其分析研究流程,对其在生物医学信息领域的文本数据挖掘进行了详细的阐述。