护校女生心理卫生状况调查分析

目的初步了解中专卫校二年级女生的心理状况,为进一步开展心理健康教育工作提供参考依据。方法通过对重庆卫校三年制护理二年级6个班级317名女生进行心理健康测试,采用SCL-90[1],分析9个因子项目。结果三年制二年级女生的心理健康状况要比我国常模差,并且无城乡差别。结论为使中专护生更能适应社会、适应环境,真正成为有用的人才,对她们开展心理健康教育是有必要的。     

聘用制护士心理健康研究现状

目的：描述聘用制护士心理健康研究现状。方法：通过文献检索找出有关聘用制护士心理健康状况的的文章，并进行分析、归纳、总结。结果：通过文献整理发现，国内外许多文献基本集中于如何搞好聘用制护士在职培训、考核等院内管理上，心理健康状况的研究相对很少，而且聘用制护士心理健康状况处于相对滞后的状态。结论：本研究结果为护理管理者提高聘用制护士的心理健康水平提供了依据。     

不同时期护理专业新生心理健康状况的比较

近年来,大学生心理健康状况受到广泛关注,相关研究越来越多,本文对不同时期护理专业新生的心理健康状况进行比较,探讨护理新生心理健康状况的变化特点,为心理健康教育提供科学的依据.     

护理本科生心理健康与应对方式、社会支持的相关性研究

了解护理本科生的心理健康状况,为加强护理本科生的管理、推动护理教育改革、培养护生良好的心理素质提供依据.     

护理干预对宫外孕患者心理状况的影响

目的:探讨护理干预对宫外孕患者心理状况的影响,为临床护理管理提供相应的依据。方法:采用症状自评量表对84例住院治疗的宫外孕患者在护理干预前后进行问卷调查。结果:宫外孕患者在接受护理干预后心理健康状况明显性好转(P<0.05)。结论:对宫外孕患者采用积极有效的护理干预能有效提高患者的心理状况整体水平。     

护理本科生心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性研究

了解护理本科生的心理健康状况,为加强护理本科生的管理、推动护理教育改革、培养护生良好的心理素质提供依据。     

不同时期护理专业新生心理健康状况的比较

近年来，大学生心理健康状况受到广泛关注，相关研究越来越多，本文对不同时期护理专业新生的心理健康状况进行比较，探讨护理新生心理健康状况的变化特点，为心理健康教育提供科学的依据。     

贵阳中医学院护理专业学生心理健康状况调查

护理专业的学生绝大多数是女性,她们是大学生的特殊群体.国内对护理系女大学生的心理健康调查研究报道不多,而且研究范围是在某地区、某大学内,其结果有区域性,并不能代表所有大学护理系女大学生的心理健康状况.因此,使用具有较高信度和效度,在国内外广泛使用的症状自评量表对贵阳中医学院护理专业学生的心理健康进行调查,这有助于全面了解贵阳中医学院护理专业女大学生的心理健康状况,及时发现心理问题,为开展心理健康教育提供科学依据.     

军校护理本科地方生焦虑及其影响因素分析

军校护理本科地方生(后面简称护生)是随着军队改革在军队院校新出现的特殊群体,她们入学不入伍,不包分配,但是接受军队院校管理体制的制约,因此难免有更多的负性情绪.焦虑是大学生最常见的负性情绪[1],是影响心理健康的重要因素之一[2].本文拟在了解军校护理本科地方生的焦虑状况及其影响因素,为针对性地制定心理干预措施,缓解焦虑,提高护生的心理健康水平,提供参考.     

高等院校护理专业男生心理健康状况调查

随着社会的发展,人类健康事业对男性护士的需求不断提高,报考护理专业的男生也在逐年增加。国内单独对高等院校护理专业男生心理健康状况的调查研究少见报告,为此作者对护理专业男生心理健康状况进行了调查,以便为护理专业男生的心理素质教育提供依据。对象与方法一、研究对象2     

军校护理专业女生应对方式对其心理健康的影响研究

健康的心理是合格军校护理专业女生(下称护生)的重要条件之一,直接关系着我国未来护理工作的质量。应激源与心身健康的关系一直受到人们的关注。本文拟在了解护生心理健康状况,并探讨影响她们心理健康的应对方式,为针对性地引导她们采用合理的应对策略,维护其心理健康,提供参考。对象与方法一、对象抽取某军校护理专业女生191名,年龄15～2 3岁,平均( 18.91±1.94)岁。排除精神异常史。二、方法采用团体调查,集体统一填写有关调查表,要求护生按自己的实际情况作答,不要与他人交流。测量工具是:⑴SCL 90症状自评量表[1] :采用0～4级评分,统…     

军校护理专业女生应对方式对其心理健康的影响研究

健康的心理是合格军校护理专业女生(下称护生)的重要条件之一,直接关系着我国未来护理工作的质量.应激源与心身健康的关系一直受到人们的关注.本文拟在了解护生心理健康状况,并探讨影响她们心理健康的应对方式,为针对性地引导她们采用合理的应对策略,维护其心理健康,提供参考.     

心理干预对急诊科护士心理健康状况的影响

目的:研究心理干预对急诊科护士心理健康状况的影响.方法:对15名急诊护士的心理健康状况进行调查,针对存在的问题采用个性化的心理干预,12个月后采用SCL-90症状量表对干预前后心理健康状况进行比较.结果:干预后焦虑、抑郁、躯体化、敌对阳性率较干预前明显下降,心理干预后与干预前比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:急诊科护士工作压力大,针对她们的心理健康状况进行有效的干预和心理支持,有助于心态的调整和提高护理质量.     

急诊护士心理健康状况和应对方式分析

目的探讨当代急诊护士的心理健康状况,指导护理工作。方法以我院的急诊科、外科病房护士为研究对象进行探讨分析。结果急诊护士心理健康状况总体良好,应对方式优于外科病房护士。结论避免长期紧张源的刺激,缓解心理压力,维护身心健康,为培养和造就一批具有合格心理素质的急诊护理队伍提供依据。     

高等院校护理专业男生心理健康状况调查

随着社会的发展,人类健康事业对男性护士的需求不断提高,报考护理专业的男生也在逐年增加.国内单独对高等院校护理专业男生心理健康状况的调查研究少见报告,为此作者对护理专业男生心理健康状况进行了调查,以便为护理专业男生的心理素质教育提供依据.     

COVID-19疫情防控工作期间医学院校毕业生心理健康状况调查

目的:调查COVID-19疫情防控期间医学院校毕业生的心理健康状况,为开展医学院校毕业生的心理健康疏导工作提供相关依据.方法:采用90项症状清单(symptom check list-90,SCL-90)对某医学院校毕业生的心理健康状况进行调查,并对不同性别医学生的心理健康状况进行对比研究.结果:COVID-19疫情防...     

本科护理学生临床实习期间焦虑状况的变化与干预

临床实习阶段是护理学生成为一名护士的必经之路,学生在实习前及实习期间,心理能否达到最佳状态,直接关系到实习效果、今后护理工作质量及对护理工作的忠诚[1].以往研究均是针对护理学生某一实习期心理状况的研究,缺少对整个实习期心理状况变化的动态跟踪研究.为了解本科护理学生在临床实习不同时期心理健康状况的变化,2006年1月～2007年1月分阶段对同一本科班护理学生进行了4次焦虑自评量表(SAS)调查,为探索相应的干预措施,维护学生的心理健康提供依据.     

198例初产妇配偶心理调查分析及对策

目的:调查分析产褥期初产妇配偶的心理健康状况,为社区护理工作提供依据。方法:对198名初产妇配偶采用自制一般情况调查表和症状自评量表测查心理健康状况。结果:初产妇配偶的心理健康水平较低,其躯体化症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑因子分高于国内常模,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:初产妇分娩同样影响配偶的心理健康,提示护理工作者应重视配偶的心理需求,使其尽快适应角色的转变,保持身心健康,更好地完成照顾母婴的任务。     

护理本科新生心理健康状况调查

目的: 调查我院护理本科新生的心理健康状况,为学校制定学生教育管理政策提供参考资料。方法: 对2004级236名护理本科生用大学生人格问卷(UPI)进行测试。结果: 护理本科新生整体心理健康水平低于全国本科生UPI得分,第1类(具有明显心理问题)和第2类(轻度心理问题)的学生占63.56%,而且本科护理专业学生心理问题严重程度中间状态者居多。从选择频率最高的10题可看出,52.97%~70.76%的护理专业学生在认知方面存在过于敏感、缺乏自信的神经症状态;半数以上的护理专业学生具有神经衰弱的倾向或情绪消沉、不稳定的心理状况。性别及文理科对新生的心理健康状态无影响。结论: 护理专业学习功课重,学校心理健康教育环节薄弱以及家庭因素等是造成护理本科新生心理健康水平偏低的原因,学校可通过新生入学心理普查,开展多种形式、多种渠道的心理健康教育,对相关教师进行培训和积极拓展以第二课堂为特征的社会实践活动来加强对护理专业学生的心理健康教育。     

广西护士心理健康因素的研究

目的 了解广西护士心理健康水平,为医院护理管理提供一定的参考依据.方法 用SCL-90症状自评量表进行调查.结果 广西护士的心理健康水平低于国内常模P<0.01,阳性项目因子也高于常模,与中国常模相比,P＜0.01,有显著的统计学差异.结论 随着工作压力的增加,护士的心理健康状况不容乐观,管理者应从身心方面更加关心护士,解决实际问题,以提高护理质量.